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지혜, 지능, 창의성 그리고 성공

지혜, 지능, 창의성 그리고 성공 (5회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Sternberg, Robert J. Jarvin, Linda, 저 Grigorenko, Elena L., 저 박성옥, 역 양연숙, 역
서명 / 저자사항
지혜, 지능, 창의성 그리고 성공 / Robert J. Sternberg, Linda Jarvin, Elena L. Grigorenko 저 ; 박성옥, 양연숙 역
발행사항
파주 :   교육과학사,   2013  
형태사항
198 p. : 삽화 ; 23 cm
원표제
Teaching for wisdom, intelligence, creativity, and success
ISBN
9788925406602
일반주기
부록: 추천도서, 기억기법과 전략, 샘플 테이블의 상호 참조  
서지주기
참고문헌(p. 194-195)과 색인수록
일반주제명
Teaching Learning, Psychology of Thought and thinking -- Study and teaching Educational tests and measurements
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.102 2013z2 등록번호 111709662 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

스턴버그의 ‘WICS’ 즉 지혜(Wisdom), 지능(Intelligence), 창의성(Creativity) 그리고 통합(Synthesized)을 의미하는 이론적 모델을 소개하고 있다. ‘WICS’ 모델에 의하면, 교실에서(넓게는 인생에서)의 성공열쇠는 지혜, 지능, 창의성의 조합에 달려 있다고 한다.

이 책은 큰 틀 안에서 성공지능의 이론적 모델을 제시, 각 개념을 명확하게 밝히고 있으며, 성공지능 교육을 위한 가이드, 성공지능을 평가하기 위한 가이드, 어떻게 이 모든 것을 통합하여 교실로 옮겨 갈 것인가에 대한 구체적인 지침, 실습 자료, 실천적인 사례를 매우 친절하게 제시하고 있다.

본 역서는 스턴버그의 ‘WICS’ 즉 지혜(Wisdom), 지능(Intelligence), 창의성(Creativity) 그리고 통합(Synthesized)을 의미하는 이론적 모델을 소개하고 있다. ‘WICS’ 모델에 의하면, 교실에서(넓게는 인생에서)의 성공열쇠는 지혜, 지능, 창의성의 조합에 달려 있다고 한다.
오늘날 학교 현장에서는 시험에서 좋은 성적을 얻는 것에 교사나 학생 모두 스트레스에 시달리고 있다. 분명 대다수의 교사들은 교실에서 서로 다른 능력을 가진 다양한 학생들을 도와 성공적인 프로필을 갖추도록 교육할 수 있는 교사의 기술영역을 확대해 나가야 한다는 점에 동의할 것이다. 시대의 변화를 수용하고, 교육의 레퍼토리를 확대해 나가야 할 필요가 있다고 느낀다면, 바로 이 역서가 도움을 줄 수 있을 것으로 확신한다.
이를 위해 본 역서는 다음과 같은 내용들로 구성되어 있다. 큰 틀 안에서 성공지능의 이론적 모델을 제시, 각 개념을 명확하게 밝히고 있으며, 성공지능 교육을 위한 가이드, 성공지능을 평가하기 위한 가이드, 어떻게 이 모든 것을 통합하여 교실로 옮겨 갈 것인가에 대한 구체적인 지침, 실습 자료, 실천적인 사례를 매우 친절하게 제시하고 있다.
인재 육성은 전 세계적으로 관심 대상이며 국가의 미래와 직결되는 중요한 사안이다. 아무쪼록 다중지능, 리더십, 창의성, 문제해결력, 실용적 역량 등의 용어가 주요 이슈로 떠오르고 있는 우리나라 교육현장에 본 역서가 조그마한 기여를 할 수 있는 좋은 자료가 되길 바라는 마음이다. 나아가 긍정적인 도덕적 가치에 기반을 두고, 개인, 타인, 나아가 공동체의 이익과 균형을 이루어야 함을 강조하는 지혜기반 사고 능력은 우리나라 영재교육이 지향하는 목표와 일맥상통할 수 있다는 측면에서 수?과학, 인문, 예술 영재교육 분야에 두루 요긴하게 활용될 것을 기대한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

로버트 J. 스턴버그(지은이)

오클라호마주립대학교의 부총장이자 교육심리학과 교수이며, 하이델베르크대학교의 심리학 명예교수이다.

엘레나 L. 그리고렌코(지은이)

예일대학교의 아동, 심리, 역학 및 공중보건학과 부교수이며 컬럼비아대학교와 러시아 모스크바주립대학교의 심리학과 겸임교수이다.

린다 자르뱅(지은이)

터프츠대학교 교육학과 연구교수이자 교수학습센터(Center for the Enhancement of Learning and Teaching)의 센터장이다.

박성옥(옮긴이)

현 대전대학교 아동교육상담학과 교수 경희대학교 대학원 이학박사 미국 Colorado State University 연구교수(LG연암재단지원) 대전대학교 리더십.카운슬링센터장 역임 현 대전대학교 인문영재교육원 원장 한국발달심리학회 공인 발달심리전문가 한국아동심리치료학회 공인 아동심리치료 교육전문가 한국임상게임놀이협회 공인 게임놀이치료 교육전문가 [저서] 마음의 힘 키우기(워크북, 가이드북), 사이좋은 친구 함께하는 우리, 생활문화와 예절, 성공키즈리더십(워크북, 가이드북), 영유아의 건강과 안전, 결혼을 앞둔 그리고 결혼한 당신에게, 내면의 가치 베품의 가치, 아동상담 -이론과 기법- [역서] 아동의 스트레스, 아동의 친구관계, 돈과 센스, 스스로 돕는 아이(워크북, 가이드북), 총체적 방향(워크북, 가이드북), 게임놀이와 아동심리치료, 치료적 게임과 심상유도, 발달상담과 치료 [연구] 유아의 창의적 사고프로그램의 개발과 효과, 영재와 일반아동의 스트레스 및 대처행동 비교, 다중지능에 기초한 국어교육 프로그램 개발 및 효과검증, 영재리더십프로그램 개발, 영재 실행기능향상 게임놀이프로그램 개발 및 효과

양연숙(옮긴이)

현 대전대학교 아동교육상담학과 교수 경희대학교 박사(아동학 전공) 경희대학교 및 동 대학원 석사 저서: 영재학생을 위한 성공키즈리더십, 성공키즈리더십(워크북, 가이드북), 영재학부모 연수 프로그램, 내면의 가치 베품의 가치, 영유아 언어교육의 이해, 사이좋은 친구 함께하는 우리 연구: 영재아와 일반아의 시험불안, 학업스트레스 및 학습몰입 비교 연구인지적 중재학습이 영재아의 주의집중 및 주의통제에 미치는 영향부모의 성취압력에 따른 영재아와 일반아의 성취동기 비교 연구영재부모의 교육신념과 교육지원이 양육효능감에 미치는 영향전래동화를 활용한 창의성 프로그램 개발 및 효과검증

정보제공 : Aladin

목차

목차
역자서문 = 3
서론 = 7
일러두기 = 8
역자소개 = 10
제1부 지혜, 지능, 창의, 성공을 위한 교육 = 11
 01. 지혜, 지능, 창의, 성공 교육이란? = 12 
 02. WICS 모델이란? = 14 
 03. 실습 : 강점 확인 = 19 
제2부 왜 그리고 어떻게 성공지능을 가르칠까? = 27 
 04. 성공지능 가르치기란? = 28 
 05. 기억력 키우기 = 32 
 06. 분석력 키우기 = 35 
 07. 창의력 키우기 = 50 
 08. 실용력 키우기 = 64 
 09. 실습 : 교육전략의 다양한 유형 확인 = 77 
제3부 교실에서의 통합교육과 평가 = 79 
 10. 통합교육과 평가란? = 80 
 11. 평가와 교육의 결합 = 81 
 12. 다각적인 평가를 개발하기 위한 일반적 가이드라인 = 83 
 13. 기억력 평가 = 91 
 14. 분석력 평가 = 97 
 15. 창의력 평가 = 105 
 16. 실용력 평가 = 114 
 17. 실습 : 여러 형태의 문항을 개발 = 123 
제4부 왜 그리고 어떻게 지혜를 가르칠 것인가? = 127 
 18. 지혜교육이란? = 128 
 19. 세 가지 지혜기반 사고 능력 = 131 
 20. 지혜교육에 대한 일반적 가이드라인 여섯 가지 = 137 
 21. 반영-어떻게 여러분의 교실에서 지혜로운 사고를 촉진할 수 있을까? = 153 
제5부 통합 : 만족스러운 삶과 성공을 이루도록 도와주기 = 159 
 22. 성취균형이란? = 160 
 23. 균형을 이루기 위한 방안 = 161 
 24. 학습 목적을 이루기 위한 지혜 = 171 
 25. 지혜, 지능과 창의성의 통합 = 174
정답 = 178
제1부 부록 = 180
제2부 부록 = 185
제3부 부록 = 193
참고문헌 = 194
찾아보기 = 196

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