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교육연구방법론 2판 (37회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김석우 金石右, 1957- 박상욱, 저
서명 / 저자사항
교육연구방법론 = Research methodology in education / 김석우, 박상욱 공저
판사항
2판
발행사항
서울 :   학지사,   2015  
형태사항
454 p. : 삽화, 도표. ; 26 cm
ISBN
9788999705977
일반주기
부록: 1. 국내 주요 표준화검사, 2. 표준 정규분포표, 3. t분포표 외  
서지주기
참고문헌(p. 441-447)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.72 2015 등록번호 111733233 도서상태 대출중 반납예정일 2022-02-16 예약 예약가능 R 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

이 책은 실증적 연구방법 혹은 해석적 연구방법을 수행하고자 하는 독자가 이를 포괄할 수 있는 연구의 목적 관점에서 문제해결 역량을 배양할 수 있도록 구성하였다. 구체적으로 살펴보면 독자는, 첫째, 어떤 현상의 인과관계를 밝힘으로써 왜 그러한 현상이 나타나게 되는지 규명할 수 있는 역량, 둘째, 조사를 통하여 어떤 가설의 진위 여부를 가리거나 이론을 수정·보완할 수 있는 역량, 셋째, 미래 상황의 전개나 행동의 방향을 전망할 수 있는 역량, 넷째, 어떤 새로운 정책이나 시도의 결과가 얼마나 효과적이었는지를 측정할 수 있는 역량, 마지막으로 개략적인 이해를 넘어 어떤 상황이나 사건을 체계적이고 치밀하게 묘사할 수 있는 역량을 배양할 수 있다.
이 책은 크게 1, 2부로 구분하여 전체 16장으로 구성되어 있다. 제1부는 교육연구의 원리라는 제목으로 8장에 걸쳐 연구자가 연구를 수행할 때 거쳐나가는 일반적인 절차에 따라 필요한 요소들을 소개하였다. 제2부에는 교육연구에서 많이 채택되고 있는 8가지 연구방법을 차례로 제시하였다. 기술연구, 상관?인과비교연구, 실험연구, 내용분석, 사례연구, 문화기술지, Q 방법론, 근거이론이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

최태진(지은이)

부산대학교 교육학 학사, 석ㆍ박사(교육심리 및 상담심리 전공) 현, 중부대학교 교직과 교수

김석우(지은이)

고려대학교 사범대학 교육학과 졸업 미국 UCLA대학원 교육학 석사 및 철학박사 미국 조지아 대학교 연구교수 현 부산대학교 사범대학 교육학과 교수

박상욱(지은이)

서울대학교 대학원 졸업 연세대학교 대학원 교육학과 박사 현 동의대학교 교직과 교수 현 대통령 자문기구 민주평화통일 자문위원 현 부산광역시 부산글로벌빌리지 운영위원 현 한국통일전략학회, 통일교육분과 위원장 현 한국고등교육정책학회 편집부위원장 현 미래교육학회 편집위원

정보제공 : Aladin

목차

목차
2판 머리말 = 3
1판 머리말 = 5
제1부 교육연구의 원리
 제1장 교육연구의 기초 = 15
  1. 연구의 두 가지 논리 = 16
  2. 교육연구의 목적 = 22
  3. 교육연구의 유형 = 24
  4. 연구의 일반적 과정 = 34
  5. 연구의 윤리 = 39
 제2장 연구주제 및 연구문제와 가설 = 45
  1. 연구주제의 발견과 선정 = 46
  2. 연구문제의 진술 = 54
  3. 가설의 정의 및 유형 = 56
  4. 가설의 진술방법 = 61
  5. 좋은 가설의 평가기준 = 64
 제3장 문헌고찰 = 67
  1. 문헌고찰의 목적 = 68
  2. 자료의 종류 = 72
  3. 자료의 출처 = 75
  4. 문헌탐색의 절차 = 85
 제4장 연구대상의 표집 = 95
  1. 표본의 의미와 표집방법 = 96
  2. 표집 시 유의사항 = 104
  3. 표본의 크기 = 107
 제5장 자료수집방법 = 115
  1. 검사법 = 116
  2. 면접법 = 141
  3. 관찰법 = 148
 제6장 통계적 분석 = 161
  1. 척도의 종류 및 특징 = 162
  2. 기술통계 = 165
  3. 추리통계 = 178
  4. 통계분석방법 = 183
  5. 통계적 가설검증 절차 = 197
 제7장 연구계획서와 보고서 = 203
  1. 연구계획서 = 204
  2. 연구보고서 = 210
 제8장 논문의 체제 및 작성법 = 221
  1. 논문의 체제 = 222
  2. 논문의 구성요소별 작성법 = 226
  3. 논문의 편집양식 = 239
  4. 논문의 평가 = 248
제2부 연구방법
 제9장 기술연구 = 263
  1. 조사연구 = 264
  2. 발달연구 = 273
 제10장 상관ㆍ인과비교연구 = 283
  1. 상관연구 = 284
  2. 인과비교연구 = 291
 제11장 실험연구 = 299
  1. 실험연구의 정의와 목적 = 300
  2. 실험설계 시 고려사항 = 301
  3. 준실험설계 = 307
  4. 진실험설계 = 314
 제12장 내용분석 = 327
  1. 내용분석연구의 정의와 특성 = 328
  2. 내용분석연구의 유형 = 331
  3. 내용분석의 절차 = 333
  4. 내용분석연구의 장단점과 유의점 = 341
 제13장 사례연구 = 345
  1. 사례연구의 정의와 특성 = 346
  2. 사례연구의 유형 = 348
  3. 사례연구의 절차 = 350
  4. 사례연구의 장단점과 유의점 = 359
 제14장 문화기술지 = 363
  1. 문화기술지의 정의와 특성 = 364
  2. 문화기술지의 유형 = 368
  3. 문화기술지의 절차 = 370
  4. 문화기술지의 장단점과 유의점 = 382
 제15장 Q 방법론 = 385
  1. Q 방법론의 정의와 특성 = 385
  2. Q 방법론의 표본 유형 및 적용 연구 = 390
  3. Q 방법론의 절차 = 395
  4. Q 방법론의 장단점과 유의점 = 400
 제16장 근거이론 = 405
  1. 근거이론의 정의와 특성 = 405
  2. 근거이론을 통한 이론 생성 = 409
  3. 근거이론의 절차 = 414
  4. 근거이론의 장단점과 유의점 = 422
부록 = 427
참고문헌 = 441
찾아보기 = 448

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