HOME > 상세정보

상세정보

유치원ㆍ초등학교 연계 환경교육

유치원ㆍ초등학교 연계 환경교육 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
박희숙 朴喜淑
서명 / 저자사항
유치원ㆍ초등학교 연계 환경교육 / 박희숙
발행사항
서울 :   집문당,   2013  
형태사항
371 p. : 삽화, 악보 ; 24 cm
총서사항
아산재단 연구총서 ;제362집
ISBN
9788930316279 9788930315005 (세트)
서지주기
참고문헌: p. 361-371
000 00699camcc2200253 c 4500
001 000045801777
005 20140613134820
007 ta
008 131204s2013 ulkag b 000c kor
020 ▼a 9788930316279 ▼g 94370
020 1 ▼a 9788930315005 (세트)
035 ▼a (KERIS)BIB000013366109
040 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 372.357 ▼2 23
085 ▼a 372.357 ▼2 DDCK
090 ▼a 372.357 ▼b 2013z1
100 1 ▼a 박희숙 ▼g 朴喜淑 ▼0 AUTH(211009)131966
245 1 0 ▼a 유치원ㆍ초등학교 연계 환경교육 / ▼d 박희숙
260 ▼a 서울 : ▼b 집문당, ▼c 2013
300 ▼a 371 p. : ▼b 삽화, 악보 ; ▼c 24 cm
440 0 0 ▼a 아산재단 연구총서 ; ▼v 제362집
504 ▼a 참고문헌: p. 361-371
945 ▼a KLPA

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.357 2013z1 등록번호 111718933 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 372.357 2013z1 등록번호 151321332 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.357 2013z1 등록번호 111718933 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 372.357 2013z1 등록번호 151321332 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

본서는 유아교육과 보육을 전공하는 예비교사나 유아교육 현장 교사들을 위해 유치원의 교육과정과 연계된 환경교육 지도서를 개발할 필요가 있음을 느끼고, 환경교육에 대한 기초개념뿐만 아니라 환경교육을 실제로 적용하는 데도 도움을 줄 수 있는 내용을 반영하기 위해 노력하였다. 내용은 크게 2개의 파트로 구성되어 있다.

Part 1에서는 환경과 교육에 대한 개념, 환경교육의 목적 및 의의, 국내외 환경교육 프로그램을 다루고, 또한 유치원.초등학교 연계 환경교육과 관련하여 그 필요성과 둘 간의 비교, 교수-학습방법, 교사의 역할, 가정-학교-지역사회의 협력 등을 제시하고 있다. Part 2에서는 언어, 조작, 수학, 과학의 각 영역과 관련된 환경교육의 실제를 다루고 있다. 이러한 구성은 유치원과 초등학교의 특성을 고려하여 연령과 발달수준이 다른 유아들의 환경교육의 기초 이론과 실제를 제공하고자 함이다.

최근 연일 환경이나 지구온난화에 대한 기삿거리가 쏟아지는 것은 환경보존에 대한 관심이 높아졌음을, 관심이 필요함을, 나아가 환경문제가 심각함을 알리는 신호이다. 이에 따라 그동안 우리나라는 환경교육 정책 및 환경교육 분야에도 큰 발전이 있었다. 환경교육이 부각되는 이유는 유아기에 환경교육을 실시하는 것이 효과를 극대화할 수 있기 때문이다. 이렇게 극대화된 환경교육의 효과를 지속하고 유지하기 위해서는 초등학교와의 연계도 중요하다. 유.초 연계교육을 교육과정 측면에서 본다면 반복운영을 피할 수 있고 지속적인 학습이 이루어지도록 하여 교육의 질적 효과를 높일 수 있다.
본서는 유아교육과 보육을 전공하는 예비교사나 유아교육 현장 교사들을 위해 유치원의 교육과정과 연계된 환경교육 지도서를 개발할 필요가 있음을 느끼고, 환경교육에 대한 기초개념뿐만 아니라 환경교육을 실제로 적용하는 데도 도움을 줄 수 있는 내용을 반영하기 위해 노력하였다. 내용은 크게 2개의 파트로 구성되어 있다. Part 1에서는 환경과 교육에 대한 개념, 환경교육의 목적 및 의의, 국내외 환경교육 프로그램을 다루고, 또한 유치원.초등학교 연계 환경교육과 관련하여 그 필요성과 둘 간의 비교, 교수-학습방법, 교사의 역할, 가정-학교-지역사회의 협력 등을 제시하고 있다. Part 2에서는 언어, 조작, 수학, 과학의 각 영역과 관련된 환경교육의 실제를 다루고 있다. 이러한 구성은 유치원과 초등학교의 특성을 고려하여 연령과 발달수준이 다른 유아들의 환경교육의 기초 이론과 실제를 제공하고자 함이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

박희숙(지은이)

전남대학교 유아교육과 졸업 전남대학교 대학원 유아교육과 졸업(교육학 박사) 현재 공주대학교 사범대학 유아교육학과 부교수

정보제공 : Aladin

목차

PART 1
Chapter 1. 환경과 교육
1. 어제, 오늘 그리고 내일, 21세기와 환경
2. 환경과 교육
3. 지속 가능한 발전을 위한 환경교육
4. 환경교육의 최근 연구동향
1) 환경교육의 역사
2) 환경교육의 동향
5. 교육과 실천의 통합 조건
6. 환경교육의 전망

Chapter 2. 환경교육의 목적 및 의의
1. 환경교육의 정의
2. 환경교육의 중요성
1) 환경교육의 필요성 및 의의
2) 영유아기와 환경교육
3. 환경교육의 목적 및 목표
1) 환경교육의 목적
2) 환경교육의 목표
4. 환경교육의 기본 방향
1) 환경교육의 기본 원칙
2) 유아환경교육 실시 시 교육방향
5. 환경교육의 기대효과
1) 영유아 발달에 미치는 효과
2) 교육적 효과

Chapter 3. 국내?외 환경교육 프로그램
1. 국내 프로그램
1) 국내 유아환경교육 프로그램 발전과정
2) 2007년 개정 유치원 교육과정의 유아환경교육
3) 국내 외부기관의 환경교육 프로그램
4) 유아교육기관의 환경교육 프로그램
2. 국외 프로그램
1) 미국
2) 독일
3) 일본
4) 기타

Chapter 4. 유치원?초등학교 연계 환경교육
1. 연계교육의 필요성
1) 발달적 측면
2) 교육의 효과적 측면
2. 유치원, 초등학교 교육의 비교
1) 추구하는 인간상
2) 교육과정 조직
3) 교육목표
4) 교육 편제와 시간 배당의 비교
5) 교육과정 구성과 운영 비교
6) 교수-학습방법 및 상호작용의 비교
7) 교육 활동 및 평가 방법의 비교
8) 교육환경의 비교
3. 유치원, 누리과정, 초등학교 환경교육 내용 비교
4. 유?초 연계 환경교육 목표와 내용
1) 유?초 연계 환경교육 목표
2) 유?초 연계 환경교육 내용

Chapter 5. 유치원?초등학교 연계 환경교육의 교수-학습방법
1. 교수-학습의 기본 원리
1) 직접경험
2) 고안된 경험
3) 극화경험
4) 시범
5) 견학
6) 전시
7) TV와 영화
8) 녹음/라디오/그림/슬라이드/사진
9) 시각적 상징
10) 언어적 상징
2. 유?초 연계 환경교육 접근법
3. 유?초 연계 환경교육의 교수-학습방법
1) 통합적 접근에 기초한 환경교육

관련분야 신착자료