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스마트 교육으로 미래 교육을 연다 : 초등 교육을 위한 스마트 교수·학습 모형

스마트 교육으로 미래 교육을 연다 : 초등 교육을 위한 스마트 교수·학습 모형 (12회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
강성주, 저 김현진, 저 최숙기, 저 김정렬, 저 방정숙, 저 김국현, 저 조성화, 저 김다영, 연구 문민정, 연구 여승현, 연구 이동욱, 연구 정명기, 연구 유지은, 연구 윤소희, 연구
서명 / 저자사항
스마트 교육으로 미래 교육을 연다 : 초등 교육을 위한 스마트 교수·학습 모형 / 강성주 [외]공저
발행사항
서울 :   북스힐,   2014  
형태사항
v, 277 p. : 삽화(일부천연색) ; 26 cm
ISBN
9788955268409
일반주기
집필: 김현진, 최숙기, 김정렬, 방정숙, 김국현, 조성화  
연구: 김다영, 문민정, 여승현, 이동욱, 정명기, 유지은, 윤소희  
서지주기
참고문헌 수록
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945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.334 2014 등록번호 111722121 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

한국교원대학교에서는 스마트 교육의 기본 취지를 효과적으로 살리고 교사들의 필요에 맞는 모델을 제시하기 위해, 연구 및 현장 적용의 과정을 거친 끝에 초중등 과목별 스마트 교육 모델을 개발하였다. 보다 적합한 모델을 개발하기 위해 초등 교육과 중등 교육으로 나누고 국어·영어·수학·과학·지리/도덕 과목별로 독립적으로 연구하였으며, 각 과목 내에서도 교과 내용에 따라 효과적으로 적용할 수 있도록 두 개 이상의 모델을 개발 및 제시하였다.

현직 교사들이 연구진으로 참여하였고 각 모델은 실제 단원을 적용한 형태로서 제시하였기 때문에, 교사들은 그 활용 방법을 구체적으로 파악할 수 있으며, 현장에서 스마트 교육의 기본을 극대화한 수업을 준비하는 데 많은 도움을 얻을 수 있을 것으로 기대된다.

주입식 교육의 한계를 뛰어넘을 것으로 기대를 모으는 스마트 교육!
수업 중 전자칠판과 스마트패드를 활용하는 등,
그 기대만큼이나 관련 시도들이 교육 현장에서 발 빠르게 이루어지고 있다.
하지만 우리 교사들은 스마트 교육을 얼마나 정확히 알고 있으며,
첫발을 뗄 준비가 되어 있는가?

막막하게만 보이는 스마트 교육에
검증된 수업 모델을 제시한다!


스마트 기기의 보편화된 사용과 디지털 세대의 등장 그리고 무너지는 공교육의 대안으로, 요즘 스마트 교육이 큰 관심을 모으고 있다. 2012년 전국 46개 학교가 전자칠판과 스마트패드를 사용하던 것에서 현재는 163개 학교로 그 수가 증가한 만큼, 스마트 교육은 기대만큼이나 발 빠르게 시도되고 있다(중앙일보 2014년 7월 23일 자). 하지만 도입 초기인 까닭에 참고할 만한 구체적인 수업 모델이 없어, 현장의 교사들은 활용에 어려움을 느끼며, 잘못하다가는 형식적인 스마트 기기 사용에만 머물 가능성이 크다.

“자기주도적”, “흥미 유발”, “수준과 적성 고려”, “풍부한 학습 자료” 등, 스마트 교육의 기본 취지에 맞춘 구체적인 교육 모델 개발.
초중등 과목별 필요에 맞는 모델 제시.


SMART 교육은 그 이름이 지어진 배경처럼, 자기주도적(Self-directed)이고 흥미를 끌며(Motiㅁㅁvated) 수준과 적성을 고려하고(Adaptive), 풍부한 자료(Resource Enriched)와 정보 기술(Techㅁㅁnology Embedded)을 활용한 교육이다. 한국교원대학교에서는 이러한 스마트 교육의 기본 취지를 효과적으로 살리고 교사들의 필요에 맞는 모델을 제시하기 위해, 연구 및 현장 적용의 과정을 거친 끝에 초중등 과목별 스마트 교육 모델을 개발하였다. 보다 적합한 모델을 개발하기 위해 초등 교육과 중등 교육으로 나누고 국어·영어·수학·과학·지리/도덕 과목별로 독립적으로 연구하였으며, 각 과목 내에서도 교과 내용에 따라 효과적으로 적용할 수 있도록 두 개 이상의 모델을 개발 및 제시하였다. 현직 교사들이 연구진으로 참여하였고 각 모델은 실제 단원을 적용한 형태로서 제시하였기 때문에, 교사들은 그 활용 방법을 구체적으로 파악할 수 있으며, 현장에서 스마트 교육의 기본을 극대화한 수업을 준비하는 데 많은 도움을 얻을 수 있을 것으로 기대된다.

[집필진]
강성주 한국교원대학교 화학교육과 교수 김현진 한국교원대학교 교육학과 교수
최숙기 한국교원대학교 국어교육과 교수 김정렬 한국교원대학교 영어교육과 교수
방정숙 한국교원대학교 초등교육과 교수 김국현 한국교원대학교 윤리교육과 교수
조성화 한국교원대학교 환경교육과 연구교수

[연구진]
김다영 인천 약산초등학교 교사(한국교원대학교 과학영재교육)
문민정 부산 중앙고등학교 교사(한국교원대학교 국어교육과)
여승현 대구 수성초등학교 교사(한국교원대학교 수학교육과)
이동욱 서울 강남중학교 교사(한국교원대학교 윤리교육과)
정명기 서울 송정초등학교 교사(한국교원대학교 초등영어교육)
유지은 한국교원대학교 연구원(한국교원대학교 교육연구원)
윤소희 한국교원대학교 연구원(한국교원대학교 교육학과)


정보제공 : Aladin

저자소개

김국현(지은이)

한국교원대학교 윤리교육과 교수 한국교원대학교 윤리교육과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 석사학위, 한국교원대학교에서 박사학위를 받았다. 한국교육과정평가원 연구위원과 중등교사임용시험 채점위원장을 거쳤고 국민권익위원회 자문위원으로 봉사하고 있으며 ‘초등학교 인성교육 살리기’, ‘도덕과 평가의 9가지 레시피’, ‘도덕치유와 윤리상담’ 등의 저서가 있다.

방정숙(지은이)

-한국교원대학교 초등교육과(수학교육) 교수 -서울교육대학교 졸 / 미국루이지애나주립대 대학원 박사

김정렬(지은이)

서울대학교 대학원에서 언어학을 전공했으며, 하와이대학교에서 응용언어학 박사 학위를 받았다. 현재 한국교원대학교 영어교육과/초등교육과에 재직 중이며, Korea TESOL 회장/한국초등영어교육학회 회장, 한국외국어교육학회 회장을 역임하고 현재 한국영어다독학회 KEERA 회장으로 봉사하고 있다. 『웹 기반 영어교육』, 『ICT활용 영어교육』,『한국영어교육사』등 저서는 문화체육부와 학술원의 우수 학술도서로 지정되었다. 영어교육과정, 영어 교과서, 대학수학능력시험 출제 및 기획, 영어과 중등교사 임용시험 출제 작업등에 참여하였다.

최숙기(지은이)

한국교원대 국어교육과 교수. 제1언어 및 제2언어 평가 및 교수법에 관심을 두고 공부하고 있고, 저서로 ≪읽기 교육 방법론≫(역락)이 있고 공저로 ≪쓰기 지도 방법≫(역락), ≪독서교육론≫(사회평론), ≪교실 수행 평가의 올바른 방향≫(한국문화사) 등의 논저가 있다.

강성주(지은이)

한국교원대학교 화학교육과 교수

조성화(지은이)

수원시기후변화체험교육관 관장, 한국교원대학교 환경교육과 겸임교수. 한국교원대학교 환경교육과를 졸업하고 수원시 기후변화체험교육관에서 시민들과 함께 밝은 미래를 만들어가는 일을 하고 있습니다. 어둡고 딱딱한 환경교육이 아닌 학습자의 삶을 즐겁게 만들 수 있는 환경교육을 위해 노력하고 있습니다. 지은 책으로는 《교육과 지속가능발전의 만남》(공저)《중·고등학교 환경 교과서》(공저)가 있습니다.

김현진(지은이)

한국교원대학교 교육학과 교수

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = ⅲ
1장 스마트 교육의 이해
 01 스마트 교육의 개념 = 2
 02 스마트 교육의 교수ㆍ학습 모형 = 5
 03 스마트 교육 교수ㆍ학습 모형 개발 방향 = 13
 04 교과별 수업 모형의 특징 및 개요 = 15
2장 스마트 교수ㆍ학습 모형의 실제
 스마트 교육을 통한 교실 혁명 : 초등 국어 = 21
  01 국어 교육과 스마트 교수ㆍ학습 모형의 개요 = 22
  02 스마트 모델 1: 협동적 SMART 모형 = 24
  03 스마트 모델 2: 3RS 문학 학습 모형 = 38
  04 e-Book 적용 사례 = 50
 스마트 교육을 통한 교실 혁명 : 초등 영어 = 55
  01 영어 교육과 스마트 교수ㆍ학습 모형의 개요 = 56
  02 스마트 모델 1: 스마트 기본 모형 = 69
  03 스마트 모델 2: 스마트 과제 중심 모형 = 83
  04 스마트 모델 3: 스마트 역할놀이 모형 = 96
  05 스마트 모델 4: 스마트 스토리텔링 모형 = 110
  06 e-Book 적용 사례 = 123
 스마트 교육을 통한 교실 혁명 : 초등 수학 = 129
  01 수학 교육과 스마트 교수ㆍ학습 모형의 개요 = 130
  02 스마트 모델 1: 스마트 수학과 추론 모형 = 141
  03 스마트 모델 2: 스마트 수학과 문제 해결 모형 = 157
  04 스마트 모델 3: 스마트 수학과 스토리 모형 = 168
  05 e-Book 적용 사례 = 186
 스마트 교육을 통한 교실 혁명 : 초등 과학 = 197
  01 과학 교육과 스마트 교수ㆍ학습 모형의 개요 = 198
  02 스마트 모델 1: 인지 개별 맞춤형 교수ㆍ학습 모형 = 203
  03 스마트 모델 2: PEOE 개별 맞춤형 교수ㆍ학습 모형 = 211
  04 스마트 모델 3: 역발상 교수ㆍ학습 모형 = 224
  05 e-Book 적용 사례 = 231
 스마트 교육을 통한 교실 혁명 : 초등 도덕 = 235
  01 도덕 교육과 스마트 교수ㆍ학습 모형의 개요 = 236
  02 스마트 모델 1: SNS 활용 성찰포트폴리오 모형 = 241
  03 스마트 모델 2: 교실탐구공동체 모형 = 256
  04 e-Book 적용 사례 = 271

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