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학습과 보상 : 교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실 (Loan 5 times)

Material type
단행본
Personal Author
Flora, Stephen Ray, 1963- 임웅, 1966-, 역 이경민, 역
Title Statement
학습과 보상 : 교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실 / Stephen Ray Flora 저 ; 임웅, 이경민 공역
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2015  
Physical Medium
413 p. ; 24 cm
Varied Title
The power of reinforcement
ISBN
9788999707483
General Note
부록: 행동의 선택, 기초 용어  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 379-403)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Reinforcement (Psychology)
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 153.85 2015 Accession No. 111742280 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

여기 억울한 누명을 쓴 행동주의가 있다. 만물의 영장인 인간을 쥐나 비둘기처럼 취급한다거나, 인간을 로봇처럼 조종하려는 목적으로 고안되었다거나, 사탕 몇 개로 인간의 순수한 열정을 빼앗아 버린다고 한다. 과연 이러한 행동주의에 대한 소문은 진실인가? 그러한 소문으로 우리가 잃는 것은 없는가?
수많은 소문에 시달리는 행동주의는 우리가 웃으면서 얘기하고 넘어갈 만큼 가볍지 않다. 오르지 않는 성적으로 고민하는 수많은 학생과 이로 인해 힘들어하는 그들의 부모, 그리고 이들로 인해 고민하는 교사에 이르기까지 학습과 관련된 모든 이에게 행동주의는 빛이고 희망이 될 수 있다.
이제는 행동주의를 역사의 구석진 곳으로 유배해 버린 대가에 대해 진지하게 고민해 봐야 한다. 그것이 학문의 유행에 편승한 무책임한 비판이었는지, 정밀하게 연구하고 모색하는 수고로움을 피하고자 하는 게으름 때문이었는지, 혹은 다른 어떤 이유가 있었는지에 대해 다시 한 번 고민할 필요가 있을 것이다.
이 번역서가 근거 없는 소문으로 인해 유배되었던 행동주의의 억울한 누명을 조금이라도 벗겨 줄 수 있는 시작점이 될 것이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

Stephen Ray Flora(지은이)

미국 조지아 대학교에서 박사학위를 받았으며, 현재 미국 영스타운 주립대학교의 심리학과 교수로 재직 중이다. 주로 인간의 학습과 행동분석 그리고 행동중재기술 등의 주제로 강의하고 있으며, 보상의 원리와 작용기제 그리고 학습과정 등에 대한 연구를 진행하고 있다.

임웅(옮긴이)

고려대학교 교육학과에서 학사학위와 석사학위를, 미국 인디애나 대학교 교육심리학과에서 박사학위를 받았다. 인디애나 대학교 교육학과에서 3년간 연구조교수를 한 후, 현재 한국교원대학교 교육학과에 교수로 재직 중이다. 2003년 미국영재학회(NAGC)에서 ‘최우수 박사상’을, 2004년 미국 MENSA에서 수여하는 ‘올해의 연구상’을 수상하였다. 창의와 지능 그리고 교수·학습과 연구 설계와 관련된 수업을 진행하고 있으며, 『새롭지 않은 새로움에게 새로움의 길을 묻다』 『학교학습 효과를 위한 교육심리학』 『창의성: 그 잠재력의 실현을 위하여』 등 다수의 저서와 역서가 있다.

이경민(옮긴이)

대구교육대학교에서 학사학위를, 한국교원대학교에서 석사학위를 받았으며, 동 대학원 교육학과 교육심리전공 박사과정을 수료했다. 현재 초등학교에 교사로 근무하면서, 학생의 능력을 극대화시킬 수 있는 효과적인 교수 방법을 연구하고 있다. 특히, 창의적인 문제 해결과 학습에서의 전이 그리고 동기에 관심이 많다. 또한 현대 자동차 창의 사고과정 프로그램, LG 전자 핵심역량 개발 프로그램, 국가과학기술인력개발원 사고과정 프로그램 개발 등 학교와 기업 현장에서의 학습 관련 연구에도 지속적으로 참여하고 있다. 최근 발표한 논문으로는 「Viewing through one prism or two? Discriminant validity of implicit theories of intelligence and creativity」(2015)와 「통찰에 대한 실험연구는 통찰의 발생 과정을 반영하는가?: 통찰 실험연구에 있어 실험문제와 실험절차에 대한 제언」(2014) 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

책을 옮기며 
감사의 글 

시작하며 

PART 1. 강화에 대한 신화와 오해 

01 ‘쥐 심리학’으로서의 강화 
도심지역 학교에서의 쥐 심리학 
가정에서의 쥐 심리학 
사립학교와 대학에서의 쥐 심리학 
읽기에 있어서의 쥐 심리학 
토큰경제 
“강화를 사용해 보았다. 하지만 수업에 효과가 없었다.” 
강화 vs. 보상 
행동경제학 
행동약리학 
쥐 심리학의 진실 
쥐 심리학에 대한 불완전한 답변과 주의사항 

02 모욕 그리고 와전된 얘기들: 장애아를 위한 M&M 초콜릿 
광산의 근로자들 

03 당근과 채찍, 뇌물, 그리고 가치 
뇌물수수 
인공적 강화와 자연적 강화 
인공적 강화: 토큰경제와 가족교육 모델 
‘강화는 강화되는 행동의 가치를 평가절하한다.’는 신화 

04 ‘외재적 보상은 내재적 흥미를 손상시킨다.’는 신화 
역 량 
자율성 
연대감 
연대감: ‘칭찬의 문제점’ vs. 칭찬의 힘 
‘내재적 동기’의 의미 
자유를 느끼는 것과 자유롭게 행동하는 것 
자유에 대한 유용한 정의 
강화는 자유를 증가시킨다 
강압적이지는 않지만, 착취하는 통제 
수반성 함정 

05 외재적 보상과 내재적 동기의 실제 
‘위기 상태의’ 아이들에게 공부에 대한 내재적 동기 만들어 주기 
내재적 흥미와 성적: 돈은 당장 지급하고, 공부는 지금에도 하고 
나중에도 하고 
읽기에 있어 인공적 강화의 사례연구 

06 강화는 창의를 파괴한다 
루소의 낭만주의 
창조주의 vs. 선택주의 
비관적인 결론 그리고 실내게임 심리학 
창의에 대한 정의: 전형적인 수행 vs. 새로운 수행 

07 강화가 창의를 만든다 
창의의 조작적 선택 
실내게임 vs. 진실 
필요는 발명의 어머니: 창의적 행동의 맥락 
성취, 근면성, 그리고 창의적 천재: 영재와 ‘타고난다’는 신화 
비범은 평범의 숙달을 통해서만 가능하다 
영 재 
창의성에 대한 결론: 이상하리만큼 평범한 스티븐 킹의 사례 

08 모방과 지시 따르기가 강화이론이 틀렸음을 입증한다는 신화 
지시 따르기 
지시 따르기에 대한 부적 강화와 암묵적 강화 

PART 2. 좋든 나쁘든 질병과 건강에 실제로 작용하는 강화 

09 성취와 저성취에 대한 강화 
규율과 자기규제 
벌과 불쾌한 결과 줄이기 
끈기, 노력, 근면, 그리고 성취 
늦게라도 하는 것이 하지 않는 것보다 낫다 

10 교육에서의 강화 
무엇이 정신지체이고, 무엇이 천재인가 
정적 강화와 학교에서의 교육 

11 약물 사용과 남용, 치료에 미치는 강화의 역할 
수반성 함정 
환경의 영향 
고 통 
약물 사용과 남용에 대한 정적 강화 
이해 수준 
강화와 습관성 약물의 생리학 
약물 사용의 대가 
강화와 약물 사용의 시작 
강화와 비상습적 사용 
나의 시도 
광고의 진실 
정직한 약물 교육 
약물 사용의 감소 
치 료 

12 강화, 그리고 범죄, 비행, 교정 
초기 범죄 학습과 반항, ‘품행 장애’ 
말썽 피우기 
형제자매 간 공격성 강화 
청소년 비행 훈련 
‘싹을 잘라라.’ 비행과 반사회적 행동 줄이기 
부모 행동 훈련은 효과적인가 
집 밖의 청소년 
교도소 

13 우울증, 만성 통증, 질병의 원인과 경과 및 교정에 있어서의 강화 
우울증의 발달 
우울 행동에 대한 강화 
사람은 왜 우는가 
통 증 
노년기의 강화와 의존성 
아동기의 질병과 통증에 대한 강화 훈련 
통증, 환자 역할 행동, 우울증, 의존성의 예방 
만성 통증, 질병, 우울증, 의존성의 치료 
경험으로 증명되는 치료법 

부록 1: 행동의 선택 
부록 2: 기초 용어 

□참고문헌 
□찾아보기

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