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학교폭력 예방의 이론과 실제 (Loan 37 times)

Material type
단행본
Personal Author
김성곤, 저 황인호, 저 차주환, 저 장성화, 저 김순자, 저 윤향숙, 저
Title Statement
학교폭력 예방의 이론과 실제 = Theory and practice of school violence prevention / 김성곤 [외]공저
Publication, Distribution, etc
서울 :   동문사,   2014  
Physical Medium
356 p. : 삽화, 서식 ; 27 cm
ISBN
9788982516955
General Note
저자: 황인호, 차주환, 장성화, 김순자, 윤향숙  
부록: 1. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률, 2. 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률, 3. 소년법  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 351-356
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945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.782 2014z2 Accession No. 111731033 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.782 2014z2 Accession No. 111741913 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

김성곤(지은이)

건국대 대학원(Ph. D, 교육심리전공). 법무부 청소년비행예방센터 소장.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1장 학교폭력에 대한 개관 = 13
 1. 학교폭력의 개념 = 13
 2. 학교폭력의 특징 = 15
 3. 학교폭력의 유형 = 17
  1) 신체적 폭력 = 17
  2) 언어적 폭력 = 18
  3) 금품갈취 = 18
  4) 따돌림 = 18
  5) 성폭력 = 19
  6) 사이버폭력 및 매체폭력 = 19
 4. 학교폭력의 실태 = 20
  1) 학교폭력 피해실태 = 21
  2) 학교폭력 가해실태 = 28
  3) 학교폭력 목격 및 방관 실태 = 31
제2장 학교폭력의 원인 = 35
 1. 가정적인 원인 = 35
  1) 핵가족화에 따른 폭력성 = 36
  2) 다양한 가족유형에 따른 폭력성 = 37
  3) 부모양육태도에 따른 폭력성 = 37
  4) 결손가정, 빈곤가정과 학대가정 = 39
 2. 학교적인 원인 = 40 
  1) 입시 위주의 교육내용 = 41
  2) 과밀학급과 열악한 교육환경 = 41
  3) 정서교육의 소홀 = 42
  4) 인간관계 및 신뢰결여 = 42
  5) 비교주의와 동료와의 경쟁적 관계 = 43
  6) 또래집단의 문화 = 43
 3. 사회적인 원인 = 45
  1) 학교 주변의 폭력적인 문화 = 46
  2) 대중매체의 범람 = 46
  3) 학교 주변의 유해환경 = 47
  4) 도시화와 산업화로 인한 지역사회의 해체 = 48
 4. 개인 및 심리적인 원인 = 48
  1) 자기통계력과 정서 조절 = 49
  2) 공격성과 폭력성 = 50
  3) 발달과정에서의 스트레스 = 50
  4) 학교폭력에 많이 노출되는 청소년들의 일반적인 특징 = 51
제3장 학교 내 집단따돌림 및 성폭력 = 55
 1. 학교 내 집단따돌림 = 56
  1) 집단따돌림의 개념 = 56
  2) 집단따돌림의 원인 = 57
  3) 집단따돌림 극복방안 = 63
 2. 아동ㆍ청소년 성폭력 = 71
  1) 아동ㆍ청소년 성폭력의 개념 = 72
  2) 아동ㆍ청소년 성폭력의 유형 = 74
  3) 청소년 성폭력의 원인 = 75
  4) 청소년 성폭력상담 = 77
제4장 학교폭력 사안 발생 시 지도방안 = 85
 1. 학교폭력 사안 발생 시 대응절차 = 86
  1) 가해학생에 대해 '즉시 출석정지'를 해야 하는 사안 = 86
  2) 담임교사가 자체 해결할 수 있는 사안 = 87
  3) 일반적인 절차를 거쳐야 하는 사안 = 88
 2. 학교폭력 사안처리 세부지침 = 88
  1) 가해학생과 피해학생의 격리 및 피해학생ㆍ신고학생 보호 = 88
  2) 학교폭력전담기구에 신고 및 해당 학부모 면담 = 90
  3) 사후 생활지도 = 91
  4) 정보보안에 관한 책임 = 93
 3. 사건 종료 후 조치 = 93
  1) 학교폭력 가해학생에 대한 조치 = 93
  2) 학교폭력 사안 처리 후 가해학생 생활지도 = 95
 4. 학교폭력대책자치위원회 진행 및 필요서식 = 97
  1) 학교폭력대책자치위원회의 진행 = 97
  2) 학교폭력대책자치위원회의 개최 시 준비사항 = 98
  3) 학교폭력대책자치위원회의 개최 시 필요한 서식 = 99
제5장 학교폭력상담 = 113
 1. 학교폭력상담 = 113
 2. 학교폭력상담의 진단 = 114
  1) 정상 청소년 = 114
  2) 청소년 우울증 = 115
  3) 품행장애(청소년 비행) = 115
  4) 약물남용 = 116
  5) 집단따돌림 = 116
  6) 주의력결핍과잉행동장애 = 116
  7) 인격장애 = 117
 3. 학교폭력상담의 과정 = 117
  1) 문제의 제시 및 상담의 필요성 = 118
  2) 촉진적 관계의 형성 = 119
  3) 목표설정과 구조화 = 119
  4) 문제해결의 노력 = 120
  5) 자각과 합리적 사고의 촉진 = 120
  6) 실천행동의 계획 = 121
  7) 실천결과의 평가 및 추후지도 = 121
 4. 학교폭력상담의 이론 = 122
  1) 프로이트(Freud)의 정신분석 상담이론 = 123
  2) 아들러(Adler)의 개인심리학 상담이론 = 124
  3) 실존주의적 상담이론 = 125
  4) 로저스(Rogers)의 인간중심 상담이론 = 126
  5) 펄스(Pearls)의 형태주의상담이론 = 127
  6) 번(Berne)의 교류분석상담이론 = 128
  7) 엘리스(Ellis)의 인지ㆍ정서ㆍ행동 상담이론(R.E.B.T.) = 130
  8) 행동주의 상담이론 = 131
  9) 글래서(Glasser)의 현실치료 상담이론 = 132
제6장 학교폭력상담 사례 = 135
 1. 초등학교 학교폭력상담 사례 = 135
 2. 중학교 학교폭력상담 사례 = 140
 3. 고등학교 학교폭력상담 사례 = 145
제7장 학교폭력 예방 및 개입 프로그램 = 151
 1. 학교에서의 폭력 예방을 위한 프로그램 = 152
  1) 어울림 학교폭력 예방교육 프로그램 = 152
  2) 한국교육개발원(2012)의 집단따돌림 예방 프로그램 = 157
  3) 청소년폭력예방재단의 학교폭력 예방교육 프로그램 = 158
  4) 우리아이건강발달회의 친사회 행동기술 프로그램 = 160
  5) Olweus의 괴롭힘 예방 프로그램 = 162
 2. 학교폭력 가해학생을 위한 프로그램 = 165
  1) 학교폭력 가해학생에 대한 우선 개입 프로그램 = 167
  2) 반공격성 훈련 프로그램 = 167
 3. 학교폭력 피해학생을 위한 프로그램 = 169
  1) '친구야 놀자' 프로그램 = 169
  2) 학교폭력 피해학생 치유 프로그램 = 172
제8장 학교폭력대책자치위원회의 이해 = 175
 1. 학교폭력대책자치위원회의 기능과 구성 = 175
  1) 학교폭력대책자치위원회의 기능 = 176
  2) 자치위원회의 구성 = 176
 2. 자치위원회의 운영 = 180
  1) 자치위원회 회의 = 180
  2) 위원의 자격 상실 및 사임과 결원 = 181
  3) 자치위원의 결원 충원 = 182
 3. 자치위원회의 조사 및 진행과정 = 182
  1) 자치위원회의 조사 = 182
  2) 자치위원회의 진행과정 = 185
 4. 자치위원회의 피해ㆍ가해학생의 조치 = 188
  1) 피해학생에 대한 조치 = 188
  2) 가해학생에 대한 조치 = 190
제9장 학교폭력에 관한 법률적 이해 = 197
 1. 학교폭력사건의 처리절차 = 197
  1) 학교에서의 처리절차 = 197
  2) 학교폭력관련 형사사건의 처리절차 = 199
  3) 학교폭력관련 민사사건의 처리절차 = 202
 2. 학교폭력사고에 대한 법적 책임 = 204
  1) 형사적 책임 = 205
  2) 민사적 책임 = 206
제10장 학교폭력에 관한 보호처분 = 217
 1. 소년보호처분의 개념 = 217
  1) 보호처분의 대상 = 219
  2) 보호처분과 형사처분의 차이 = 219
 2. 보호사건의 처리절차 = 220
  1) 송치 = 221
  2) 조사관(또는 분류심사관)의 조사 = 224
  3) 임시조치 = 225
  4) 판사에 의한 심리와 처분의 결정 = 225
  5) 보호처분의 종류 = 227
 3. 비행소년의 처우방법 = 228
  1) 시설 내 처우 = 228
  2) 사회 내 처우 = 238
제11장 학교폭력 예방기관 = 249
 1. Wee 프로젝트 = 249
  1) Wee 프로젝트의 이해와 기능 = 250
  2) Wee 프로젝트의 기능 = 253
 2. 한국청소년상담 복지개발원 = 258
  1) 한국청소년상담복지개발원 소개 = 258
  2) 설립 목적 = 259
  3) 한국청소년상담복지개발원의 기능 = 259
  4) 청소년 상담 활성화 지원 = 261
  5) 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net) 구축 = 262
  6) 청소년 전화 1388 = 263
  7) 청소년 동반자 프로그램 = 264
 3. 안전 Dream 아동ㆍ여성ㆍ장애인 경찰지원센터 = 265
  1) 117센터 = 266
  2) 여성ㆍ학교폭력피해자 ONE-STOP 지원센터 = 266
  3) 아동여성보호 1319팀 = 268
 4. 청소년폭력예방재단 = 269
제12장 학교폭력 근절을 위한 교육의 방향 = 271
 1. 학교폭력 근절을 위한 교육적 대안 = 271
 2. 학교폭력 근절을 위한 지역사회의 역할 = 277
 3. 학교폭력 근절을 위한 국가의 역할 = 283
부록 = 289
 1. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 = 289
 2. 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 = 306
 3. 소년법 = 330
참고문헌 = 351

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