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| 100 | 1 | ▼a 조영달 ▼g 曺永達 |
| 245 | 1 0 | ▼a 질적 연구 방법론 : ▼b 학교와 수업 연구의 새 지평 / ▼d 조영달 지음 |
| 246 | 1 1 | ▼a Qualitative research methodology |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 近思 : ▼b 드림피그, ▼c 2015 | |
| 300 | ▼a 2책 : ▼b 삽화 ; ▼c 23 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 505 | 0 | ▼a [1]. 이론편 (415 p.) -- [2]. 실제편 (431 p.) |
| 900 | 1 0 | ▼a Cho, Young-dal, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.72 2015z1 1 | 등록번호 111735246 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.72 2015z1 2 | 등록번호 111735247 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
교육의 질적 연구를 염두에 둔 이 책은, 연구론적 정합성을 중히 여기면서도 전통적인 관점 뿐만 아니라 탈현대적이거나 비판적 관점의 이론 경향들을 포함하고 있다. 더하여 이 책은 한국 교육이 근대의 틀을 벗어나기 위해서는 "학교와 수업 그리고 교육연구에서 당연시해왔던 기존 지식과 연구 방식, 말과 용어들을 회의하고 의심해야 하며, 교육연구의 기존 체계를 연구론의 권력적 지배와 연관 지어 비판하고 새롭게 조망할 필요가 있음"을 역설하고 있다.
정보제공 :
저자소개
조영달(지은이)
조영달은 현재 서울대학교 사범대학 사회교육과의 교수로 재직중이다. 서울대학교를 졸업하고 미국 펜실베니아 대학교(University of Pennsylvania)에서 시민교육과 교육의 질적연구방법론으로 철학박사학위를 취득하였다. 1990년 이후 서울대학교 교수로 재직하면서 한국교육인류학회장, 한국사회과교육학회장, 서울대학교 사범대학교 학장, 청와대 대통령 교육문화수석 등을 역임하면서도 많은 시간을 교육 현장의 질적 연구에 할애하였다. 대표적인 저서로는 『한국 중등학교 교실수업의 이해』, 『제도 공간의 질적연구 방법론』, 『한국 교실수업의 이해』, 『Teacher Education Frontiers』가 있으며 이외에도 학교와 수업의 질적 연구에 대한 다수의 저서와 논문을 국내외에서 발표하였다. 또한 조영달은 교사의 수업 행동에 대한 “일상적 최적화 이론”의 주창자이기도 하다.
목차
1권 Chapter 01서언: 교육현상의이해 Ⅰ. 앎이란무엇인가? Ⅱ. 교육의관계적, 이해적, 참여적연구와교실수업의정의 Ⅲ. 교육및수업연구와탈현대적접근 Chapter 02 질적연구의철학과이론 Ⅰ. 질적연구의철학, 이론및방법론 Ⅱ. 질적연구의세계관과접근방식 Ⅲ. 질적연구의연구방법(론) Chapter 03 질적연구방법과연구설계 Ⅰ. 질적연구란 각주풀이 참고문헌 찾아보기 2권 Chapter 01 면담 Ⅰ. 면담의역사와유형 Ⅱ. 질적심층면담의기본관점 Ⅲ. 질적심층면담의과정과전략 Ⅳ. 면담연구의신빙성 Ⅴ. 면담자의자질및분석적듣기의중요성 Ⅵ. 면담의분석과오디오?비디오기록의전사 Chapter 02 참여관찰 Ⅰ. 참여관찰의성격과유형 Ⅱ. 관찰과관찰노트작성지침 Ⅲ. 참여관찰의절차와기술 Ⅳ. 관찰자료의분석방법 Ⅴ. 참여관찰의최근환경 Chapter 03 대화분석과담론분석 Ⅰ. 자연담화의분석과미시질적연구 Ⅱ. 대화분석 Ⅲ. 담론분석 Ⅳ. 제도적공간의영상자료와분석 Chapter 04 인터넷의활용과가상공간의질적연구 Ⅰ. 컴퓨터및인터넷의활용과질적연구 Ⅱ. 가상공간의질적연구 Chapter 05 해석적이해와글쓰기 Ⅰ. 해석과이해 Ⅱ. 글쓰기 각주풀이 참고문헌 찾아보기
