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유아 숲체험교육의 이론과 실제

유아 숲체험교육의 이론과 실제 (4회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
서영민 徐榮敏
서명 / 저자사항
유아 숲체험교육의 이론과 실제 / 서영민 지음
발행사항
서울 :   창지사,   2015  
형태사항
165 p. : 천연색삽화 ; 25 cm
ISBN
9788942608218
서지주기
참고문헌(p. 156-161)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 372.357 2015z2 등록번호 121237349 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

I 유아숲체험교육의 이론 
1. 자연과 자연주의 
1) 자연의 의미 
2) 자연의 가치 
3) 자연주의교육 

2. 유아를 위한 자연주의교육 
1) 자연친화교육 
2) 숲체험교육 
3) 자연주의교육의 효과 

3. 유아를 위한 숲유치원교육 
1) 숲유치원(유아숲체험원)의 개념 
2) 숲유치원의 역사 
3) 숲유치원의 교육내용 
4) 누리교육과정과 숲유치원교육 
5) 숲유치원의 국내외 사례 

II 유아숲체험교육의 실제 
1. 유아숲체험교육 프로그램 
1) 목적과 목표 
2) 교육내용 
3) 교수학습방법 
4) 평가 
5) 교사의 역할 

2. 동물을 주제로 한 유아숲체험교육 
1) 애벌레 
2) 곤충과 거미 

3. 식물을 주제로 한 유아숲체험교육 
1) 나무 
2) 나뭇잎 
3) 꽃 
4) 열매와 씨앗 

참고문헌 
찾아보기 

<표 차례> 
<표 1> 플로러닝의 단계 
<표 2> 누리과정과 숲유치원의 교육과정 비교 
<표 3> 타타투크숲유치원의 하루일과 
<표 4> 유아숲체험원-청량산 숲반 하루일과 
<표 5> 수페아이숲학교 유아숲체험교육 연간 계획 
<표 6> 자연물 주제중심 통합 유아숲체험교육 프로그램의 교육 내용 
<표 7> 애벌레를 주제로 한 수업사례

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