| 000 | 00000cam c2200205 c 4500 | |
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| 020 | ▼a 9788968668043 ▼g 93180 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000014207660 | |
| 040 | ▼a 241027 ▼c 241027 ▼d 241027 ▼d 211009 | |
| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 0 | ▼a 618.92/89 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 618.9289 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 618.9289 ▼b 2016 | |
| 100 | 1 | ▼a Wilmshurst, Linda ▼0 AUTH(211009)73345 |
| 245 | 1 0 | ▼a 발달정신병리 사례집 / ▼d Linda Wilmshurst 지음 ; ▼e 최은실 [외]옮김 |
| 246 | 1 9 | ▼a Child and adolescent psychopathology : ▼b a casebook ▼g (3rd ed.) |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 시그마프레스, ▼c 2016 | |
| 300 | ▼a xxiv, 476 p. : ▼b 도표 ; ▼c 24 cm | |
| 500 | ▼a 공역자: 박현정, 윤진영, 장희순, 김호정 | |
| 500 | ▼a 부록: A. 사례 관련 보충 정보, B. 분류체계, C. 검사점수와 평가 정보의 해석에 관한 가이드라인 | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Child psychopathology ▼v Case studies |
| 650 | 0 | ▼a Adolescent psychopathology ▼v Case studies |
| 700 | 1 | ▼a 최은실, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)99818 |
| 700 | 1 | ▼a 박현정, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)135921 |
| 700 | 1 | ▼a 윤진영, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)18301 |
| 700 | 1 | ▼a 장희순, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)50509 |
| 700 | 1 | ▼a 김호정, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)69821 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 618.9289 2016 | 등록번호 111762792 | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2023-06-07 | 예약 예약가능 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
DSM－5에 근거하여 개정된 이 책은 24개의 실제 사례를 제공하여 독자들이 임상가로서 필요로 하는 지식과 기술을 갖출 수 있도록 하였다. 실제적이고 복잡한 사례들을 살펴봄으로써 이론을 연구 기반 평가나 개입에 통합시켜 볼 수 있게 한다.
각 사례는 여러 가지 이론적 관점과 다양한 수준의 관심 및 전문성 수준에서 아동기 장애의 평가, 진단, 치료에 임상적 기술을 실습해볼 수 있는 기회를 제공한다. 아동정신병리 교과서로 활용될 수 있도록 구성되었으며, 아동정신병리 영역의 최근 동향 또한 싣고 있다. 또한 평가와 치료에서 위험요인과 보호요인의 역할을 이해하도록 독려한다.
DSM－5에 근거하여 개정된 이 책은 24개의 실제 사례를 제공하여 독자들이 임상가로서 필요로 하는 지식과 기술을 갖출 수 있도록 하였다. 실제적이고 복잡한 사례들을 살펴봄으로써 이론을 연구 기반 평가나 개입에 통합시켜 볼 수 있게 한다. 각 사례는 여러 가지 이론적 관점과 다양한 수준의 관심 및 전문성 수준에서 아동기 장애의 평가, 진단, 치료에 임상적 기술을 실습해볼 수 있는 기회를 제공한다. 아동정신병리 교과서로 활용될 수 있도록 구성되었으며, 아동정신병리 영역의 최근 동향 또한 싣고 있다. 또한 평가와 치료에서 위험요인과 보호요인의 역할을 이해하도록 독려한다.
새롭게 추가된 내용 및 주요 특징
• DSM－5에 근거한 개정
• 3단계의 사례개념화 모델은 생태학적 교류의 관점에서 5개의 이론적 틀(생물학적, 행동적, 사회인지적, 정신역동적/애착, 양육방식/가족 체계)을 사용
• 첫 사례를 통해 독자가 발달적 맥락 안에서 이상 행동과 정상 행동을 구별하는 방법의 가이드 역할을 제시
• 24개 사례 연구는 독자의 이해를 돕기 위해 동일한 형태로 구성
• ADHD, 윌리엄스 증후군, 아동기발병 양극성장애, 자해를 포함하여 광범위한 영역의 장애 포함
• 발달력, 행동관찰, 심리측정적 평가, 원자료, 면접, 발달 맥락과 같은 다양한 정보를 수집하여 포괄적 평가 정보 제시
• ‘아직 진단되지 않은’ 사례는 독자가 자신만의 진단을 내리도록 독려
• 심화질문은 그룹 토의, 과제, 프로젝트로 활용하여 이론적 개념을 적용해볼 수 있는 기회 제공
• ‘교육적 분류에 대한 임상가 가이드’, ‘검사 점수와 평가 정보 해석에 대한 가이드라인’을 포함하는 분류 체계뿐만 아니라 부가적인 사례 정보를 부록으로 제공
정보제공 :
목차
제1장아동ㆍ청소년 정신병리의 복잡성에 대한 이해 제2장신경발달장애 개관 제3장파괴적 행동장애 개관 제4장불안장애 및 강박장애 개관 제5장기분문제 개관 : 우울장애와 양극성장애 제6장후기 발병장애 개관 : 섭십장애와 물질사용 제7장자해와 외상 및 스트레스 관련 장애 개관
