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교육리더십 : 연구와 실제

교육리더십 : 연구와 실제 (Loan 13 times)

Material type
단행본
Personal Author
Marzano, Robert J. Waters, Timothy, 1948-, 저 McNulty, Brian A., 1948-, 저 주삼화, 역
Title Statement
교육리더십 : 연구와 실제 / Robert J. Marzano, Timothy Waters, Brian A. McNulty 공저 ; 주삼환 역
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2013  
Physical Medium
336 p. : 도표 ; 23 cm
Varied Title
School leadership that works : from research to results
ISBN
9788999701818
General Note
부록: 1. 메타분석에 사용된 연구보고서, 2. Cotton의 25 리더십 실천과 우리의 21 리더십 책임  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 313-329)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
School management and organization Educational leadership
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700 1 ▼a McNulty, Brian A., ▼d 1948-, ▼e▼0 AUTH(211009)33516
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945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.2 2013z2 Accession No. 111713332 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

Robert J. Marzano(지은이)

미국 콜로라도 주 잉글우드 소재 Marzano Research Laboratory의 공동창업자이고 CEO다. 그리고 수업과 평가, 표준화에 관한 저작과 실천, 인지력, 효과적인 리더십, 학교 지원 등에 관한 주제로 30여 권의 책과 150여 편의 논문을 쓴 저자이며 강연자이고 트레이너다. 그의 저서 중에는 Designing & Teaching Learning Goals & Objectives, District Leadership That Works, Formative Assessment & Standards-Based Grading, On Excellence in Teaching, The Art and Science of Teaching 등이 있다. 최신의 연구와 이론을 실제 교실수업에 적용할 수 있도록 응용한 저작과 연구물들은 교사와 행정가들에게 국제적으로 널리 알려지고 실천으로 옮겨지고 있다.

Timothy Waters(지은이)

Brian A. Mcnulty(지은이)

주삼환(옮긴이)

서울교육대학교, 서울대학교교육대학원 교육행정전공 석사, 미국미네소타대학교대학원 교육행정전공 박사, 서울시내 초등교사 약 17년, 충남대학교 교수 약 25년, 한국교육행정학회장 역임, 미국 오하이오주립대학 객원교수, 현 충남대학교 명예교수

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
역자서문 = 3
저자 서문 = 7
PART 01 리더십 연구기반
 CHAPTER 01 교육리더십 탐구 = 17
  1. 리더십에 관한 과거와 현재의 신념 = 19
  2. 또 다른 관점 = 24
  3. 메타분석의 성격과 기능 = 24
  4. 우리의 기본적 연구결과 = 29
  5. 교육리더십의 연구기반 원칙의 지향 = 32
  6. 요약 및 결론 = 33
 CHAPTER 02 리더십 이론과 이론가 = 35
  1. 주요 리더십 이론 = 36
  2. 주요 리더십 이론가 = 47
  3. 기타 연구의 종합 노력 = 56
  4. 요약 및 결론 = 62
 CHAPTER 03 메타분석 = 65
  1. 메타분석에 사용된 연구들 = 67 
  2. 전반적인 리더십 영향 = 69
  3. 다른 연구의 관점에서 본 우리의 연구결과 = 72
  4. 좀 더 심층적인 고찰 = 76
  5. 요약 및 결론 = 81
PART 02 실제에의 적용
 CHAPTER 04 교육리더의 21 책임 = 85
  1. 21 책임 = 85
  2. 21 책임의 상대적 효과 검토 = 122
  3. 요약 및 결론 = 126
 CHAPTER 05 변화의 두 형태 = 127
  1. 1단 변화와 2단 변화 = 128 
  2. 2단 변화의 곤란점 = 130
  3. 1단 변화 리더십 대 2단 변화 리더십 = 134 
  4. 요약 및 결론 = 145
 CHAPTER 06 옳은 일하기 = 147
  1. CSR 모델 활용 = 149
  2. 현장접근 설계 = 157
  3. 요약 및 결론 = 183 
 CHAPTER 07 효과적 교육리더십 계획 = 185
  1. 1단계 : 강력한 교육리더십 팀 구성 = 186
  2. 2단계 : 리더십 팀 전체에 책임 분배 = 199
  3. 3단계 : 옳은 일 선정 = 204
  4. 4단계 : 선정된 옳은 일이 내포한 변화 등급 정하기 = 209
  5. 5단계 : 변화 등급 순서에 맞게 관리 스타일 정하기 = 213
  6. 요약 및 결론 = 226
 저자 에필로그 = 227
 기술노트 = 229
  1. 기술노트 1. BESD 점수와 예측 Z점수 관점에서의 상관계수 해석 = 230
  2. 기술노트 2. 99번째 백분위수에서 학교의 성과 추정하기 = 237
  3. 기술노트 3. 메타분석의 일반적 특성 = 237
  4. 기술노트 4. 메타분석에서 상관계수를 구하기 위해 사용된 방법들 = 242
  5. 기술노트 5. 학생과 학교에 BESD 응용 = 261
  6. 기술노트 6. 메타분석의 독창성 = 262
  7. 기술노트 7. 연구 내 그리고 연구 간 평균 상관계수 구하기 = 265
  8. 기술노트 8. 희석(attenuation)에 대한 보정 = 269 
  9. 기술노트 9. 신뢰구간 = 271
  10. 기술노트 10. 조정변인(Moderator Variables) = 272 
  11. 기술노트 11. 요인분석(Factor Analysis) = 281
  12. 기술노트 12. 어떻게 책임들에 대한 순위를 계산하는가 = 291
  13. 기술노트 13. 표준화 평균의 차 = 291
  14. 기술노트 14. 교직원 능력개발이 CSR 프로그램의 효과크기에 미치는 영향 = 293 
 부록 1 메타분석에 사용된 연구보고서 = 295
 부록 2 Cotton의 25 리더십 실천과 우리의 21 리더십 책임 = 309
참고문헌 = 313
찾아보기 = 331 

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