HOME > Detail View

Detail View

(통합수업을 시작하려는 교사를 위한) 다중 지능 활용 통합교육과정 만들기

(통합수업을 시작하려는 교사를 위한) 다중 지능 활용 통합교육과정 만들기 (Loan 12 times)

Material type
단행본
Personal Author
Fogarty, Robin Stoehr, Judy, 저 박채형, 역 박한숙, 역 정광순, 역 조상연, 역 홍영기, 역
Title Statement
(통합수업을 시작하려는 교사를 위한) 다중 지능 활용 통합교육과정 만들기 / Robin Fogarty, Judy Stoehr 지음 ; 박채형 [외]옮김
Publication, Distribution, etc
파주 :   교육과학사,   2014  
Physical Medium
287 p. : 삽화 ; 25 cm
Series Statement
한국통합교육과정학회 총서 ;1
Varied Title
Integrating curricula with multiple intelligences : teams, themes, & threads (2nd ed.)
ISBN
9788925407715
General Note
공역자: 박한숙, 정광순, 조상연, 홍영기  
부록수록  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 269-281)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Cognitive learning Multiple intelligences Cognitive styles Interdisciplinary approach in education --United States Education --Curricula --United States
000 00000cam c2200205 c 4500
001 000045831653
005 20150421104811
007 ta
008 150417s2014 ggkadg b 001c kor
020 ▼a 9788925407715 ▼g 93370
035 ▼a (KERIS)BIB000013514931
040 ▼a 211006 ▼c 211006 ▼d 211009
041 1 ▼a kor ▼h eng
082 0 4 ▼a 370.15/2 ▼2 23
085 ▼a 370.152 ▼2 DDCK
090 ▼a 370.152 ▼b 2014z1
100 1 ▼a Fogarty, Robin ▼0 AUTH(211009)73002
245 2 0 ▼a (통합수업을 시작하려는 교사를 위한) 다중 지능 활용 통합교육과정 만들기 / ▼d Robin Fogarty, ▼e Judy Stoehr 지음 ; ▼e 박채형 [외]옮김
246 1 9 ▼a Integrating curricula with multiple intelligences : ▼b teams, themes, & threads ▼g (2nd ed.)
260 ▼a 파주 : ▼b 교육과학사, ▼c 2014
300 ▼a 287 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 25 cm
440 0 0 ▼a 한국통합교육과정학회 총서 ; ▼v 1
500 ▼a 공역자: 박한숙, 정광순, 조상연, 홍영기
500 ▼a 부록수록
504 ▼a 참고문헌(p. 269-281)과 색인수록
650 0 ▼a Cognitive learning
650 0 ▼a Multiple intelligences
650 0 ▼a Cognitive styles
650 0 ▼a Interdisciplinary approach in education ▼z United States
650 0 ▼a Education ▼x Curricula ▼z United States
700 1 ▼a Stoehr, Judy, ▼e
700 1 ▼a 박채형, ▼e▼0 AUTH(211009)30562
700 1 ▼a 박한숙, ▼e▼0 AUTH(211009)109126
700 1 ▼a 정광순, ▼e▼0 AUTH(211009)120392
700 1 ▼a 조상연, ▼e▼0 AUTH(211009)43227
700 1 ▼a 홍영기, ▼e▼0 AUTH(211009)49360
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 370.152 2014z1 Accession No. 111734909 Availability In loan Due Date 2022-06-22 Make a Reservation Available for Reserve R Service M

Contents information

Book Introduction

우리나라에서 주어진 것을 학생에게 가르치는 이런 수업에 대해 어떤 방식으로든 모종의 한계를 느끼고, 그 한계를 통합이라는 방식으로 해결해보고자 하는 교사, 이런 일을 처음 시도하는 교사에게 도움이 될 만한 책이다. 학생에게 어필하는 수업은 교사의 로망이다. 이런 수업을 혼자서, 동료교사와 함께, 학생과 함께 만들 수 있다. 대체로 교사에게 익숙한 교과별 수업부터 몇 개의 교과를 통합한 수업까지 이런 수업을 만들 수 있는 방식은 생각보다 다양하다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

Robin Fogarty(지은이)

그녀는 Chicago에 있는 Loyola University에서 교육과정 및 인적자원 개발 전공으로 박사 학위를 받았다. 사고력 수업에 있어 많은 저작들과 연구를 해 왔으며, 교육과정과 수업 그리고 평가 전략 분야에 있어 세계 여러 나라에 자문 활동을 해 왔다. 그녀는 유치원 교사로 시작하여 대학에 이르기까지 다양한 티칭 경험을 가지고 있으며, 미국에서 교육행정가로 활동하기도 하였다. 그리고 미국의 주 교육국과 미국 국가 교육부를 비롯하여 푸에르토리코, 러시아, 캐나다, 호주, 뉴질랜드, 독일, 영국, 싱가포르, 한국 및 네덜란드 교육부 컨설턴트로 활동해 왔으며, Brain-Compatible Classroom (2009) 외 다수의 저작들이 있다.

Judy Stoehr(지은이)

박한숙(옮긴이)

학력 및 경력 부산교육대학교 학사(교육학사) 부산대학교 교육학과 석사, 박사(교육과정 및 방법 전공) Oklahoma State University STCL Post-Doc. 약 16년의 초등학교 교사 경험을 가지고 있고, 2005년 이후 광주교육대학교 교육학과 교수로 근무했으며 지금은 부산교육대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 저서 및 역서 초등 특별활동 운영론(공저, 2001, 양서원) 미국 초등교육 다시 보기(2003, 푸른사상) 특별활동 및 재량활동 교육과정의 이해(공저, 2004, 양서원) 학습기술의 진단과 처방(2005, 양서원) 특별활동 및 재량활동 탐구(공저, 2009, 양서원) 프로젝트 학습, 초등 교사를 위한 안내(공역, 2014, 아카데미프레스) 다중지능 활용 통합 교육과정 만들기(공역, 2014, 교육과학사) 통합교육과정의 이해와 개발(역, 2015, 교육과학사) 논문 기타 통합 교육과정 및 창의적 체험활동 관련 논문 다수

박채형(옮긴이)

부산교육대학교 교육학과 학사 한국교원대학교 대학원 교육학석사 서울대학교 대학원 교육학박사 현) 부산교육대학교 교육학과 교수

정광순(옮긴이)

한국교원대학교에서 2004년 초등교육과정 담론에 대한 현상학적 분석으로 교육학 박사학위를 취득했다. 2010년 이후 현재 한국교원대학교 초등교육과 교수로 재직 중이며, 초등교육과정 이론화, 통합교과 및 통합교육과정 연구, 교사의 교육과정 문해력 등에 관심을 가지고 있다. 저서로는 교육과정에 기초한 초등통합교과지도(2010) 외 16권, 공역서로 학교에서 무엇을 가르쳐야 하는가(2017) 외 7권, 그리고 봄1-1(2017) 외 2007 개정부터 2015 개정까지 다수의 통합교과서를 개발하였다.

조상연(옮긴이)

한국교원대학교 초등교육학과에서 석사과정을 마치고(교육학 석사), 박사과정 중에 있으며, 초등교육과정의 발생학적 과정, 교육과정 철학 및 역사, 통합교육과정 등을 연구하고 있음

홍영기(옮긴이)

University of Nebraska at Lincolin에서 교육과정과 수업을 전공하였고(Ph. D), 현재 통합교육과정 개발 분야를 중심으로 연구하고 있음

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
목차 = 3
역자 서문 = 8
추천사 = 12
알리는 글 = 14
서문 = 16
한국어판 서문 = 23
Preface for Korean Version = 25
저자에 대해 = 27
Chapter 1 이론
 Caine과 Caine의 12가지 두뇌기반 학습 원리 = 30
 이론의 조망: Gardner의 다중 지능 이론 = 36
  시공간 지능 = 39
  논리/수학 지능 = 40
  언어 지능 = 43
  음악/리듬 지능 = 45
  신체/운동 지능 = 47
  대인관계/사회성 지능 = 50
  개인이해/자기성찰 지능 = 52
  자연탐구/자연현상 지능 = 55
  실존 지능 = 58
 이 분야의 연구들: 다중 지능 분야의 학자들 = 60
 이론의 조망: Fogarty의 교육과정 통합 모형 = 63
  모형 1. 분절형 = 69
  모형 2. 연관형 = 71
  모형 3. 둥지형 = 74
  모형 4. 계열형 = 76
  모형 5. 공유형 = 78
  모형 6. 웹형 = 80
  모형 7. 실로꿴형 = 83
  모형 8. 통합형 = 86
  모형 9. 몰입형 = 88
  모형 10. 네트워크형 = 90
 이 분야의 연구: 그 밖의 교육과정 통합 모형에 대한 연구 = 92
 개별화 수업 = 95
 다중 지능 - 이야기 = 96
Chapter 2 팀
 팀 노래 = 107
 단어 배열 방식 = 108
 그래프 만들기 = 111
  시공간 지능 = 111
  논리/수학 지능 = 114
  언어 지능 = 116
  음악/리듬 지능 = 118
  신체/운동 지능 = 121
  대인관계/사회성 지능 = 122
  개인이해/자기성찰 지능 = 124
  자연탐구/자연현상 지능 = 128
  실존 지능 = 133
 지능 프로필 막대그래프의 시사점 = 136
 교사 조직하기 = 139
 교사 조직 방법: 상향식과 하향식 = 140
 상호작용하기 = 141
 집단 협의 = 142
 팀 회의 = 144
 팀 활성화를 위한 기타 안내 = 146
Chapter 3 주제
 조직자로서 주제 = 149
  교육과정 = 150
  토픽 = 151
  개념 = 151
  행사 = 152
  프로젝트 = 152
  소설과 영화 = 152
  노래 = 153
 학습의 촉매제로서 주제 = 153
  학생들의 눈높이 = 154
  관련성, 의도성, 의미성 = 154
  포괄성과 맥락성 = 155
 주제중심 교수 이론가 = 155
  Jacobs = 156
  Vars = 156
  Lounsbury = 156
  Fogarty = 157
  Beane = 157
  Grady = 157
  Kovalik = 157
 주제 노래 = 157
 T-H-E-M-E-S = 159
 기본 모형 = 164
  주제 = 164
 탠덤 = 182
  탠덤: 웹형과 실로꿴형 = 183
  탠덤: 웹형과 다른 모형의 조합 = 184
 매트릭스 = 208
Chapter 4 실
 21세기를 위해 = 210
 문제 해결을 실로 삼다 = 211
 생활 기술 = 215
  항구적 학습 = 216
  사고 기술 = 216
  마인드 갖기 = 217
  독서 기술 = 218
  사회적 기술 = 218
  조직 기술 = 219
  다중 지능 = 219
  예술적 기술 = 219
  정보기술 = 220
 실 노래 = 220
 기본형 = 221
  교육과정 꿰기 = 221
  여러 가닥의 실 = 222
  결론 = 234
 탠덤 - 실 = 235
 어린이 주식회사와 묘지 수업 = 255
저자의 노트 = 258
부록 = 264
참고문헌 = 269
찾아보기 = 282

New Arrivals Books in Related Fields

이기용 (2022)
김종량 (2022)
박균달 (2021)