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반항적인 아동·청소년 상담 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
강진령 윤소민
서명 / 저자사항
반항적인 아동·청소년 상담 / 강진령, 윤소민 공저.
발행사항
서울 :   학지사,   2014.  
형태사항
206 p. ; 24cm.
ISBN
9788999703911
서지주기
참고문헌과 색인수록
비통제주제어
반항아동 , 청소년상담 , 아동상담 ,,
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 의학도서관/자료실(3층)/ 청구기호 618.9289142 2014 등록번호 131048645 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B

컨텐츠정보

책소개

아동·청소년의 반항적인 행동은 청소년기에 흔히 나타나는 것으로, 건강한 성인으로 성장하기 위한 성장통일 수 있다. 저자들은 교사, 학부모, 상담자에게 작은 도움이라도 되고자 하는 마음에 이 책을 엮기 시작하였다.
이 책은 교사와 학부모뿐 아니라 상담전문가들에게까지도 학생/자녀 지도 및 상담에 필수적인 desk reference로서의 활용도를 높이고자 하였다. 각 장에서는 학교현장에서 반항적인 행동을 나타내는 학생을 이해하고 지도하는 데 필요한 내용을 소주제별로 구분하여 꾸며 놓았다. 또한 각 장의 핵심 내용이나 지침은 글상자로 정리하여 가독성을 높이고자 하였다.
이 책은 총 6개 장으로 구성되어 있다. 제1장에서는 ‘반항적인 아동·청소년, 무엇이 문제인가’라는 제목으로 이들이 학급과 구성원들에게 미치는 영향을 다루었다.제2장은 ‘반항적인 아동·청소년, 그 원인은 무엇인가’라는 제목으로 반항성의 원인에 대해 기술하였다. 제3장은 ‘반항적인 아동·청소년, 어떻게 판별하는가’라는 제목으로 이러한 아동·청소년을 구별해 내는 방법을 소개하였다. 제4장은 ‘반항적인 아동·청소년, 어떻게 도울 것인가’로, 이들을 위한 조력 방안을 정리해 놓았다. 제5장은 ‘반항적인 아동·청소년, 어떤 문제가 생길 수 있는가’로, 이러한 아동·청소년으로 인해 발생할 수 있는 문제들을 소개하였다. 끝으로, 제6장에서는 ‘반항적인 아동·청소년의 행동개선, 어떻게 하는가’라는 주제로 아동·청소년의 반항적인 행동에 변화를 주기 위한 방안에 대해 상세히 설명하였다. 추가로, 부록에는 ‘내 안에 숨은 강점 찾기(아동용)’ ‘내 안에 숨은 강점 찾기(청소년/성인용)’ ‘부모교육 프로그램 예시’ 그리고 ‘나는 할 수 있다’ 활동에 필요한 양식을 수록하였다.


정보제공 : Aladin

저자소개

강진령(지은이)

미국 인디애나 대학교 상담심리학 석사(M.S.)·박사(Ph.D.) 미국 일리노이 주립대학교 임상인턴 미국 플로리다 대학교 초빙교수 역임 현재 경희대학교 교수

윤소민(지은이)

한국교원대학교 교육학과 상담심리 전공 석사 경희대학교 교육학과 상담심리 전공 박사 수료 경희대학교 교육대학원 출강 현 용신초등학교 교사

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = 3
01 반항적인 아동ㆍ청소년, 무엇이 문제인가 = 7
 반항적인 아동ㆍ청소년의 발생률 = 10
 반항적인 아동ㆍ청소년의 문제행동 = 11
 반항적인 아동ㆍ청소년에 대한 인식에 영향을 미치는 요인 = 16
02 반항적인 아동ㆍ청소년, 그 원인은 무엇인가 = 21
 생물학적 원인 = 24
 가정환경적 원인 = 27
 사회문화적 원인 = 31
 생물환경적 원인 = 34
03 반항적인 아동ㆍ청소년, 어떻게 판별하는가 = 39
 반항적인 아동ㆍ청소년의 특성 = 43
 진단 기준 = 48
 진단을 위한 준비 = 59
 문제 이해를 위한 면담 = 60
04 반항적인 아동ㆍ청소년, 어떻게 도울 것인가 = 69
 긍정적 환경 조성 = 71
 강점 탐색 = 75
 행동변화 촉진방법 = 79
 환경 재구성 = 85
 학부모와의 협력 = 87
 부모교육의 실시ㆍ의뢰 = 91
05 반항적인 아동ㆍ청소년, 어떤 문제가 생길 수 있는가 = 93
 초등학생 시기의 문제 = 96
 청소년기와 그 이후의 문제 = 98
 아동ㆍ청소년의 반항성과 동반되는 문제 = 101
06 반항적인 아동ㆍ청소년의 행동개선, 어떻게 하는가 = 107
 치료적 미술활동 = 109
 마일리지 제도 = 131
 지시이행훈련 = 133
 자기관찰법 = 138
 원상회복 후 재지시 = 141
 생각교실 = 144
 ABC 모형 = 148
부록 = 163
참고문헌 = 199
찾아보기 = 203

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