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노인교육학 이해 개정판

노인교육학 이해 개정판 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
한효섭 전은희, 저 조서목, 저
단체저자명
한국노인교육연구소, 편
서명 / 저자사항
노인교육학 이해 / 한효섭, 전은희, 조서목 지음 ; [한국노인교육연구소 엮음]
판사항
개정판
발행사항
부산 :   한얼꿈출판사,   2014  
형태사항
300 p. ; 30 cm
총서사항
노인교육학 교재 ;3
ISBN
9791195065240
서지주기
참고문헌 수록
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700 1 ▼a 조서목, ▼e▼0 AUTH(211009)109192
710 ▼a 한국노인교육연구소, ▼e
945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374 2014z1 3 등록번호 111728283 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

목차
저자 서문 = 3
책을 읽기 전에 미리 보기 = 9
독자에게 던지는 이야기 = 10
제1장 노화의 새로운 이해
 1. 들어가면서 = 19
 2. 노회의 개념 = 20
 3. 노화의 정의와 이론 = 20
 4. 노화의 형태 = 21
 5. 노화과정 = 22
 6. 노화현상 = 25
 7. 노화의 특징 = 26
 8. 노화와 수명 = 28
 9. 성공적 노화의 행복한 노화 = 30
 10. 미래 노화의 개념과 정의 = 31
 11. 나가면서 = 32
 참고문헌 = 33
제2장 노인의 새로운 이해
 1. 들어가면서 = 39
 2. 노인의 의미와 개념 = 40
 3. 노인의 정의 = 42
 4. 노인의 특성 = 44
 5. 노인의 성격유형 = 48
 6. 노인을 보는 시각 = 49
 7. 미래의 노인 개념과 정의 = 51
 8. 나가면서 = 53
 참고문헌 = 55
제3장 노인교육의 새로운 이해
 1. 들어가면서 = 61
 2. 노인교육의 등장배경 = 62
 3. 한국노인교육의 태동 = 64
 4. 노인교육의 사회적 욕구 = 65
 5. 노인교육의 제기와 방향 = 65
 6. 노인교육의 개념 = 66
 7. 노인교육의 정의 = 67
 8. 노인교육의 목적 = 68
 9. 노인교육의 필요성 = 69
 10. 노인교육의 내용 = 72
 11. 노인교육의 성격 = 77
 12. 노인교육의 3요소 = 78
 13. 한국노인교육의 성장요인 = 79
 14. 한국노인교육발전의 저해요인 = 80
 15. 노인교육과 평생교육 = 81
 16. 노인교육과 혼돈되기 쉬운 용어 = 83
 17. 노인교육 참여요인과 생활만족도 = 84
 18. 미래노인교육의 새로운 방향 = 86
 19. 나가면서 = 87
 참고문헌 = 89
제4장 노인교육전문가의 자세와 역할
 1. 들어가면서 = 95
 2. 노인교육전문가의 자세 = 95
 3. 노인교육전문가의 역할 = 100
 4. 나가면서 = 102
 참고문헌 = 104
제5장 노인교육복지의 새로운 이해
 1. 들어가면서 = 109
 2. 노인교육복지의 개념과 정의 = 109
 3. 노인교육복지의 접근방법과 목적 = 111
 4. 노인교육복지의 중요성과 필요성 = 111
  1) 노인교육복지의 중요성 = 111
  2) 노인교육복지의 필요성 = 112
 5. 노인교육복지의 현황과 문제점 = 115
  1) 노인교육복지의 현황 = 115
  2) 노인교육복지의 문제점 = 117
 6. 노인교육복지사의 역할 = 118
 7. 나가면서 = 119
 참고문헌 = 120
제6장 한국노인교육의 실태
 1. 들어가면서 = 125
 2. 복지적 행위의 노인교육 = 125
 3. 교육적 행위의 노인교육 = 126
 4. 성격 내용상의 노인교육 = 127
 5. 노인대학의 실태 = 128
 6. 경로당의 노인교육 실태 = 130
 7. 노인학교의 실태 = 131
 8. 대학평생교육원의 실태 = 135
 9. 기타평생교육원의 실태 = 137
 10. 노인학습관의 실태 = 137
 11. 노인교육전문가 양성기관 = 137
 12. 대학의 노인교육과정-경북대학교 사례연구 = 139
 13. 노인교육저서와 학위논문 = 143
 14. 나가면서 = 144
 참고문헌 = 145
제7장 노인교육학습자의 새로운 이해
 1. 들어가면서 = 151
 2. 바람직한 노인교육학습자 = 152
 3. 바람직하지 못한 노인교육학습자 = 161
 4. 노인교육학습자의 역할 = 172
 5. 나가면서 = 183
 참고문헌 = 185
제8장 노인교육교수자의 새로운 이해
 1. 들어가면서 = 191
 2. 바람직한 노인교육교수자(교ㆍ강사) = 192
 3. 바람직하지 못한 노인교육교수자(교ㆍ강사) = 211
 4. 노인교육교수자(교ㆍ강사)의 역할 = 226
5. 나가면서 = 239
 참고문헌 = 241
제9장 노인교육경영자의 새로운 이해
 1. 들어가면서 = 247
 2. 바람직한 노인교육경영자 = 248
 3. 바람직하지 못한 노인교육경영자 = 267
 4. 노인교육경영자의 역할 = 286
 5. 나가면서 = 298
 참고문헌 = 300
저자약력 = 301

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