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시민은 누구인가

시민은 누구인가 (8회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이동수, 편 이현휘, 저 장명학, 저 김윤철, 저 유병래, 저 채진원, 저 정재원, 저
서명 / 저자사항
시민은 누구인가 / 이동수 편
발행사항
고양 :   인간사랑,   2013  
형태사항
413 p. ; 23 cm
총서사항
시민교육 연구총서 ;1
ISBN
9788974183202
일반주기
저자: 이동수, 이현휘, 장명학, 김윤철, 유병래, 정재원, 채진원  
서지주기
참고문헌 수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.115 2013z1 1 등록번호 111721684 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

민주주의 문화의 형성과 정착은 민주사회를 구성하는 시민들의 의식과 행동에서 비롯된다. 사회에 성숙한 시민들이 충분히 존재하지 않는다면, 아무리 민주주의 제도가 주어졌다손 치더라도 그것을 민주적으로 운영할 수 없다. 즉 시민없는 민주주의는 허울만 남게 되는 것이다. 따라서 민주주의를 제대로 실현하기 위해서는 시민의 형성과 성숙이 절대적으로 필요하다. 그리고 이는 교육을 통해 시민의식을 진작시키고 사회문제에 실제 참여하는 행위를 통해 시민으로 성장시킬 때 이루어진다.

민주주의의 발전은 시민의 성숙과 비례한다. 구성원 모두가 사회의 주인인 민주주의가 제대로 작동하기 위해서는, 그 구성원이 일반적인 대중이나 국민의 단계를 넘어 보다 능동적이며 주체적인 시민이 되어 사회를 고민하고 책임질 줄 알아야 한다는 것이다. 따라서 민주사회는 시민으로 이루어진 사회이다. 이때 시민은 고대에서처럼 단순히 신분만을 의미하지 않으며, 초기 근대에서처럼 지위나 자격만을 지칭하는 것도 아니다. 오늘날 민주사회를 구성하는 시민은 이에 덧붙여 자질까지를 포함하는 개념이다. 요컨대 시민(citizen)이란 시민권(citizenship)을 갖고 있으면서 동시에 시민성(civility)을 발휘할 수 있는 사람인 것이다.
민주화 이후 한국사회는 본격적인 민주주의 사회로 접어들었다. 혹자는 한국 민주주의가 미흡하다고 비판하기도 하지만, 다수는 민주주의의 틀과 제도를 대체로 잘 갖추고 있다고 평가한다. 그런 점에서, 오히려 한국사회에 부족한 것은 민주주의의 제도적인 측면이 아니라 문화적인 측면일지도 모른다.
서구에서는 민주주의가 사회제도로 안착하기까지 오랜 세월이 소요되었고 수많은 갈등과 투쟁을 겪었다. 이 과정 속에서 그들은 민주주의적 문화를 먼저 체득하였고, 이를 바탕으로 민주주의 제도를 정착시켰다. 이에 비해 한국에서는 민주주의라는 이념이 먼저 소개되고 제도가 외부로부터 주어졌으며, 따라서 그것이 왜 만들어졌고 현재의 제도로 정립되기까지 어떤 과정과 어떤 시행착오들이 있었는지에 대해서는 미처 알지 못했다. 마치 몸에 맞지 않는 민주주의라는 옷을 겉으로만 걸치고 있는 것처럼 느껴지기도 하였다. 그런데 이러한 상황이 전개된 것은 우리사회에 민주주의를 움직이는 실제 구동체인 시민이 아직 형성되지 않았기 때문이다.
민주주의 문화의 형성과 정착은 민주사회를 구성하는 시민들의 의식과 행동에서 비롯된다. 사회에 성숙한 시민들이 충분히 존재하지 않는다면, 아무리 민주주의 제도가 주어졌다손 치더라도 그것을 민주적으로 운영할 수 없다. 즉 시민없는 민주주의는 허울만 남게 되는 것이다. 따라서 민주주의를 제대로 실현하기 위해서는 시민의 형성과 성숙이 절대적으로 필요하다. 그리고 이는 교육을 통해 시민의식을 진작시키고 사회문제에 실제 참여하는 행위를 통해 시민으로 성장시킬 때 이루어진다.


정보제공 : Aladin

저자소개

이동수(엮은이)

서울대학교 정치학과에서 학사와 석사학위를 받았고, 미국 밴더빌트대학교(Vanderbilt University)에서 정치학 박사학위를 취득하였다. 대통령직속 녹색성장위원회 위원, 대통령실 정책자문위원, 경희대학교 공공대학원장과 교무처장을 역임했으며, 현재 경희대학교 공공대학원 교수로 재직 중이다. 주요 저서와 논문으로는 『시민은 누구인가』(편저), 『한국의 정치와 정치이념』(공저), Political Phenomenology(공저), “지구시민의 정체성과 횡단성”, “민주주의의 이중성”, “고대 그리스 비극에 나타난 민주주의 정신” 등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
서문 = 5
서론 : 시민사회와 시민 / 이동수 = 13
 1. 시민사회 = 13
 2. 시민 = 22
Ⅰ부 시민의 탄생 = 31
 1장 고대 중세 시민의 역사적 전개 : '호모 폴리티쿠스'에서 '호모 에코노미쿠스로' / 이현휘 = 33
  1. 역사학과 오리엔탈리즘 : 베버의 사회학에 대한 두 가지 편견 = 38
  2. '게마인데' : 서양 시민을 육성한 토양 = 52
  3. '호모 폴리티쿠스' : 서양 고대 시민의 이념형 = 61
  4. '호모 에코노미쿠스' : 서양 중세 시민의 이념형 = 67
 2장 근대시민의 형성 / 장명학 = 79
  1. 근대사회와 시민 = 79
  2. 정치혁명과 시민 = 88
  3. 국민국가와 시민 = 98
  4. 대중사회와 시민 = 104
 3장 현대시민의 확산 / 장명학 = 113
  1. 68혁명과 신사회운동 = 113
  2. 동구공산권 붕괴와 현대 시민사회의 발전 = 122
  3. 지구화와 세계시민 = 125
  4. 민주화 이후 한국시민 = 134
Ⅱ부 시민의 덕목과 가치 = 147
 4장 근대적 덕목과 가치 / 김윤철 = 149
  1. 보편적 가치로서의 자유와 평등 = 149
  2. 자유와 평등의 시민권적 차원 = 158
  3. 자유와 평등의 시민권적 한계 = 169
  4. 자유와 평등의 시민성으로의 승화 = 178
 5장 탈근대적 덕목과 가치 / 이동수 = 194
  1. 상호주관성과 공동세계 = 194
  2. 차이와 다양성 = 202
  3. 소통과 횡단성 = 210
  4. 절차와 연대성 = 218
 6장 동양적 가치 : 동양 전통의 관계적 가치의 원형 / 유병래 = 231
  1. 우환의식과 동양 인문학 = 234
  2. 시민의식과 동양적 가치 = 249
  3. 유가의 관계 가치 = 262
  4. 도가의 관계 가치 = 278
Ⅲ부 시민의 성장 = 299
 7장 시민성장의 환경 / 김윤철 = 301
  1. 시민의 성장이란 무엇인가 = 301
  2. 사회경제적 발전과 주축계급의 형성 = 306
  3. 인간과 세계에 대한 사색의 등장과 확산 = 317
  4. 정치적 기회구조의 개방 = 329
 8장 시민의식과 교육 / 정재원 = 339
  1. 시민성과 교육 = 339
  2. 민주주의, 교육 그리고 시민주체의 형성 = 350
  3. 외국의 시민교육 사례 = 357
  4. 공동체적 가치의 회복과 시민교육 = 365
 9장 시민참여와 행위 / 채진원 = 370
  1. 참여와 행위를 통한 시민의 탄생 = 377
  2. 역사와 주변에서의 시민참여와 행위 = 388
  3. 시민 전태일과 신세종 사례 = 396
  4. 시민교육에 주는 시사점 = 407
저자 소개 = 412

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