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한국의 명품고등학교 (Loan 2 times)

Material type
단행본
Personal Author
서정화 徐廷華, 저 정영수 鄭永洙, 저 최원호 崔元浩, 저 김세진 金世辰, 저 김일형 金一衡, 저 이근청 李根淸, 저 이인회 李仁會, 저
Corporate Author
한국학교교육연구원
Title Statement
한국의 명품고등학교 = Best high schools in Korea / 한국학교교육연구원 지음
Publication, Distribution, etc
서울 :   시간여행,   2015  
Physical Medium
295 p. : 삽화 ; 23 cm
ISBN
9791185346175
General Note
한국학교교육연구원: 서정화, 정영수, 최원호, 김세진, 김일형, 이근청, 이인회  
글로벌 리더를 양성하는 명품학교  
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700 1 ▼a 서정화 ▼g 徐廷華, ▼e▼0 AUTH(211009)81090
700 1 ▼a 정영수 ▼g 鄭永洙, ▼e▼0 AUTH(211009)7778
700 1 ▼a 최원호 ▼g 崔元浩, ▼e▼0 AUTH(211009)107114
700 1 ▼a 김세진 ▼g 金世辰, ▼e▼0 AUTH(211009)46913
700 1 ▼a 김일형 ▼g 金一衡, ▼e
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700 1 ▼a 이인회 ▼g 李仁會, ▼e▼0 AUTH(211009)69348
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 373.53 2015 Accession No. 111746867 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

자사고부터 일반고까지, 12개 명품학교의 생생 교육현장 리포트. 어떤 학교가 명품학교일까? 저자들은 수많은 학교들을 탐방하면서 뚜렷한 성취를 나타내는 학교들에서 공통적인 특성을 발견했다. 길러야 할 바람직한 인간상을 뚜렷하게 제시한다는 것, 학생들의 학업성취에 주안점을 둔 수월성 교육을 실천한다는 것, 좋은 환경과 시설을 갖추었다는 것, 창의적이고 다양한 교육 프로그램을 운영한다는 것, 전문적이고 개방적인 분위기에서 운영한다는 것, 구성원들이 공동체 의식을 공유하고, 학부모와 지역사회와 파트너십을 형성한다는 것 등이다.

책은 이러한 조건을 갖추고 지속적인 혁신 교육을 실천하는 우수 학교 12곳을 상세히 소개한다. 우수한 자질을 지닌 학생들에게 차별화된 영재교육을 제공하는 학교의 예시로 민족사관고, 상산고, 포항제철고를 들었으며, 뚜렷한 교육 철학과 인성 교육을 바탕으로 인품 능력이 조화로운 인재를 키워내는 학교로 거창고, 논산 대건고, 안산 동산고를 제시했다. 일반고 중에서도 차별화된 프로그램으로 아이들의 잠재력을 일깨우는 학교로는 제주 세화고, 충북 청원고, 홍익대사대부속여고를, 국제사회에 걸맞는 전문화된 인재를 양성하는 학교로 대원외고, 서울예술고, 청심국제중고를 들었다.

세계에 자랑할 우리 명품고등학교
‘교육의 힘’을 믿지 않는 한국인은 없다. 오늘날 한국의 성장에 교육을 통해 배출된 인재들의 힘이 컸음은 모두가 인정한다. 자녀의 미래를 위해 부모가 최우선시하는 것도 교육이다. 하지만 그에 비해 한국의 학교교육에 대한 우리 사회의 신뢰는 그리 높지 않은 편이다. 사교육에 의존하거나 해외의 좋은 학교를 선망하며 어린 나이부터 유학을 준비하는 경우가 많다.
그러나 세계에서도 손꼽히는 교육열을 자랑하는 우리나라의 학교교육은 사람들이 생각하는 것보다 탄탄하고 저력이 있다. 조금만 눈여겨보면 선진화된 교육 프로그램과 우수한 시설을 바탕으로 아이들의 잠재력과 비전을 키워주는 학교들이 전국 곳곳에서 발전을 거듭하고 있다.

한국학교교육연구소에서 펴낸 《한국의 명품고등학교》는 이렇게 해외에 내놓아도 남부럽잖은 ‘명품학교’들을 널리 알리고 이를 바탕으로 우리 교육의 미래를 탐구하기 위한 책이다. 평생 교육현장에 몸담으며 한국 학교교육의 발전과 혁신 방향을 모색해온 7명의 연구자들이 수많은 학교를 탐방하여 우리 학교교육의 가능성과 미래 가치를 밝혔다. 좋은 학교를 찾는 학부모, 학교의 발전을 위해 벤치마킹을 원하는 일선 교육자들, 한국 교육의 미래를 고민하는 연구자들 모두에게 큰 도움이 될 책이다.

자사고부터 일반고까지
12개 명품학교의 생생 교육현장 리포트

어떤 학교가 명품학교일까? 저자들은 수많은 학교들을 탐방하면서 뚜렷한 성취를 나타내는 학교들에서 공통적인 특성을 발견했다. 길러야 할 바람직한 인간상을 뚜렷하게 제시한다는 것, 학생들의 학업성취에 주안점을 둔 수월성 교육을 실천한다는 것, 좋은 환경과 시설을 갖추었다는 것, 창의적이고 다양한 교육 프로그램을 운영한다는 것, 전문적이고 개방적인 분위기에서 운영한다는 것, 구성원들이 공동체 의식을 공유하고, 학부모와 지역사회와 파트너십을 형성한다는 것 등이다.

책은 이러한 조건을 갖추고 지속적인 혁신 교육을 실천하는 우수 학교 12곳을 상세히 소개한다. 우수한 자질을 지닌 학생들에게 차별화된 영재교육을 제공하는 학교의 예시로 민족사관고, 상산고, 포항제철고를 들었으며, 뚜렷한 교육 철학과 인성 교육을 바탕으로 인품 능력이 조화로운 인재를 키워내는 학교로 거창고, 논산 대건고, 안산 동산고를 제시했다. 일반고 중에서도 차별화된 프로그램으로 아이들의 잠재력을 일깨우는 학교로는 제주 세화고, 충북 청원고, 홍익대사대부속여고를, 국제사회에 걸맞는 전문화된 인재를 양성하는 학교로 대원외고, 서울예술고, 청심국제중고를 들었다.

책은 각 학교의 교육철학, 고유의 교육 프로그램, 학생 자치 활동, 교사의 역할, 대입 진학 현황, 학교 시설 및 환경 등을 빠짐없이 다룬다. 또한 운영자인 교장·교감선생님, 일선 교사들, 학생들을 인터뷰하여 각 학교의 운영 현황은 물론 학생들이 생활하는 모습까지 입체적이고 현장감 있게 전달한다. 저자들은 이들 학교의 비전과 성과, 과거, 현재, 미래를 통찰하면서 미래의 한국 학교교육을 책임질 명품학교는 어떤 모습이어야 하는지, 우리 시대에 필요한 ‘명품교육’은 무엇인지를 진지하게 논한다.

우리 학교교육의 미래를 보여주는 명품학교 이야기

최고의 학교를 꼽기는 어렵더라도, 학생들이 행복한 학교, 교사가 근무하고 싶은 학교, 학부모가 아이를 보내고 싶은 학교라면 그 학교는 좋은 학교, 명품학교라고 쉽게 이야기할 수 있을 것이다. 《한국의 명품고등학교》는 바로 그런 학교들을 소개하면서, 한국의 명품교육 현장에서 발견한 소중한 정보와 지식을 우리 교육계에 전하고 있다. 교육학 교수, 명품고등학교 교장, 교육연구소 연구원 등으로 재직하며 평생 교육에 몸바쳐온 저자들은 한국이 미래 교육에 지침을 제시하고 우리 교육의 성취를 세계에 널리 알리고픈 마음으로 이 책을 펴냈다. 직접 찾아가지 않아도 해당 학교를 이해할 수 있는 생생한 교육 리포트로서, 좋은 교육 프로그램을 운영하기 위한 참고자료로서, 한국 교육을 공부하고자 하는 이들의 교재로서 다양하게 몫을 할 수 있는 책이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

최원호(지은이)

저자는 연세대학교와 고려대학교에서 신학과 심리학을 공부하고 홍익대학교 대학원에서 박사학위를 받았다. 주요 관심 분야가 올바른 사람을 육성하는 인성교육 전문가이며 심리학자로 아들러심리학을 연구해왔다. 그는 지난 25년간 서울한영대학교와 고려대학교에서 학생들을 가르치면서 신학과 심리학의 경계를 오가며 자존감 속에 숨겨진 열등감을 치유하는 것이 시급하다고 진단했다. 최원호는 현장에서 확보한 수많은 경험을 기반으로 심리학의 실증적인 연구를 시행했다. 그렇게 해서 구한 명쾌한 답을 낮은 자존감 때문에 스스로 괴로워하는 이들에게 주고 싶어 이 책을 펴냈다. 그는 이 책을 통해 낮아진 자존감을 회복하기 위해서는 무엇을 어떻게 해야 할지 그 방법을 알려준다. 청소년 진로 상담 및 부모 교육, 기업 교육 등 각종 강연 활동으로 유명한 지금, 저자는 모든 것을 내려놓고 하나님의 종으로 쓰임 받는 목회자로 사역하고 있다. 저서로는 《열등감 부모》, 《열등감 예수를 만나다》, 《인사이드 아웃》, 《인성경영 질문》, 《인성교육개론》, 《인성 코칭》, 《아이의 미래를 디자인하다》, 《명문대로 가는 인성 진로 코칭》, 《나는 열등한 나를 사랑한다》 등이 있다.

서정화(지은이)

서울대학교 교육학과를 졸업하고, 동 대학원에서 교육학 석사학위를, 미국 플로리다주립대학에서 철학 박사학위(교육행정/정책 전공)를 취득하였다. 한국교육행정학회 회장, 홍익대학교 사범대부속고등학교 교장 등을 역임하였으며, 현재 홍익대학교 교육학과 명예교수로 있다. 저서로 『한국교육의 새지평』(2011, 공저), 『선생님이 해답입니다』(2012) 외 다수가 있다.

김일형(지은이)

홍익대학교 대학원 교육학 박사. 현) 인천하늘고등학교 교장. 현) 서울 초·중등 잠재능력개발연구회 부회장. 현) 미래희망기구 이사. 대원외국어고등학교 교장 역임.

정영수(지은이)

서울대학교 대학원 교육행정 전공, 교육학석사, 교육학박사. 현) 충북대학교 교육학과 명예교수. 현) (사)한국학교교육연구원 원장. 충북대학교 사범대 교육학과 교수, 교무처장 역임. 한국교육행정학회 회장 역임. 한국교원교육학회 회장 역임.

이인회(지은이)

학 력 미국 University of Bridgeport(교육학 박사) 현 직 제주대학교 교육대학원 교육학과 교수 연구분야 학교변화, 학교컨설팅, 교육협력, 마을교육공동체 등 주요저서 오늘의 교육 내일의 교육정책(공저, 학지사, 2021) 마을로 돌아온 학교: 마을교육학의 기초(교육과학사, 2020) 제주 교육 들여다보기(교육과학사, 2017)

(사)한국학교교육연구원(지은이)

한국 학교교육의 발전과 혁신 방안을 연구하는 사단법인. 2004년 설립되었으며, 교육발전을 위한 컨설팅과 정책자문, 토론회, 학교 평가 관련 자문 등을 수행하고 있다.

김세진(지은이)

홍익대학교 대학원 교육학 박사. 현) 한양대학교 교육대학원 겸임교수. 서울시교육청 장학사, 장학관 역임. 북부교육청 학무국장 역임. 자양고등학교장 역임. 압구정고등학교장 역임.

이근청(지은이)

충북대학교 대학원 교육학 박사. 현) 충북대학교사범대학부설고등학교 교장. 충청북도교육정보원 원장 역임. 충청북도 청명학생교육원 원장 역임. 충청북도단재교육연수원 교수부장 역임. 충북 황간고등학교 교장 역임.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

머리말 

제1장 한국의 명품학교를 말한다 
01 한국의 명품학교가 탄생하기까지 
02 오케스트라를 지휘하는 명품학교 
03 《한국의 명품고등학교》 는 무엇을 말하고자 했나? 

제2장 영재를 꽃피우는 명품학교 
01 민족사관고등학교 - G20 세계 명품고로 인정받는 민족교육의 요람 
민족정신으로 무장한 글로벌 지도자 양성 | 자유롭고 독창적인 민사고 교육 | 글로벌 민족 교육을 책임지는 최고의 교원진 | 민족사관고의 오늘과 내일 
02 상산고등학교 - 수학 인재 배출을 추구하는 국제인 양성 학교 
지성, 덕성, 야성이 조화된 겨레의 전통을 빛낼 지도자 양성 | 수학과 기초과학을 탄탄히 다지는 이공계 중심 교육 | 학생 위주의 자율적 기초학문 향상을 위한 교육 | 기초학문 실력 향상에 중점을 둔 교과별 최상위 프로그램 운영 | 상산고의 오늘과 내일 
03 포항제철고등학교 - 지 · 덕 · 체가 조화를 이룬 명품교육을 향한 길 
인성이 중심이 된 실용적 교양인 육성 | 최고의 교사들이 가르치는 우수한 영재 교육 | 지·덕·체가 균형을 이룬 인재를 기르기 위한 교육 | 포항제철고의 오늘과 내일 

제3장 인성을 중시하는 명품학교 
01 거창고등학교 - 세상을 변혁시키는 ‘빛과 소금’이 되라는 인간 교육의 요람 
기독교 신앙에 바탕을 둔 학교 교육의 실천 | 거창고만의 특별한 직업 선택 교육 | 사회에 어떻게 헌신할지를 가르치는 자율학습 교육 | 거창고의 오늘과 내일 
02 논산 대건고등학교 - 학력 신장의 토대 구축을 기반으로 한 인성 교육의 전당 
신체적·지적·정서적·영적 요소가 조화롭게 계발된 인재 양성 교육 | 교사와 학생이 주도적으로 참여하는 자치 교육 | 학습 효과 극대화를 위해 교사들이 직접 만든 학생맞춤형 교육 | 대건고의 오늘과 내일 
03 안산 동산고등학교 - 하나님의 사랑으로 넓고 큰 꿈을 키우는 터전 
가고 싶은 학교, 머물고 싶은 학교를 지향하는 인성 교육 실천 | 기독교 정신을 바탕으로 이웃에 선함을 전하는 교육 | 학생 개개인의 꿈을 갖게 하는 특화된 교육 | 동산고의 오늘과 내일 

제4장 잠재능력을 일깨우는 명품학교 
01 제주 세화고등학교 - 미래를 여는 지역 명품학교 
창의적으로 사고하는 글로벌 인재를 육성하는 실천인성 교육 | 지역의 특성을 잘 살린 비원학사 교육 | 학습력 향상을 위해 시스템화된 교육 | 세화고의 오늘과 내일 
02 충북 청원고등학교 - 전인 교육을 선도하는 미래지향적 행복학교 
마음이 건강한 창의적인 인재 육성 철학 | 학생과 지역사회를 위한 열린 교육 | 청원고의 오늘과 내일 
03 홍익대사대부속여자고등학교 - 차별화된 명품수업을 실천하는 차세대 여성지도자 육성의 요람 
아름답고 슬기롭고 부지런한 여성지도자 | 참여성을 키우는 교양 교육 | 학력 수준별 욕구를 충족시키는 개인별 맞춤 교육 | 열정에 넘치는 교사들 | 학생의 눈높이에 맞춘 다양한 자치 활동 | 홍익대사대부속여고의 오늘과 내일 

제5장 글로벌 리더를 양성하는 명품학교 
01 대원외국어고등학교 - 품격 높은 글로벌 인재를 육성하는 외국어 교육 명품학교 
지·인·용을 실천하는 아름다운 실력자 배출의 메카 | 간절함, 진정성, 사명감을 갖춘 대원인을 만드는 인문교양 교육 | 외국어 실력 향상을 위한 특별한 학습 프로그램 | 재학생과 졸업생이 만들어가는 특별한 학생 자치 활동 | 대원외고의 오늘과 내일 
02 서울예술고등학교 - 한국 예술 교육의 요람 
자유, 사랑, 평화를 추구하는 인간주의 교육 | 예술인 양성을 위한 전문예능 교육 | 서울 예술고가 이어온 빛나는 한국 예술 발전사 | 서울예술고의 오늘과 내일 
03 청심국제중고등학교 - 이타적 품성과 창의적 지식을 갖춘 글로벌 리더의 양성 
‘교육의 국제화’를 통한 전인격적 인재 양성 | 국제사회를 이해하는 차별화된 외국어전문 교육 | 학생이 직접 만들어가는 차별화된 연구 교육 | 열정과 사랑이 넘치는 아이들 | 청심국제중고의 오늘과 내일

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