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(외국인을 위한) 한국어 발음 47. 2

(외국인을 위한) 한국어 발음 47. 2 (56회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최은규, 저 김은애, 저 박혜진, 저 진문이, 저 박기영, 저
단체저자명
서울대학교. 언어교육원
서명 / 저자사항
(외국인을 위한) 한국어 발음 47. 2 / 서울대학교 언어교육원 저
발행사항
서울 :   KoreaLanguagePlus :   HangulPark,   2009   (2013)  
형태사항
140 p. : 삽화 ; 26 cm + 전자 광디스크 (CD-ROM) 4매
ISBN
9788955187243 9788955187229 (Set)
일반주기
저자: 최은규, 김은애, 박혜진, 진문이, 박기영  
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546 ▼a 본문은 한국어, 영어가 혼합수록됨
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945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.834 2009 2 등록번호 111719402 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

음성학, 음운론을 전공한 현직 한국어 교사를 중심으로 탄탄한 이론 지식과 함께 실제적이고 풍부한 현장 경험을 담은 발음 교재를 출간하였다.

이 교재는 효과적인 한국어 발음 교육과 학습을 위해 개발된 교재입니다. 외국어 교육에서 발음은 가장 기초적이고 중요한 부분으로서 학습의 초기 단계에서 발음 교육이 제대로 이루어지지 않으면 잘못된 발음이 고착화되어 교정하기 어렵습니다. 그리고 대부분의 학습자는 모국어 음운 체계의 영향을 많이 받게 되므로 정확한 발음이 단기간에 정착되기도 어렵습니다. 그러므로 발음 교육은 초급 단계뿐만 아니라 고급 단계에 이르기까지 지속적으로 이루어져야 합니다. 이를 위해서는 지속적인 청취와 구두 연습을 동시에 할 수 있는 교육 자료가 필요하지만 그동안 외국인을 위한 발음 교재의 개발은 활발하지 않았습니다. 이러한 교재의 필요성에 따라 음성학, 음운론을 전공한 현직 한국어 교사를 중심으로 탄탄한 이론 지식과 함께 실제적이고 풍부한 현장 경험을 담은 발음 교재를 출간하게 되었습니다.

구성 및 특징
강의용으로 교실에서 발음 교육을 위한 교재로 활용할 수 있으며 발음 연습을 위한 자율학습용으로 학습할 수 있도록 만들었다.

이 교재의 특징은 다음과 같습니다.
첫째, 음성학, 음운론을 전공한 현직 한국어 교사의 공동 집필로 이루어져 이론 지식과 함께 실제적이고 풍부한 현장 경험, 학습자 중심적 관점 등이 반영되어 있습니다.
둘째, 한국어 발음교육을 위해 필요한 교육내용을 망라하여 체계적으로 제시하였다. 이를 위해 개별 음운, 음운규칙, 운소, 낭독 연습 등을 포괄하여 총 47과로 나누어 구성하였습니다.
셋째, 시청각 자료를 동시에 활용하여 정확한 이해와 연습이 가능하도록 하였습니다. 모든 연습 자료를 CD에 담아 반복 연습이 가능하도록 하였습니다. 또한 도입 단계에서 조음기관도를 제시하여 본격적인 연습 전에 발음에 대한 이해를 도울 수 있게 하였습니다.
넷째, 단계적인 연습을 통해 발음이 의사소통 능력으로 연결될 수 있도록 하였습니다. 매 단원은 목표 발음을 음성적으로 인식한 후 단어, 문장, 대화 단위로 순차적 연습이 진행되도록 하였습니다. 이와 같은 구성은 발음의 음성적 이해가 단어 단위에서 연습이 되고 문장 및 대화 단위로 이행되어 반복되고 정착됨으로써, 실제 의사소통 상황에서 자연스럽게 나타날 수 있도록 하기 위한 것입니다.
다섯째, 언어권별 발음 오류 특성에 따라 변별적 학습이 가능하도록 하였습니다. 학습자의 발음은 대개 언어권별로 공통적인 발음 오류, 유사한 발음 학습상의 난이도를 보여줍니다. 이러한 언어권별 학습자들을 위해서 각 음운을 구별해서 듣고 발음을 연습할 수 있도록 구성하였습니다.
여섯째, 한국어 숙달도, 개인별 능력에 따라 선별적 활용이 가능하도록 하였습니다. 발음은 개별적 특성과 차이가 강하게 나타나는 부분이므로 개인에게 필요한 내용에 따라 발음교육이 별도로 진행돼야 할 것입니다. 이를 위해 개별 단원마다 교육 내용이 단원 내에서 완결되도록 구성하였습니다.
일곱째, 발음 교정용 진단지를 따로 제공함으로써 개별적인 발음 오류를 확인하고 이의 교정을 위한 연습만을 골라서 할 수 있게 하였습니다.
여덟째, 학습자의 흥미를 유발하는 연습이 될 수 있도록 하였습니다. 발음교육은 그 특성상 모방과 반복이 중심을 이루게 되는데 이는 학습자를 지루하게 하는 요인이 되기도 합니다. 이 책은 삽화와 만화, 게임 등을 포함하여 학습자의 흥미를 불러일으킴으로써 학습의 효과를 높이고자 하였습니다.

이 책의 구성은 다음과 같습니다.
들어 보세요 - 간단한 문장이나 단어를 들으면서 학습 목표를 자연스럽게 인식하도록 합니다.
이렇게 해 보세요 - 조음기관도와 함께 발음 방법을 단계적으로 설명하여 발음에 대한 이해를 돕습니다.
확인해 보세요 - 본격적인 연습을 시작하기에 앞서 학습자가 목표 발음을 어느 정도나 음성적으로 변별하고 있는지 확인해 봅니다.
준비연습 - 1단계 연습으로 의미 단위의 연습을 하기 전에 관련 조음기관의 긴장을 풀고 유연성을 높이기 위해 마련된 연습입니다.
단어연습 - 2단계 연습으로 다양한 음성적 환경을 가진 단어 속에서 목표 발음을 연습한다.
문장연습 - 3단계 연습으로 ‘단어연습’에서 제시되었던 단어를 중심으로 만든 문장 속에서 목표 발음을 연습한다.
대화연습 - 마지막 단계의 연습으로 목표 발음이 포함된 간단한 대화를 연습함으로써 발음 연습이 의사소통 기능으로 연계되도록 한다.
정리해 보세요 - 연습이 완료된 후에 학습 목표의 성취 정도를 간단한 문항을 통해 측정해 볼 수 있도록 한다.
쉬어가는 발음 이야기 - 해당 단원의 발음과 관련된 흥미 있는 이야기, 시나 노래, 말놀이 등을 제시하여 학습자에게 흥미를 유발하고 쉬어가기 효과를 주게 된다.
언어권별 가이드 - 영어, 일본어, 중국어, 홍콩 및 대만 지역, 러시아어, 베트남어, 말레이시아어, 몽골어, 태국어, 아랍어, 터키어 등으로 나누어 빈도가 높은 오류의 특징과 원인, 교정 방법 등을 설명하고, 연습할 단원의 해당 페이지를 함께 제시함으로써 언어권별 특성에 따른 개별 연습이 가능하도록 한다.
발음 진단지 - 학습자나 교사가 자음, 모음, 발음규칙, 억양 등으로 구분된 발음 진단지를 이용하여 취약한 발음이나 발음 오류를 확인하고 그 결과에 따라 해당 단원만을 골라서 연습할 수 있도록 한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

서울대학교 언어교육원(지은이)

서울대학교 언어교육원은 1963년 서울대학교 동숭동 캠퍼스에서 어학연구소로 발족하여 2001년 언어교육원으로 승격되었습니다. 그동안 세계인을 위한 한국어 교육기관, 서울대인을 위한 외국어 교육기관, 국가공인 언어능력 측정기관, 그리고 한국을 대표하는 언어학 학술지 <어학연구>의 발행 기관으로서 서울대학교와 대한민국의 국제화에 중요한 역할을 담당해 왔습니다.

정보제공 : Aladin

목차

머리말 
일러두기 

[발음 규칙편] 
29. 학교[학꾜] - 경음화1 
30. 신다[신따] - 경음화2 
31. 할 거예요[할꺼예요] - 경음화3 
32. 여권[여?] - 경음화 4 
33. 한국말[한궁말] - 비음화 1 
34. 음료수[음뇨수] - 비음화 2 
35. 설날[설랄] -유음화 
36. 어떻게[어떠케] -유기음화 
37. 배낭여행[배낭녀행] - ㄴ첨가 
38. 같이[가치] - 구개음화 
39. 좋아요[조아요] - ㅎ탈락 


[운소편] 
40. 높낮이와 박자 
41. 눈이 와요 - 평서문 
42. 요즘도 바빠? - 의문문 
43. 같이 가자 - 청유문 
44. 빨리 와 - 명령문 
45. 그렇군요! - 감탄문 
46. 억양에 따른 의미 변화 
47. 낭독 연습 

[부록] 
정답 
발음진단지1-초급 학생용 
발음진단지2-중급 학생용 
발음진단지1-교사용 
발음진단지2-교사용 
발음기록카드 
발음기록카드 기재 방법 
언어권별 가이드

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