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젊은 공학도에게 전하는 50가지 이야기 (Loan 2 times)

Material type
단행본
Personal Author
本間英夫, 1942- 김정환, 역
Corporate Author
한국공학한림원, 편
Title Statement
젊은 공학도에게 전하는 50가지 이야기 / 혼마 히데오 지음 ; 김정환 옮김
Publication, Distribution, etc
서울 :   다산사이언스 :   오투오,   2016  
Physical Medium
166 p. ; 17 cm
Series Statement
(NAEK) 세만공 총서 ;3
Varied Title
教育研究と産学連携の軌跡 : 次世代に伝えたい50の提言
ISBN
9791195500284 9791195500260 (세트)
General Note
총서편자: 한국공학한림원  
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090 ▼a 620 ▼b 2016 ▼c 3
100 1 ▼a 本間英夫, ▼d 1942-
245 1 0 ▼a 젊은 공학도에게 전하는 50가지 이야기 / ▼d 혼마 히데오 지음 ; ▼e 김정환 옮김
246 1 4 ▼a 공학 외길 50년, 혼마 히데오 교수의 젊은 공학도에게 전하는 50가지 이야기
246 1 9 ▼a 教育研究と産学連携の軌跡 : ▼b 次世代に伝えたい50の提言
246 3 ▼a 젊은 공학도에게 전하는 쉰가지 이야기
246 3 ▼a 공학 외길 오십년, 혼마 히데오 교수의 젊은 공학도에게 전하는 쉰가지 이야기
246 3 ▼a Kyōiku kenkyū to sangaku renkei no kiseki : ▼b jisedai ni tsutaetai gojū no teigen
260 ▼a 서울 : ▼b 다산사이언스 : ▼b 오투오, ▼c 2016
300 ▼a 166 p. ; ▼c 17 cm
440 1 0 ▼a (NAEK) 세만공 총서 ; ▼v 3
500 ▼a 총서편자: 한국공학한림원
536 ▼a 세만공 총서는 해동과학문화재단의 지원을 받아 NAEK 한국공학한림원과 다산사이언스에서 발간함
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710 ▼a 한국공학한림원, ▼e
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900 1 0 ▼a Honma, Hideo, ▼e
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949 ▼a 세상을 만드는 공학 이야기 총서 ; ▼v 3

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 620 2016 3 Accession No. 121237806 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

NAEK 세만공 총서 3권. 50년 공학 인생을 살아오면서 저자가 틈틈이 집필한 '이런저런 잡다한 생각'이라는 에세이 중에서 뽑아 주제별로 묶은 책이다. 일상의 연구 생활 속에서 느낀 점, 산관학 협력 프로젝트를 추진하는 과정에서 생각한 점, 교육을 담당하는 사람으로서 학생을 상대하는 가운데 머릿속에 떠오른 점 등 주제는 매우 다양하다.

다음 세대를 짊어질 젊은이에게 희망이 있는가? 혼마 교수는 결코 미래를 비관하지 않는다. 다만 진정으로 밝은 미래를 만들려면 크게 바꿔야 할 의식이 몇 가지 있고, 세계 무대에서 경쟁하려면 하루빨리 재검토해야 할 방침도 있다. 이러한 생각들을 50가지 제언에 담았다.

다산사이언스와 한국공학한림원이 야심차게 기획한
국내 최초의 본격 ‘교양 공학 총서’, NAEK 세만공 총서 제3권!
공학 외길 50년, 혼마 히데오 교수의 꼭 전하고 싶은 50가지 이야기!


세계 최초로 플라스틱 도금의 공업화로 전자공학 인쇄회로 기판 산업을 혁신한 공학계의 거장, 혼마 히데오 박사의 50년 연구 철학, 실패 속의 발견, 교육, 산학협동, 소통과 인생이야기!

|출판사 리뷰

“50년 공학 인생! 이 시대 젊은 공학도에게 전하는
특별한 이야기 50가지”


이 책은 50년 공학 인생을 살아오면서 저자가 틈틈이 집필한 ‘이런저런 잡다한 생각’이라는 에세이 중에서 뽑아 주제별로 묶은 책이다. 일상의 연구 생활 속에서 느낀 점, 산관학 협력 프로젝트를 추진하는 과정에서 생각한 점, 교육을 담당하는 사람으로서 학생을 상대하는 가운데 머릿속에 떠오른 점 등 주제는 매우 다양하다. 다음 세대를 짊어질 젊은이에게 희망이 있는가? 혼마 교수는 결코 미래를 비관하지 않는다. 다만 진정으로 밝은 미래를 만들려면 크게 바꿔야 할 의식이 몇 가지 있고, 세계 무대에서 경쟁하려면 하루빨리 재검토해야 할 방침도 있다. 이러한 생각들을 50가지 제언에 담았다.

1장은 혼마 교수의 연구 철학과 평소의 생활 신조, 2장은 연구와 개발, 그리고 제조 부문에 종사하는 사람들에게 하고 싶은 이야기, 3장은 경영 전략의 요체부터 일상 업무에서 유의할 점, 4장과 5장은 교육 현장과 연구 현장에서 생활하면서 사색했던 내용들, 최종장인 마지막 강의는 제조업과 산관학 협력이 나아가야 할 바람직한 방향에 관한 생각이 들어 있다.

인생의 다섯 가지 기본 요소는 <아, 이, 우, 에, 오>
아는 아이(愛, 사랑), 이는 이시(意志, 의지), 우는 운(運, 운), 에는 엔(緣, 인연), 오는 온(恩, 은혜)
저자인 혼마 교수는 인생의 지침으로 아이우에오를 꼽는다. 이 말은 사랑을 기초로 한 강한 의지로 운을 잡아 인연과 은혜를 잊지 않고 봉사의 정신을 실천하라는 것이다. 그러면 자신의 인생이 행복해지고, 자신이 애정을 갖고 일을 하면 주위의 사람들도 애정을 갖게 되므로 자신과 타인 모두가 행복해진다는 것이다.

젊은 공학도들에게 보내는 특급 메시지
* 실패한 데이터 속에 대발견이 숨어 있다
“실험에 실패란 없다. 그 안에는 틀림없이 뭔가 재미있는 현상이 숨어 있다.”

* 세렌디피티의 의미를 재인식하자
“송이버섯이 군생하는 곳을 1000명이 보지 못하고 지나친다. 그곳을 지나치지 않으려면 평소에 일단 시도해 보는 자세를 습관화해서 데이터와 경험을 쌓아야 한다!”

* 이메일은 만능이 아니다. 오감을 사용해 대화하자
“이메일은 오해를 낳는다. 그 원인은 서로 얼굴을 보면서 커뮤니케이션을 할 때보다 전달되는 정보의 양이 적기 때문이다. 우리는 말과 함께 상대의 표정을 읽고 목소리의 톤을 감지하는 등 오감을 전부 활용해야 한다.”

* 실패했을 때일수록 한계까지 버텨 보자
“벽에 부딪혔을 때도 한계까지 노력해 보자. 그러면 신기하게도 해결책이 보일 때가 많다. 발상도 마찬가지다. 거의 한계에 다다랐을 때 번뜩인 아이디어가 새로운 기술 개발로 이어진다. 이러한 경험은 이후 인생에 커다란 영향을 끼친다.”

* 앞으로의 젊은이들에게도 패자 부활전은 있다
“새로운 산업은 대기업이 아니라 중소기업에서 탄생한다. 학생에게 실력이 있다면, 혹은
실력을 갈고닦을 뜻이 있다면 찬란하게 빛을 내는 중소기업에 입사해 일발 역전을 노릴 수 있다.”

치명적인 트러블을 피하기 위한 다섯 가지 포인트
1. 나쁜 사건은 즉시 보고하고, 좋은 사건은 천천히 보고한다.
2. 실패를 두려워하지 마라
3. 아찔한 사고의 법칙을 잊지 마라
4. 실패에서 배워라
5. 신뢰를 바탕으로 조직을 만들어라


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

혼마 히데오(지은이)

세계 최초 플라스틱 도금 공업화에 성공, 전자 공학 실장 기술 비약 발전에 공헌! 1942년에 도야마 현에서 태어나 1968년에 간토가쿠인 대학 공학 연구과 공업 화학 전공 석사 과정을 수료했다. 이후 조수와 전임 강사를 거쳐 1982년에 오사카 부립 대학에서 공학 박사 학위를 취득한 뒤 간토가쿠인 대학 공학부 교수에 취임했다. 표면 처리 분야, 특히 ‘도금’을 정력적으로 연구해 플라스틱에 도금하는 방법을 전 세계 최초로 공업화함으로써 전자 공학 실장 기술의 발전에 크게 공헌했다. 또 산학 협동 연구에도 적극적으로 참여했으며, 이를 통해 이룬 업적이 높은 평가를 받아 국내외 주요 관련 학회의 학회상과 논문상을 수상했다. 주요 수상 경력으로는 표면 기술 협회 논문상, 협회상, 전자 공학 실장 학회 특별상, 국제 표면 처리 사이먼 워닉 상, 미국 전기 화학 연구상, 산관학 협력 특별상, 가나가와 현 문화상 등이 있다. 1995년부터 간토가쿠인 대학 공학 연구과 박사 후기 과정 지도 교수로 있으며, 2002년부터는 간토가쿠인 대학 표면 공학 연구소 소장을 겸임하고 있다. 2007년에 간토가쿠인 대학 특약 교수가 되었고, 2010년에는 신설된 재료·표면 공학 연구 센터(2012년 4월부터 연구소로 승격) 소장에 취임했다. 또 주된 사회 활동으로 경제산업성 관할 공해 위원, 서포팅 인더스트리 위원장, 임시 심의 위원, 특허청 고밀도 배선판 조사 위원장, 가나가와 현 기술 고문, 환경 조화형 연구 고문, 기술 심의 위원, 관련 학회의 편집 위원, 서무 이사, 부회장, 회장, 해외 관련 학회 리서치 보드 멤버, 문부과학성과 경제산업성 관할 화학 관련 재단 이사 등을 역임했다. 저서 『 젊은 공학도에게 전하는 50가지 이야기(&#25945;&#32946;&#30740;&#31350;&#12392;&#29987;&#23398;&#36899;&#25658;&#12398;&#36556;&#36321;&#8213;&#27425;&#19990;&#20195;&#12395;&#20253;えたい50の提言』(관동학원대학 출판회) 『현대 전자 재료(現代電子材料)』(공저, 고단샤 사이언티픽) 『신 도금 기술 입문(入門新めっき技術)』(공저, 공업 조사회) 『신 도금 기술(新めっき技術)』(공저, 간토가쿠인 대학 출판회)

김정환(옮긴이)

건국대학교 토목공학과를 졸업하고 일본외국어전문학교 일한통번역과를 수료했다. 21세기가 시작되던 해에 우연히 서점에서 발견한 책 한 권에 흥미를 느끼고 번역의 세계를 발을 들여, 현재 번역 에이전시 엔터스코리아 출판기획 및 일본어 전문 번역가로 활동하고 있다. 주요 번역서로는 『경영전략 논쟁사』, 『최강의 비즈니스이론 집중 강의』, 『반드시 이익을 내는 사장의 현금 관리법』, 『회사는 어떻게 강해지는가』, 『세상에서 가장 쉬운 매니지먼트 교과서』 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

머리말
한국의 독자들에게
추천의 글

제1장 때로는 발상력보다 끈기를
1. 우수한 기술일수록 공개하라
2. 제품 만들기는 곧 사람 만들기
3. 연구 생활은 마라톤처럼 길다
4. 경쟁력을 되살릴 전략을 만들자
5. 어느 동네 공장의 이야기에서 배워야 할 점
6. 직전 취소가 신용에 끼치는 악영향
7. 기업을 확실히 쇠퇴시킬 수 있는 ‘회의 기법’이 있다
8. 이메일의 답신을 빨리하는 사람일수록 크게 활약한다
9. 여러분의 회사는 내실 있는 연수를 하고 있는가?

제2장 대발견을 하는 데는 철칙이 있다
10. 실패한 데이터 속에 대발견이 숨어 있다
11. ‘세렌디피티’의 의미를 재인식하자
12. 연구 비용과는 무관한 대발명도 있다
13. 회사에 바라는 것은 ‘기술’과 ‘꿈’이라는 두 바퀴다
14. 사회 문제는 기술 혁신의 씨앗이다
15. 연구자들이여, 국내로 돌아오라
16. ‘마리 앙투아네트의 해결책’에 현혹되어서는 안 된다
17. 재미있는 우연을 소중히 여긴다는 것
18. ‘파레토 법칙’을 잊고 있지는 않은가?
19. ‘위기는 곧 기회’를 실천하자
20. ‘21세기형’을 만드는 주역은 중소기업이다

제3장 움직이지 않는 조직을 어떻게 움직일 것인가?
21. 도구만 갖춰 놓고 만족하고 있지 않은가?
22. ‘필요한 설비’와 ‘갖고 싶은 설비’는 다름을 자각한다
23. 역시 중요한 것은 애정과 감사의 마음
24. 산업계부터 편차치 교육을 시정하자
25. 교원이 학생을 올바르게 키우면 기업의 채용 방식도 바뀐다
26. 젊은 사원이 “그만두겠습니다.”라고 말한다면
27. 경력 사원 채용은 결코 만능이 아니다
28. 일본판 듀얼 시스템을 구축하자
29. 궁지에 몰려 있는 젊은 사원들에게 손을 내밀자
30. 부하가 우울증에 걸리지 전에 할 수 있는 일이 있다
31. 역(逆)스마일 커브가 기업과 사원에게 웃음을 준다
32. 치명적인 트러블을 피하기 위한 다섯 가지 포인트

제4장 시점을 바꿔 본다
33. 마술 트릭도 배우려면 돈을 내야 하는 법이다
34. 사람들에게 놀라움을, 사람들에게 즐거움을 
35. 그 영업 방식은 오히려 살 마음을 없애 버리고 있지 않은가?
36. 나라의 미래를 생각한다면 초등학교 교원의 급여를 높여야 한다
37. 정부의 연구 자금을 분배하는 더 좋은 방법이 있다
38. 민간 엔지니어를 교육계로 보내자
39. ‘왜?’라는 관점을 잊어버리지는 않았는가?
40. 지(知)의 활용이란 무엇인지 올바르게 인식하자
41. 이메일은 만능이 아니다. 오감을 사용해 대화하자

제5장 제조업에 몸담고 있는 젊은 그대에게
42. 이런 시대이기에 더더욱 자신의 의견을 갖자
43. 성공한 사람이 되기 위한 시나리오를 쓰자
44. 실패 속에서 새로운 성공을 이끌어 내자
45. 정보를 주는 동료를 소중히 생각하자
46. 실패했을 때일수록 한계까지 버텨 보자
47. 컨디션이 나쁠 때도 자신을 조절하자
48. 일을 하고 있는가, 아니면 그저 움직이고만 있는가?
49. 앞으로의 젊은이들에게도 패자 부활전은 있다

제6장 마지막 강의
50. 젊은이들이 빛을 발견할 수 있는 환경을 만들자

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