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言語와 言語理論 : 소쉬르에서 촘스키까지 (17회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김진우 金鎭宇
서명 / 저자사항
言語와 言語理論 : 소쉬르에서 촘스키까지 / 金鎭宇 著
발행사항
서울 :   한국문화사,   2014   (2015)  
형태사항
xiii, 498 p. : 삽화 ; 24 cm
ISBN
9788968171727
서지주기
참고문헌: p. 490-498
주제명(개인명)
Saussure, Ferdinand de,   1857-1913  
Chomsky, Noam  
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401 2014z1 등록번호 511027592 도서상태 대출중 반납예정일 2021-12-29 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401 2014z1 등록번호 511027593 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 401 2014z1 등록번호 151326658 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401 2014z1 등록번호 511027592 도서상태 대출중 반납예정일 2021-12-29 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401 2014z1 등록번호 511027593 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 401 2014z1 등록번호 151326658 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

저자소개

김진우(지은이)

陸軍士官學校 卒業 서울大學校 文理大 英文學科 卒業 하와이大學校 大學院 碩士課程 卒業 陸軍士官學校 英語科 敎授歷任 전 中央大學校 文科大 英文學科 敎授(英語學) 주요 저서 英語敎育의 原理와 方法(裕豊出版社, 1983) 英語敎授法(共著, 新雅社, 1984) 現代言語學의 理解(翰信文化社, 1986) 言語와 心理(翰信文化社, 1988) 言語敎育과 心理學(中央大 出版部, 1990) 人間과 言語(集文堂, 1992) 言語와 意思疏通(翰信文化社, 1994) 言語와 文化(中央大 出版部, 1996) 詩와 言語(한국문화사, 1998) 認知言語學의 理解(한국문화사, 1999) 言語習得의 理論과 實相(한국문화사, 2001) 第二語 習得硏究(한국문화사, 2002) 言語와 認知(한국문화사, 2004) 隱喩의 理解(나라말, 2005) 言語의 起源(한국문화사, 2006) 言語와 思考(한국문화사, 2008) 言語와 修辭(한국문화사, 2010) 言語와 腦(한국문화사, 2011) 言語와 精神(한국문화사, 2012) 言語와 言語理論(한국문화사, 2014) 言語와 意味(한국문화사, 2016) 言語와 談話(한국문화사, 2017) 言語와 言語學(한국문화사, 2020)

정보제공 : Aladin

목차

차례 
서문	v 

제1장 언어이론 연구의 필요성 

1.1 언어이론의 다양성	3 
1) 현실과 목표 간의 괴리	5 
2) 언어의 다면성	8 
3) 견해의 상이성 10 
1.2 언어이론의 역사성	15 
1) 문법학의 역사	18 
2) 내재이론	27 
1.3 주도 이론의 확인과 평가	38 
1) 문법이론의 근간적 위상	39 
2) 보편성의 구명	48 
(가) 역사 언어학	48 
(나) 음운론	54 
1.4 형식주의의 양면성	63 
1) 이득성	63 
2) 한계성	69 
(가) 형식의미론	71 
(나) 화용론	75 

제2장 언어이론의 네 가지 특징 

2.1 광의적 정의 대 협의적 정의	80 
2.2 과학성의 극대화	89 
2.3 보편성의 추구	100 
1)음소	105 
2) 계열적 및 통합적 관계	108 
3) 보편문법	111 
2.4 인간본성의 탐구	126 
1) Saussure의 구조주의	127 
2) Chomsky의 생성주의	132 

제3장 Saussure의 언어이론 

3.1 확고한 위상	142 
1) 여섯 가지의 쟁점	142 
2) 이론적 적합성	148 
3) 언어적 가치의 기준	152 
4) 그의 언어이론의 영향력	154 
(가) 직접적인 영향	157 

(나) 간접적인 영향	162 
3.2 그의 책의 분석	169 
1) 이중적 기능의 2분법	171 
2) 비체계성과 난해성	176 
3) 총괄성	184 
3.3 언리학	195 
1) 두 가지 특징	196 
2) 실례	206 
3.4 구조주의의 장래	212 
1) 고전적 이론으로의 승화	212 
2) Barthes와 Harris의 기호이론	233 
(가) Barthes의 기호이론	234 
(나) Harris의 기호이론	242 

제4장 Chomsky의 언어이론 

4.1 패러다임 전환에 대한 상반된 견해	257 
1) 경험주의의 폄훼	261 
(가) 역사적 사실	261 
(나) 심리학의 동향	264 
2) 언어이론의 신개념	268 
(가) 상징성	268 
(나) 메타이론적 탐구	270 
(다) 특이성	272 

3) 계승성	273 
4.2 보편문법 이론	278 
1) 중핵적 언어기구로서의 문법	279 
2) 표준이론의 수립	285 
(가) 문법의 자율성	287 
(나) 초기이론	294 
(다) 문법모형과 문장 분석법	299 

3) 원리와 매개변인의 이론으로의 전환	305 
(가) 격상된 언어이론	306 
(나) 문법모형과 기술법	324 
i) 문법모형	324 
ii) 기술법	327 
4) 최소주의이론으로의 낙착	331 
(가) 이론적 특징들	331 
(나) 문법모형과 기술법	354 
i) 문법모형	355 
ii)기술법	359 

제5장 언어이론 연구의 발전 방향 (I): 수평적 확장 

5.1 언어이론의 두 가지 개념	364 
5.2 태생적 한계성	377 
1) 응용언어학	379 

2) 관련학문	388 
5.3 인지 언어학	401 
1) Langacker의 인지문법론 404 
2) Talmy의 인지의미론	409 
3) Lakoff의 은유이론	414 
5.4 의미론	419 
1) 어휘의 기본성	422 
2) 문장 의미론의 한계성	424 
3) 수사학의 수용	426 
4) 언어와 사고체계의 불가분성	429 
5) 경험주의적 언어습득론	433 

제6장 언어이론 연구의 발전방향 (Ⅱ) : 수직적 연결 

6.1 광의의 언어이론 연구	438 
1) 문법학	439 
2) 언어철학과 수사학	447 
6.2 전통문법의 위상	452 
1) 고전적 언어사상	453 
2) 가장 오래된 문법	454 
3) 학교문법	455 
4) 기본 개념의 공급원	456 
5) 과학주의의 표방	460 

6.3 언어의 변화성	465 
1) 주제	465 
2) 학풍	469 

6.4 이론언어학의 필요성	475 
1) 언어학 사료학과 언어학사와의 관계	477 
2) 이 학문에서 다루어질 주제 479 
3) 기여성	487 

참고문헌	489

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