| 000 | 00000cam c2200205 c 4500 | |
| 001 | 000045828877 | |
| 005 | 20160524171159 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 150324s2015 ulkad b 001c kor | |
| 020 | ▼a 9788999705977 ▼g 93370 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000013726350 | |
| 040 | ▼a 211048 ▼c 211048 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 370.72 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 370.72 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 370.72 ▼b 2015 | |
| 100 | 1 | ▼a 김석우 ▼g 金石右, ▼d 1957- ▼0 AUTH(211009)16905 |
| 245 | 1 0 | ▼a 교육연구방법론 = ▼x Research methodology in education / ▼d 김석우, ▼e 박상욱 공저 |
| 250 | ▼a 2판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2015 | |
| 300 | ▼a 454 p. : ▼b 삽화, 도표. ; ▼c 26 cm | |
| 500 | ▼a 부록: 1. 국내 주요 표준화검사, 2. 표준 정규분포표, 3. t분포표 외 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 441-447)과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 박상욱, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)132127 |
| 900 | 1 0 | ▼a Kim, Suk-woo, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Park, Sang-wook, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.72 2015 | 등록번호 111733233 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
이 책은 실증적 연구방법 혹은 해석적 연구방법을 수행하고자 하는 독자가 이를 포괄할 수 있는 연구의 목적 관점에서 문제해결 역량을 배양할 수 있도록 구성하였다. 구체적으로 살펴보면 독자는, 첫째, 어떤 현상의 인과관계를 밝힘으로써 왜 그러한 현상이 나타나게 되는지 규명할 수 있는 역량, 둘째, 조사를 통하여 어떤 가설의 진위 여부를 가리거나 이론을 수정·보완할 수 있는 역량, 셋째, 미래 상황의 전개나 행동의 방향을 전망할 수 있는 역량, 넷째, 어떤 새로운 정책이나 시도의 결과가 얼마나 효과적이었는지를 측정할 수 있는 역량, 마지막으로 개략적인 이해를 넘어 어떤 상황이나 사건을 체계적이고 치밀하게 묘사할 수 있는 역량을 배양할 수 있다.
이 책은 크게 1, 2부로 구분하여 전체 16장으로 구성되어 있다. 제1부는 교육연구의 원리라는 제목으로 8장에 걸쳐 연구자가 연구를 수행할 때 거쳐나가는 일반적인 절차에 따라 필요한 요소들을 소개하였다. 제2부에는 교육연구에서 많이 채택되고 있는 8가지 연구방법을 차례로 제시하였다. 기술연구, 상관?인과비교연구, 실험연구, 내용분석, 사례연구, 문화기술지, Q 방법론, 근거이론이다.
정보제공 :
저자소개
최태진(지은이)
부산대학교 교육학 박사(교육심리 및 상담심리 전공) 중부대학교 교직과 교수
김석우(지은이)
고려대학교 사범대학 교육학과 졸업 미국 UCLA대학원 교육학 석사 및 철학박사 미국 조지아 대학교 연구교수 현 부산대학교 사범대학 교육학과 교수
박상욱(지은이)
서울대학교 대학원 졸업 연세대학교 대학원 교육학과 박사 현 동의대학교 교직과 교수 현 대통령 자문기구 민주평화통일 자문위원 현 부산광역시 부산글로벌빌리지 운영위원 현 한국통일전략학회, 통일교육분과 위원장 현 한국고등교육정책학회 편집부위원장 현 미래교육학회 편집위원
목차
목차 2판 머리말 = 3 1판 머리말 = 5 제1부 교육연구의 원리 제1장 교육연구의 기초 = 15 1. 연구의 두 가지 논리 = 16 2. 교육연구의 목적 = 22 3. 교육연구의 유형 = 24 4. 연구의 일반적 과정 = 34 5. 연구의 윤리 = 39 제2장 연구주제 및 연구문제와 가설 = 45 1. 연구주제의 발견과 선정 = 46 2. 연구문제의 진술 = 54 3. 가설의 정의 및 유형 = 56 4. 가설의 진술방법 = 61 5. 좋은 가설의 평가기준 = 64 제3장 문헌고찰 = 67 1. 문헌고찰의 목적 = 68 2. 자료의 종류 = 72 3. 자료의 출처 = 75 4. 문헌탐색의 절차 = 85 제4장 연구대상의 표집 = 95 1. 표본의 의미와 표집방법 = 96 2. 표집 시 유의사항 = 104 3. 표본의 크기 = 107 제5장 자료수집방법 = 115 1. 검사법 = 116 2. 면접법 = 141 3. 관찰법 = 148 제6장 통계적 분석 = 161 1. 척도의 종류 및 특징 = 162 2. 기술통계 = 165 3. 추리통계 = 178 4. 통계분석방법 = 183 5. 통계적 가설검증 절차 = 197 제7장 연구계획서와 보고서 = 203 1. 연구계획서 = 204 2. 연구보고서 = 210 제8장 논문의 체제 및 작성법 = 221 1. 논문의 체제 = 222 2. 논문의 구성요소별 작성법 = 226 3. 논문의 편집양식 = 239 4. 논문의 평가 = 248 제2부 연구방법 제9장 기술연구 = 263 1. 조사연구 = 264 2. 발달연구 = 273 제10장 상관ㆍ인과비교연구 = 283 1. 상관연구 = 284 2. 인과비교연구 = 291 제11장 실험연구 = 299 1. 실험연구의 정의와 목적 = 300 2. 실험설계 시 고려사항 = 301 3. 준실험설계 = 307 4. 진실험설계 = 314 제12장 내용분석 = 327 1. 내용분석연구의 정의와 특성 = 328 2. 내용분석연구의 유형 = 331 3. 내용분석의 절차 = 333 4. 내용분석연구의 장단점과 유의점 = 341 제13장 사례연구 = 345 1. 사례연구의 정의와 특성 = 346 2. 사례연구의 유형 = 348 3. 사례연구의 절차 = 350 4. 사례연구의 장단점과 유의점 = 359 제14장 문화기술지 = 363 1. 문화기술지의 정의와 특성 = 364 2. 문화기술지의 유형 = 368 3. 문화기술지의 절차 = 370 4. 문화기술지의 장단점과 유의점 = 382 제15장 Q 방법론 = 385 1. Q 방법론의 정의와 특성 = 385 2. Q 방법론의 표본 유형 및 적용 연구 = 390 3. Q 방법론의 절차 = 395 4. Q 방법론의 장단점과 유의점 = 400 제16장 근거이론 = 405 1. 근거이론의 정의와 특성 = 405 2. 근거이론을 통한 이론 생성 = 409 3. 근거이론의 절차 = 414 4. 근거이론의 장단점과 유의점 = 422 부록 = 427 참고문헌 = 441 찾아보기 = 448
