HOME > 상세정보

상세정보

교육방법 및 교육공학

교육방법 및 교육공학 (26회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
류지헌, 1969-, 저 김민정, 저 김소영, 저 김혜원, 저 손찬희, 저 이영민, 저 임걸, 저
서명 / 저자사항
교육방법 및 교육공학 = Instructional method and technology / 류지헌 [외]공저
발행사항
서울 :   학지사,   2013   (2018 7쇄)  
형태사항
267 p. : 삽화 ; 25 cm
ISBN
9788999700330
일반주기
공저자: 김민정, 김소영, 김혜원, 손찬희, 이영민, 임걸  
서지주기
참고문헌(p. 257-261)과 색인수록
000 00000cam c2200205 c 4500
001 000045827520
005 20190315140445
007 ta
008 150311s2013 ulka b 001c kor
020 ▼a 9788999700330 ▼g 93370
035 ▼a (KERIS)BIB000013100481
040 ▼a 211044 ▼c 211009 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 371.3 ▼2 23
085 ▼a 371.3 ▼2 DDCK
090 ▼a 371.3 ▼b 2013z11
245 0 0 ▼a 교육방법 및 교육공학 = ▼x Instructional method and technology / ▼d 류지헌 [외]공저
260 ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2013 ▼g (2018 7쇄)
300 ▼a 267 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 25 cm
500 ▼a 공저자: 김민정, 김소영, 김혜원, 손찬희, 이영민, 임걸
504 ▼a 참고문헌(p. 257-261)과 색인수록
700 1 ▼a 류지헌, ▼d 1969-, ▼e▼0 AUTH(211009)80190
700 1 ▼a 김민정, ▼e▼0 AUTH(211009)141339
700 1 ▼a 김소영, ▼e▼0 AUTH(211009)55272
700 1 ▼a 김혜원, ▼e▼0 AUTH(211009)86057
700 1 ▼a 손찬희, ▼e▼0 AUTH(211009)65761
700 1 ▼a 이영민, ▼e▼0 AUTH(211009)123226
700 1 ▼a 임걸, ▼e▼0 AUTH(211009)46467
945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2013z11 등록번호 111732663 도서상태 대출중 반납예정일 2021-12-15 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2013z11 등록번호 111806370 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

수업을 준비하고 실행하는 과정을 통틀어 설계라고 하며, 교육방법 및 교육공학은 이러한 설계과정에 대한 이해와 실기능력을 촉진시키기 위한 것이다. 과목의 목표는 예비교사들이 수업을 계획, 준비, 실행, 평가하기 위한 지식과 기술을 습득하도록 돕는 것이다.
이 책은 이러한 과목의 목적에 충실할 수 있도록 개발되었다. 가급적 이론적인 부분은 간결하게 제시했으며, 실용성 있는 기법을 소개하는 데 주력했다. 전체적으로 교육공학에 대한 이해를 바탕으로 세부적인 수업전략과 교육방법을 소개하고 있다.


정보제공 : Aladin

목차

머리말 3

제1부 교육방법 및 교육공학의 이론적 기초
제1장 교육공학의 정의와 역사 11
1. 교육공학의 정의 13
2. 교육공학의 역사 16
3. 교육공학의 적용 영역과 활용 분야 22
4. 교재의 구성 26

제2장 교수‐학습 과정의 이해 31
1. 학습과 교수 33
2. 학습이론의 흐름 37
3. 교수이론의 흐름 41
4. 학교학습과 수업 45

제3장 수업의 구성과 절차 51
1. 학습결과의 유형 53
2. 학습위계의 분석 56
3. 학습내용의 계열화 및 조직화 59
4. 수업의 전개 과정 63


제2부 교수설계와 수업전략
제4장 교수설계와 체제적 접근 73
1. 교수설계의 특징과 범위 75
2. 교수설계 이론 78
3. 체제적 접근 81
4. 교수설계 모형 84

제5장 교수이론과 수업 모형 93
1. 문제탐구 기반의 교수이론 95
2. 자기주도성 기반의 교수이론 101
3. 시나리오 기반의 교수이론 106
4. 인지심화 촉진을 위한 교수이론 109

제6장 수업방법 및 수업전략 115
1. 교수자 중심의 수업방법 117
2. 주제탐구형 수업방법 121
3. 협동학습을 위한 수업전략 126
4. 동기 증진을 위한 수업전략: ARCS 모형 131


제3부 교수매체의 활용과 디지털 학습환경
제7장 교수매체의 유형과 활용 137
1. 교수매체의 개념 139
2. 교수매체의 기저이론 141
3. 교수매체의 분류 145
4. ASSURE 모형 150

제8장 멀티미디어 학습 155
1. 컴퓨터 보조수업의 특징과 유형 157
2. 멀티미디어 학습과 인지부하 이론 159
3. 인지부하의 발생과 조절 162
4. 멀티미디어 설계 원리 166

제9장 이러닝과 디지털 학습 177
1. 웹기반 교육과 이러닝 179
2. 이러닝의 관리 체제와 운영 182
3. 이러닝의 동향 185
4. 디지털 학습과 미래교실의 전망 187


제4부 수업설계의 실제와 수업분석
제10장 수업설계 실습 195
1. 분 석 199
2. 설 계 205
3. 개 발 211
4. 적용 및 평가 212

제11장 수업지도안의 작성 215
1. 단원 지도 계획 218
2. 단위 수업의 전개 원리 221
3. ASSURE 모형의 적용 228
4. 수업지도안의 작성과 평가계획 233

제12장 수업분석 243
1. 수업과 수업분석의 목적 245
2. 수업관찰 247
3. 관찰기법의 유형 249
4. 수업분석 도구의 활용 251

참고문헌 257
찾아보기 263

관련분야 신착자료

유은영 (2020)
이영애 (2020)
이영애 (2020)