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| 245 | 0 0 | ▼a 놀이의 치료적 힘 : ▼b 변화의 20가지 핵심 기제 / ▼d Charles E. Schaefer, ▼e Athena A. Drewes 편저 ; ▼e 유미숙 [외]공역 |
| 246 | 1 9 | ▼a The therapeutic powers of play : ▼b 20 core agents of change ▼g (2nd ed.) |
| 246 | 3 9 | ▼a Therapeutic powers of play |
| 250 | ▼a 제2판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 시그마프레스, ▼c 2015 | |
| 300 | ▼a xvi, 430 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 25 cm | |
| 500 | ▼a 공역자: 이윤승, 이은수, 최재정, 최진현 | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Play therapy |
| 650 | 0 | ▼a Play therapy ▼x Methodology |
| 700 | 1 | ▼a Schaefer, Charles E., ▼e 편 |
| 700 | 1 | ▼a Drewes, Athena A., ▼d 1948-, ▼e 편 |
| 700 | 1 | ▼a 유미숙, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이윤승, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이은수, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 최재정, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 최진현, ▼e 역 |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 618.92891653 2015z1 | Accession No. 521004222 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 618.92891653 2015z1 | Accession No. 521004223 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
Charles E. Schaefer(지은이)
미국 뉴저지 소재 페어레이디킨슨대학교 심리학과 명예교수이다. Schaefer 박사는 55권 이상의 전문 서적을 저술하고 편찬한 바 있는데 그중 다수가 놀이치료를 주제로 한 것이다. 그는 1982년에 놀이치료협회(Association for Play Therapy)를 공동으로 창립하였다. 이 협회는 현재 6,000명이 넘는 회원을 보유하고 있으며 그는 이 기관의 명예 책임자로 재직하고 있다.
Athena A. Drewes(지은이)
뉴욕 소재의 다중 서비스 비영리 기관인 아동 및 가족을 위한 애스터 서비스 교육 훈련 및 APA 공인 인턴과정(Clinical Training and the APA-Accredited Internship at Astor Services for Children & Families)의 책임자이다. 그녀는 한때 놀이치료협회(Association for Play Therapy)의 책임자이기도 했으며, 현재는 국제 놀이치료 학술지(International Journal of Play Therapy) 편집위원회 위원으로 재직하고 있다.
유미숙(옮긴이)
● 숙명여자대학교 아동복지학부 명예교수 ● 숙명여자대학교 박사(아동상담 전공) ● 미국 Fairleigh Dickinson University에서 Play Therapy Seminars 과정 이수 ● 한국놀이치료학회 공인 놀이치료전문가 ● 한국상담심리학회 공인 상담심리전문가 ● APT 공인 Registered Play Therapist & Supervisor
이윤승(옮긴이)
숙명여자대학교 대학원 석사/박사 수료(아동심리치료 전공) 숙명여자대학교 아동연구소 연구원 디딤 소아청소년 클리닉 놀이치료사, 사회성그룹치료사 청소년상담사 2급(여성가족부), 임상심리사 2급(보건복지부)
이은수(옮긴이)
현재 원광대학교 마음인문학연구소 HK연구교수로 재직 중이며, 숙명여자대학교에서 상담사례연구실습 강의를 통해 학생들을 만나고 있다. 주요 저역서로는 <놀이의 치료적 힘>(공역), <매체별 마음치유방법론>(공저), <마음공부 공동체를 찾아서: 미국편>(공저) 등이 있다.
최재정(옮긴이)
숙명여자대학교 대학원 석사/박사 수료(아동심리치료 전공) 숙명여자대학교 아동연구소 연구원 서울가정법원-면접교섭 상담위원 해수 소중한 아이 클리닉 놀이치료사 경민대학교 보육학과 강사, 맘&앙팡 자문위원 사회복지사 1급(보건복지부)
최진현(옮긴이)
숙명여자대학교 대학원 석사/박사 수료(아동심리치료 전공) 숙명여자대학교 아동연구소 연구원 굿네이버스 좋은마음센터, 은빛심리상담센터 놀이치료사 前 프롬하트 치료놀이연구소 연구원 사회복지사 1급(보건복지부)
Table of Contents
목차 머리말 = 4 첫 번째 시선 : 천천히 그러나 충만하게 지금, 나는 어디로 가고 있는가? = 15 '떨어져도 튀어오르는 공' = 21 생각이 막힐 땐 걸어라 = 25 느긋하게, 그러나 미리미리 = 29 '기다려라! 멈추어라!' = 34 두 번째 시선 : 사랑은 위험한 서커스다 사랑이 내게도 올까요? = 43 공중그네 서커스 = 49 현명한 고래잡이 = 54 너와 나는 스타일이 달라! = 58 천 번 만 번 씻어줘라 = 62 사랑이 지나간 뒤 = 66 세 번째 시선 : 혼이 담긴 시선으로 현실과 이상 사이에서 = 73 '무당벌레는 나무 꼭대기에서 난다' = 79 수백 번 셔터를 눌러도 = 84 깊이 빠져든다는 것 = 89 사람 욕심 = 92 운디드 힐러 = 96 네 번째 시선 : 당신이 곁에 있기 때문에 주파수가 통하는 사람 = 105 딱 한 사람만 있으면 = 111 힐링허그 사감포옹 = 114 나를 웃게 하는 사람 = 119 사람이 오게 하려면 = 122 다섯 번째 시선 : 나를 사랑한다는 것 자신감을 가지려면 = 131 지금 있는 그대로 = 137 급발진 사고가 가르쳐준 것 = 141 상처가 그대를 속일지라도 = 146 나를 치유하는 마스터키 = 152 여섯 번째 시선 : 꿈의 씨앗을 심기 위해서 마흔이란 나이 = 161 문이 닫혔다고 느껴질 때…… = 169 어린 시절에 맡았던 책 냄새 = 174 정신력이 먼저냐, 체력이 먼저냐 = 177 프랑크푸르트 도서전을 보고…… = 181 치유하는 글쓰기 = 184 일곱 번째 시선 : 마음의 숲에서 나를 만나다 명상이란 대체 무엇입니까? = 193 사람을 살리는 '333녹색호흡' = 199 "따로 앉아 명상할 필요가 없다" = 203 누구에게나 기도의 방이 필요하다 = 208 별채기 달채기 = 211 여덟 번째 시선 : 그리고 천 년의 꿈으로 행복하게 나이드는 비결 = 221 향기롭게 발효되는 낙엽처럼 = 227 후회 없이 오늘을 살기 = 230 천 년의 꿈을 꾼다 = 23301 서론: 놀이치료가 어떻게 치료적 변화를 가져 오는가 = 1 치료적 요소 = 1 놀이의 치료적 힘 = 2 본서에서 자료를 활용하기 위한 최선의 방법 = 5 참고문헌 = 8 PART 1 의사소통 촉진 = 11 02 자기-표현 = 13 왜 자기-표현이 치료적인가? = 14 놀이치료에서 자기-표현의 힘에 대한 경험적 근거 = 18 변화를 촉진함에 있어 자기-표현의 역할 = 20 자기-표현을 촉진시키기 위한 전략 및 전술 = 21 적용 = 28 임상 사례 = 28 요약 = 31 참고문헌 = 31 03 무의식으로의 접근 = 33 서론 = 33 무의식으로의 접근에서 놀이치료의 힘 = 35 경험적 근거 = 35 변화를 이끄는 무의식 접근의 역할 = 37 전략과 기술 = 39 임상 적용 및 사례 = 43 요약 = 49 참고문헌 = 49 04 직접 교수법 = 51 서론 = 51 변화를 이끄는 직접 교수법의 역할 = 52 전략과 기술 = 55 경험적 근거 = 57 임상적 적용 = 58 사례 = 59 요약 = 63 참고문헌 = 64 05 간접 교수법 = 67 서론 = 67 간저 교수법 = 68 경험적 근거 = 70 변화를 일으키는 간접 교수법의 역할 = 73 임상 적용 및 사례 = 81 결론 = 87 참고문헌 = 88 PART 2 정서적 건강 증진 = 89 06 카타르시스 = 91 서론 = 91 카타르시스에 대한 설명 = 92 경험적 근거 = 93 변화를 유발하는 카타르시스의 역할 = 95 임상적 접근 = 97 기술 = 98 사용 금지 사유 = 100 임상 사례 = 102 참고문헌 = 103 07 정화 = 107 정화에 대한 설명 = 110 경험적 근거 = 113 변화를 이끄는 정화의 역할 = 115 전략과 기술 = 119 임상 적용 및 사례 = 122 참고문헌 = 128 08 긍정 정서 = 133 서론 = 133 긍정 정서에 대한 설명 = 134 경험적 근거 = 138 변화를 이끄는 긍정 정서의 역할 = 143 전략과 기술 = 146 임상 적용 및 사례 = 149 참고문헌 = 151 09 두려움의 역조건화 = 155 두려움의 역조건화 설명 = 155 변화를 이끄는 두려움의 역조건화 역할 = 156 놀이 전략과 기술 = 156 경험적 근거 = 160 임상 적용 = 161 임상 사례 = 161 결론 = 166 참고문헌 = 167 10 스트레스 면역 = 169 스트레스 면역에 대한 설명 = 170 스트레스 면역의 경험적 근거 = 172 변화를 이끄는 스트레스 면역의 역할 = 174 전략 및 기법 = 176 임상 사례 = 177 결론 = 181 참고문헌 = 181 11 스트레스 관리 = 185 서론 = 185 스트레스 관리에 대한 설명 = 187 경험적 근거 = 188 변화를 이끄는 스트레스 관리의 역할 = 189 전략과 기술 = 192 임상 적용 및 사례 = 194 참고문헌 = 197 PART 3 사회적 기술 강화 = 199 12 치료적 관계 = 201 서론 = 201 치료적 관계에 대한 설명 = 202 경험적 근거 = 204 변화를 이끄는 치료적 관계의 역할 = 206 전략과 기술 = 206 임상 적용 및 사례 = 209 결론 = 215 참고문헌 = 215 13 애착 = 219 서론 = 219 애착에 대한 설명 = 220 경험적 근거 = 222 변화를 이끄는 애착의 역할 = 223 전략과 기술 = 227 임상 적용 및 사례 = 230 결론 = 233 참고문헌 = 233 14 사회적 능력 = 235 서론 = 235 사회적 능력에 대한 설명 = 236 경험적 근거 = 236 변화를 이끄는 또래 관계의 역할 = 239 전략 및 기술 = 240 임상 적용 및 사례 = 242 결론 = 246 참고문헌 = 246 15 공감 = 249 서론 = 249 공감에 대한 설명 = 250 경험적 근거 = 251 공감의 요소 = 252 변화를 이끄는 공감의 역할 = 256 전략과 기술 = 260 임상 적용 = 260 요약 = 264 참고문헌 = 264 PART 4 개인의 능력 향상 = 269 16 창의적 문제 해결 = 271 서론 = 271 창의적 문제 해결에 대한 설명 = 272 변화를 이끄는 창의적 문제 해결의 역할 = 273 임상 적용 = 275 경험적 근거 = 277 임상 사례 = 280 참고문헌 = 283 17 회복 탄력성 = 287 회복 탄력성에 대한 설명 = 288 변화를 이끄는 회복 탄력성의 역할 = 290 임상 적용 = 291 경험적 근거 = 297 임상 사례 = 299 참고문헌 = 304 18 도덕 발달 = 309 도덕 발달에 대한 설명 = 310 공감 = 312 신경생물학 = 313 변화를 이끄는 도덕 발달의 역할 = 314 개별 놀이치료 기법 = 315 집단 놀이치료 기법 = 316 부모-자녀 관계치료 = 318 임상 사례 = 319 적용 = 323 참고문헌 = 324 19 가속화된 심리적 발달 = 327 서론 = 327 놀이의 힘에 대한 중요성 = 328 경험적 근거 = 328 변화를 이끄는 것에 대한 가속화된 심리적 발달의 역할 = 332 전략 및 기술 = 333 임상 적용 및 사례 = 338 참고문헌 = 341 20 자기-조절 = 345 서론 = 345 자극과 반응 사이의 '간격'에는 어떠한 일이 발생하는가? = 346 자기-조절의 힘 = 347 집행 기능은 목표 지향적 행동을 가능하게 한다 = 348 역량 강화의 경험: 자기-조절에서 '자기'를 강조하는 것 = 349 경험적 근거: 연구가 보여 준 내용 = 350 발달 관점: 어떻게 자기-조절이 내면화되는가 = 353 근접 발달 영역 = 356 미래의 아이 = 358 자기-조절 능력의 발달에 있어서 놀이의 역할 = 358 평가 및 치료 전략: 영역 내에 머물기 = 363 요약 = 376 참고문헌 = 376 21 자아 존중감 = 379 서론 = 379 자아 존중감에 대한 설명 = 380 경험적 근거 = 384 변화를 이끄는 자아 존중감의 역할 = 387 전략 및 기술 = 390 임상 적용 및 사례 = 400 결론 = 411 참고문헌 = 411 찾아보기 = 415