| 000 | 00000nam u2200205 a 4500 | |
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| 090 | ▼a 418.00285 ▼b L477p | |
| 100 | 1 | ▼a Lee, Chung Hyun. |
| 245 | 1 0 | ▼a Principles and applications of MALL : ▼b multimedia-assisted language learning / ▼c Chung Hyun Lee. |
| 260 | ▼a Seongnam, Korea(South) : ▼b Book Korea, ▼c 2015. | |
| 300 | ▼a x, 470 p. : ▼b ill. ; ▼c 25 cm. | |
| 504 | ▼a Includes bibliographical references and index. | |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Western Books/ | Call Number 418.00285 L477p | Accession No. 111747548 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Western Books/ | Call Number 418.00285 L477p | Accession No. 111753222 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
멀티미디어 언어교육의 이론과 실제 그리고 연구 동향을 구체적이고 포괄적으로 다룬 영문판 전문서이다. 멀티미디어 언어교육에 대한 교육학적 접근을 통하여 멀티미디어 언어교육의 제 이론, 교수 및 학습 방법, 언어 네 가지(듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기) 및 세 가지 보조(발음, 어휘 및 문법) 기능의 신장 방안, 그리고 멀티미디어 콘텐츠 평가의 기준, 절차 및 시행에 대해 심도 있게 다루고 있다.
Principles and Applications of MALL (Multimedia-Assisted Language Learning)은 멀티미디어 언어교육의 이론과 실제 그리고 연구 동향을 구체적이고 포괄적으로 다룬 영문판 전문서이다. 본 책의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 멀티미디어 언어교육에 대한 교육학적 접근을 통하여 멀티미디어 언어교육의 제 이론, 교수 및 학습 방법, 언어 네 가지(듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기) 및 세 가지 보조(발음, 어휘 및 문법) 기능의 신장 방안, 그리고 멀티미디어 콘텐츠 평가의 기준, 절차 및 시행에 대해 심도 있게 다루고 있다. 둘째, 앞서 언급한 내용을 바탕으로 다양한 멀티미디어 및 웹기반 학습 도구의 사용법, 언어 기능에 대한 수업 모형 탐구, 그리고 이를 적용한 다양한 교수 및 학습 방법, 학습 활동 등을 제시하고 있다. 마지막으로 국내외 주요 출판물 및 저명 학술지의 논문을 바탕으로 학습자, 교사 및 연구자에게 컴퓨터 활용 외국어교육의 시초부터 현재의 연구 경향 및 현안은 물론 미래의 방향까지 총망라하여 체계적으로 제시하고 있다.
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Author Introduction
이충현(지은이)
한국외국어대학교 영어교육과 교수로 재직하고 있으며 멀티미디어영어교육연구센터 원장, 외국어교육연구소 소장, 한국멀티미디어언어교육학회 회장 등을 역임하였다. 현재에도 활발한 연구 및 저술 활동으로 멀티미디어 언어교육 및 영어교육 관련 국내외 저명 학술지를 비롯하여 멀티미디어 활용 영어교육, EFL 교재, 중등영어교과서 등 100여 편이 넘는 논문과 저서가 있다.
Table of Contents
Acknowledgements / Preface / List of Acronyms
Introduction
Part 1 Pedagogy of MALL
Chapter 1 Theories and Practices of MALL
1. Multimedia in Language Teaching and Learning
2. Advantages and Limitations of Multimedia
3. The Roles of Multimedia, Teacher and Learner, and Interaction Patterns in MALL
4. Blended Learning
5. Computer-Assisted Language Testing
6. MALL and Instructional Models
7. Conclusion
* Tasks for Study and Discussion
Chapter 2 MALL and Language Skills Development
1. Computers and Listening
2. Computers and Speaking
3. Computers and Reading
4. Computers and Writing
5. Conclusion
* Tasks for Study and Discussion
Chapter 3 MALL Content Evaluation
1. Theoretical Background
2. MALL Content Evaluation Criteria and Evaluation Checklists
3. The Implementation of MALL Content Evaluation
4. Conclusion
* Tasks for Study and Discussion
Part 2 Hands-on Practice of Editing, Authoring, and Learning Tools
Chapter 4 Editing Tools I: Words & Texts, Images, and Cartoons
1. Words and Texts: Tasks for Study and Discussion
2. Images: Tasks for Study and Discussion
3. Cartoons: Tasks for Study and Discussion
Chapter 5 Editing Tools II: Sounds, Videos, and Animations
1. Sounds: Tasks for Study and Discussion
2. Videos: Tasks for Study and Discussion
3. Animation: Tasks for Study and Discussion
Chapter 6 Authoring Tools
Hot Potatoes
1. JCloze
2. JMatch
3. JMix
4. JQuiz
5. JCross
6. Masher
* Tasks for Study and Discussion
Chapter 7 Other Learning Tools
1. Schoology: Tasks for Study and Discussion
2. Voxopop: Tasks for Study and Discussion
3. Grammarly: Tasks for Study and Discussion
4. OKMindmap: Tasks for Study and Discussion
5. Compleat Lexical Tutor (Lextutor): Tasks for Study and Discussion
Part 3 Integration of MALL into the Classroom
Chapter 8 Focus on Language Skills Development: Listening, Speaking, Reading and Writing
1. Listening
2. Speaking
3. Reading
4. Writing
* Tasks for Study and Discussion
Chapter 9 Focus on Sub-Skills Development: Pronunciation, Vocabulary, and Grammar
1. Pronunciation
2. Vocabulary
3. Grammar
* Tasks for Study and Discussion
Chapter 10 Focus on Integrated Language Skills Development
1. Multimedia Content for Teaching Integrated Skills
2. A Sample Lesson Plan for Teaching Integrated Skills
3. Teaching Methods and Techniques for Integrated Skills
* Tasks for Study and Discussion
Part 4 Trends and Current Issues in CALL/MALL
Chapter 11 Research on CALL/MALL Overseas
1. 1980s-Mid-1990s
2. 1997-2002: The Software Period
3. 2003-2007: The Internet Period
4. 2008-2012: The Mobile Period
5. 2013-2015: The Social Media Period
6. Conclusion
* Tasks for Study and Discussion
Chapter 12 Research on CALL/MALL in Korea
1. 1998-2002: The Software Period
2. 2003-2007: The Internet Period
3. 2008-2012: The Mobile Period
4. 2013-2015: The Social Media Period
5. Conclusion
* Tasks for Study and Discussion
Appendices / Bibliography / Index
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