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영유아 교수학습 방법 (Loan 12 times)

Material type
단행본
Personal Author
손순복 정진화, 저 박진옥, 저
Title Statement
영유아 교수학습 방법 = Teaching-learning method for young children / 손순복, 정진화, 박진옥 공저
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2015  
Physical Medium
390 p. : 삽화(일부천연색) ; 26 cm
ISBN
9788999704406
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 379-384)과 색인수록
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700 1 ▼a 박진옥, ▼e▼0 AUTH(211009)123439
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945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.21072 2015 Accession No. 111733232 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

이 책에서는 영유아 교육의 원리와 기본적인 교수학습 방법을 충분히 이해하고, 영유아의 개별적인 차이를 존중하여 다양한 교수학습 방법을 융통성 있게 적용할 것을 강조한다.
영유아를 위한 교사들은 이 책을 통해 영유아 교수학습에 대한 이론을 기초로 다양한 교수방법을 교육현장 상황에 따라 적용하고, 영유아의 흥미와 욕구에 기초하여 교수활동을 계획할 수 있다. 또한 어린이집 표준보육과정에 근거하여 현장에서 교수학습활동을 계획하고, 실제로 지도·평가하는 실제 지도 능력을 갖출 수 있다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

손순복(지은이)

원광대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사) 성신여자대학교 대학원 유아교육 전공(교육학 박사) 원광유치원 교사 쌍문삼성 어린이집 원장 현 동서울대학교 아동보육과 교수

정진화(지은이)

이화여자대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사) 경남대학교 대학원 교육학(박사과정 수료) 소심유치원 교사 구로삼성어린이집 원장 현 구립 버들어린이집 원장

박진옥(지은이)

이화여자대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사) 숙명여자대학교 대학원 아동복지학(문학 박사) 소심유치원 교사 합실어린이집 원장 현 동원대학교 아동보육복지 전공 교수

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
머리말 = 3
제1부 영유아 교수학습 방법의 이해
 제1장 영유아 발달이론과 교수학습 방법 = 15
  1. 영유아 교수학습의 정의 및 과정 = 15
   1) 교수학습의 정의 = 15
   2) 교수학습의 과정 = 17
  2. 교수학습에 대한 발달이론적 기초 = 19
   1) 성숙주의 = 19
   2) 행동주의 = 20
   3) 구성주의 = 22
  3. 영유아 교수학습의 원리 = 26
   1) 자발성의 원리 = 26
   2) 개별화의 원리 = 27
   3) 다양성의 원리 = 27
   4) 융통성의 원리 = 27
   5) 구체성의 원리 = 28
   6) 탐색의 원리 = 28
   7) 통합의 원리 = 29
 제2장 영유아 교수학습 방법의 유형 = 31
  1. 교육신념에 따른 교수학습 방법 = 31
   1) 분류 기준 = 31
   2) 교수학습 방법 = 32
  2. 주도적 역할에 따른 교수학습 방법 = 38
   1) 분류 기준 = 38
   2) 교수학습 방법 = 39
  3. 집단 규모에 따른 교수학습 방법 = 40
   1) 분류 기준 = 40
   2) 교수학습 방법 = 40
제2부 보육교사와 영유아 상호작용
 제3장 보육교사의 역할 = 47
  1. 영아교사의 역할 = 48
   1) 관계 형성자 역할 = 48
   2) 영아 행동에 대한 반응자 역할 = 48
   3) 탐색놀이 지원자 역할 = 49
   4) 기록자 및 평가자 역할 = 50
   5) 보살핌 제공자 역할 = 51
  2. 유아교사의 역할 = 51
   1) 양육자 역할 = 51
   2) 교수자 역할 = 52
   3) 의사소통자 역할 = 52
   4) 기록자 및 평가자 역할 = 53
  3. 영유아와 교사의 상호작용 = 53
   1) 상호작용의 의미 = 53
   2) 상호작용의 유형 = 54
 제4장 긍정적 상호작용 = 61
  1. 영유아 격려하기 = 62
   1) 모방하기 = 62
   2) 수용하기 = 62
   3) 믿음 주기 = 64
   4) 노력ㆍ성취 인정하기 = 64
   5) 공헌ㆍ도움 인정하기 = 65
  2. 영유아 또래 간 상호작용 격려하기 = 66
   1) 또래 간 놀이로 인계하기 = 66
   2) 또래 간 배려하기 = 67
   3) 또래 간 경험 나누고 배우기 = 68
   4) 또래와 도움 주고받기 = 69
   5) 또래와 사이좋게 지내기 = 70
  3. 문제 상황에서의 긍정적 행동 지도 = 71
   1) 반영적 경청하기 = 72
   2) 나-전달법 사용하기 = 72
   3) 논리적ㆍ자연적 결과로서 문제 상황 지도 = 74
  4. 영유아 또래 간 갈등해결 돕기 전략 = 76
   1) 또래 간 갈등 중재하기 = 77
   2) 상호 주관적 협상하기 = 78
   3) 놀잇감으로 다투거나 양보하지 않을 때 = 79
제3부 영유아 교수학습
 제5장 표준보육과정의 이해 = 83
  1. 표준보육과정 = 83
   1) 추구하는 인간상 = 83
   2) 표준보육과정의 목적과 목표 = 84
  2. 영아보육과정의 보육 내용 탐구 = 86
   1) 기본 생활 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 86
   2) 신체운동 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 88
   3) 의사소통 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 90
   4) 사회관계 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 93
   5) 예술경험 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 96
   6) 자연탐구 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 98
  3. 3∼5세 누리과정의 보육 내용 탐구 = 100
   1) 신체운동ㆍ건강 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 101
   2) 의사소통 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 104
   3) 사회관계 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 106
   4) 예술경험 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 109
   5) 자연탐구 영역 교육 내용 및 지도 방안 = 112
 제6장 교수학습활동 계획 = 117
  1. 보육과정 운영의 이해 = 117
  2. 교수학습활동 계획의 수립 = 118
   1) 교수학습활동 계획의 수립 절차 = 118
   2) 연간 보육계획 = 119
   3) 하루 일과 구성 = 127
   4) 주제별(월간) 보육계획 = 132
   5) 주간 보육계획 = 135
   6) 일일 보육계획 = 142
 제7장 교수학습활동 실행 및 평가 = 153
  1. 교수학습활동 실행 = 153
   1) 교수학습활동 실행의 의미 = 153
   2) 교수학습활동 실행 기록 방법 = 154
  2. 교수학습활동 평가 = 163
   1) 평가의 필요성 및 목적 = 163
   2) 평가의 내용 = 163
제4부 영유아 교수활동의 실제
 제8장 영유아 일상생활 지도 = 179
  1. 일상생활 지도의 개념 = 179
  2. 일상생활 내용 및 지도 방법 = 180
   1) 등ㆍ하원 = 180
   2) 수유 및 식사 = 184
   3) 기저귀 갈기 및 배변 = 194
   4) 휴식 및 낮잠 = 198
   5) 정리정돈 = 200
  3. 놀이를 통한 기본 생활 지도 = 201
   1) 자유놀이에서의 기본 생활 = 201
   2) 계획된 활동을 통한 기본 생활 = 205
   3) 어린이집 적응 = 206
 제9장 영아 실내외 자유놀이 지도 = 215
  1. 영아 자유놀이의 의미와 목적 = 215
  2. 영아 자유놀이 시 교사의 역할 = 216
   1) 영아 자유놀이 지도 시 유의점 = 216
   2) 영아 자유놀이 소개 및 지도 방법 = 217
  3. 영아 자유놀이의 운영 = 219
   1) 실내 자유놀이 = 219
   2) 실외 자유놀이 = 240
  4. 전이활동 = 246
 제10장 유아 실내외 자유선택활동 지도 = 249
  1. 자유선택활동의 의미와 목적 = 249
  2. 자유선택활동 시 교사의 역할 = 250
   1) 유아 자유선택활동 지도 시 유의점 = 250
   2) 유아 자유선택활동 소개 및 놀이 개입과 철회 방법 = 251
  3. 유아 자유선택활동의 운영 = 255
   1) 실내 자유선택활동 = 255
   2) 실외 자유선택활동 = 286
 제11장 대소집단활동 지도 Ⅰ = 293
  1. 집단활동의 효율적 운영 방법 = 293
   1) 집단활동의 계획 = 293
   2) 대집단활동 운영 방법 = 294
  2. 일과 소개 및 전이활동 지도 = 295
   1) 일과 소개 = 295
   2) 전이활동 = 296
  3. 이야기 나누기 지도 = 300
   1) 이야기 나누기의 내용 = 300
   2) 이야기 나누기의 지도 방법 = 300
  4. 문학활동 지도 = 304
   1) 동화 = 305
   2) 동시 = 308
   3) 동극 = 313
  5. 게임활동 지도 = 316
   1) 연령에 따른 게임의 적절성 = 316
   2) 집단 게임의 종류 = 317
   3) 게임 진행 방법 = 319
   4) 게임 평가 방법 = 325
 제12장 대소집단활동 지도 Ⅱ = 327
  1. 음률활동 지도 = 327
   1) 음악 감상(듣기) = 328
   2) 새 노래 배우기 = 331
   3) 악기놀이 = 333
   4) 동작활동 = 334
  2. 미술활동 지도 = 338
   1) 유아 미술의 내용과 내용체계 = 339
   2) 미술활동 지도 방법 = 343
  3. 수ㆍ과학 활동 지도 = 354
   1) 유아 수학교육 = 355
   2) 유아 과학교육 = 358
 제13장 어린이집 행사 = 363
  1. 행사의 의미와 종류 = 364
   1) 행사의 의미 = 364
   2) 행사의 종류 = 364
  2. 행사의 실제 = 365
   1) 체험학습과 연계한 교육활동 = 365
   2) 유아가 주도하는 교육행사 = 367
   3) 지역사회 연계 행사 = 372
참고문헌 = 379
찾아보기 = 385

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