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사회발전과 인적자본론 제2판

사회발전과 인적자본론 제2판 (Loan 8 times)

Material type
단행본
Personal Author
정일환 김정희, 저 주동범, 저
Title Statement
사회발전과 인적자본론 = Societal development and human capital theory / 정일환, 김정희, 주동범
판사항
제2판
Publication, Distribution, etc
파주 :   교육과학사,   2013  
Physical Medium
381 p. : 도표 ; 23 cm
ISBN
9788925407265
General Note
본서는 '사회발전과 인적자본론 : 이론과 적용'의 개정판임  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 325-348)과 색인, 부록수록
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700 1 ▼a 주동범, ▼e▼0 AUTH(211009)82339
740 2 ▼a 사회발전과 인적자본론 : 이론과 적용
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 331 2013z1 Accession No. 111704617 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

본서는 사회발전(societal development)을 위한 인적자본 투자의 중요성을 부각시키기 위하여 주요 이론과 실제 선행연구 결과들을 종합하고자 논의하였다. 아울러 사회 구성원들이나 관련집단들이 사회발전 및 인적자본 투자의 경제적 효과에 대하여 어떻게 인지하고 어느 정도 선호하는가를 실증적으로 밝히고자 하였다.

크게 2부로 구성되어 있는데 제1부는 사회발전에 관련된 패러다임, 모형, 이론과 이에 대한 관련집단 대학원생들의 선호정도를 비교, 분석하였으며, 제2부는 인적자본과 주요 이론과 인적자본 투자의 경제적 효과에 대하여 관련집단 대학생들과 전문가들로 구성된 초점집단들의 인지도를 조사, 분석한 결과를 중심으로 전체 12개의 장으로 구성되어 있다. 제1부는 정일환(1989), 제2부는 김정희(2002)의 박사학위 논문의 내용을 토대로 집필되었음을 밝혀둔다.

최근 국가와 사회의 발전 및 개인의 삶의 질 향상을 위하여 개인이 갖추어야 할 지식과 기술, 정보능력 그리고 도덕적 성숙 등 가치 있는 인간의 모든 능력과 품성을 지칭하는 ‘인적자원’에 대한 사회적 관심이 고조되고 있다. 이러한 인적자원의 개발, 형성, 활용이 어떻게 이루어지느냐에 따라 사회발전의 정도는 달라진다고 할 수 있다.
부존자원이 빈곤한 우리나라의 경우 인적자본 형성을 통한 국가 및 사회발전의 추진이 그동안 지속적으로 이루어져 왔으며, 이제 새로운 질적인 국가발전을 시도할 국제환경에 처해 있다. 세계는 단순히 천연자원의 비교우위를 통해 살아남을 수 있는 산업사회가 아니라 인간이 만들어내는 지식, 즉 지적 능력에 의해 좌우되는 지식경제시대를 맞이하고 있다. 이러한 사회에서 국가경쟁력은 지식과 전문능력을 갖춘 국민 개개인과 개별기업에 달려 있고, 아울러 그러한 능력을 갖춘 사람을 키워낼 수 있는 교육체제와 지식의 창출과 분배가 활발히 이루어지는 지식체제를 갖추고 효율적으로 운용하느냐에 의해 직결된다고 할 수 있다.
본 서는 사회발전(societal development)을 위한 인적자본 투자의 중요성을 부각시키기 위하여 이와 관련된 주요 이론과 실제 선행연구 결과들을 종합하고자 논의하였다. 아울러 사회 구성원들이나 관련집단들이 사회발전 및 인적자본 투자의 경제적 효과에 대하여 어떻게 인지하고 어느 정도 선호하는가를 실증적으로 밝히고자 하였다. 따라서 본 서를 ‘사회발전과 인적자본론: 이론과 적용’으로 명명하여 발간(2002)한 이후 글로벌 사회의 변화 흐름을 담아 개정판을 내게 되었다.
본 서는 크게 2부로 구성되어 있는데 제1부는 사회발전에 관련된 패러다임, 모형, 이론과 이에 대한 관련집단 대학원생들의 선호정도를 비교, 분석하였으며, 제2부는 인적자본과 주요 이론과 인적자본 투자의 경제적 효과에 대하여 관련집단 대학생들과 전문가들로 구성된 초점집단들의 인지도를 조사, 분석한 결과를 중심으로 전체 12개의 장으로 구성되어 있다. 제1부는 정일환(1989), 제2부는 김정희(2002)의 박사학위 논문의 내용을 토대로 집필되었음을 밝혀둔다. 끝으로 집필진들은 사회발전과 인적자본론에 관한 탐구와 선배 제현의 지적을 통하여 계속 수정, 보완할 것을 약속드린다. 본 서의 발간을 위해 애써 주신 교육과학사 직원들께 감사드린다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

정일환(지은이)

미국 펜실베이니아 주립대학교 대학원 교육정책학과 철학박사 대구가톨릭대학교 사범대학 교육학과 교수

주동범(지은이)

미국 펜실베니아주립대학교 대학원 교육이론과 정책학과 교육사회학 전공(Ph.D) 한국청소년정책연구원 책임연구원, 한국해양대학교 국제대학 교직과 교수 역임 현재 부경대학교 교육대학원 교육학과 교수

김정희(지은이)

대구가톨릭대학교 대학원 교육학과(교육학박사) 대구대학교 대학원 특수교육학과(문학박사) 대교협 평가운영팀장, 기획홍보팀장, 숭실대학교 겸임교수 역임 현) 한국대학교육협의회 국제화지원팀장, 중앙대학교 교육대학원 강사 <주요 저서> 교육학개론(공저), 지체부자유아교육(공저) 외 논문 다수

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
1부 사회발전론 : 이론과 실제
 제1장 사회발전의 의의와 패러다임 = 15 
  제1절 사회발전의 의의와 패러다임 = 17
  제2절 발전패러다임의 개관 = 22 
  제3절 발전패러다임의 주요 내용 = 25 
   1. 전통적 발전패러다임 = 25 
   2. 대안적 발전패러다임 = 26 
   3. 종합 = 28
 제2장 전통적 발전패러다임 = 29 
  제1절 고전적 발전모형 = 31 
   1. 근대화 이론 = 31 
   2. 인적자본론 = 33 
  제2절 비판적 발전모형 = 36
   1. 종속이론 = 37
   2. 세계체제이론 = 39 
   3. 남-남 협력 접근 = 40
   4. 신마르크스주의 = 41 
  제3절 교육과 전통적 발전패러다임 = 43 
   1. 교육과 고전적 발전모형 = 43 
   2. 교육과 비판적 발전모형 = 46 
 제3장 대안적 발전패러다임과 주요 가치 = 49 
  제1절 대안적 발전패러다임 = 51 
   1. 탈 유럽중심주의 = 52 
   2. 대응적 발전론 = 53 
   3. 지역사회발전론 = 56 
   4. 녹색성장론 = 58 
  제2절 주요 가치 = 60 
   1. 문화적 정체성 = 60
   2. 자조 = 61
   3. 사회정의 = 61 
   4. 생태계의 균형 = 62 
   5. 군축 = 63 
  제3절 교육과 대안적 발전패러다임 = 64 
 제4장 사회발전의 이념에 대한 선호도 분석 = 71
  제1절 개관 = 73
   1. 조사도구 개발 = 74 
   2. 전통적 및 대안적 발전패러다임 척도 간의 상관관계 = 80
  제2절 전통적 및 대안적 발전 이념에 대한 집단별 선호도 비교 = 85 
   1. 미국과 제3세계 학생 비교 = 85 
   2. 인문 및 사회과학 대 자연과학 및 공학 전공학생 비교 = 87 
   3. 남학생 대 여학생 비교 = 88 
   4. 중국 대 대만 출신 학생비교 = 89 
  제3절 사회발전 이념에 대한 위계모형 회귀분석 = 91 
   1. 전통적 발전 이념 = 93 
   2. 대안적 발전 이념 = 102 
 제5장 사회발전의 이념과 교육적 기능에 대한 선호도 분석 = 111 
  제1절 전통적 발전패러다임 = 113 
  제2절 대안적 발전패러다임 = 116 
 제6장 사회발전에서의 새로운 인신과 주요 쟁점 = 119 
  제1절 발전에 대한 회고와 전망 = 122 
  제2절 사회발전에서의 주요 쟁점 = 130 
   1. 빈곤 = 130
   2. 욕구 = 136 
   3. 평등 = 139
   4. 생활 표준 = 142 
   5. 시장 = 145
   6. 하나의 세계 = 152 
   7. 참여 = 157 
   8. 환경 = 159 
2부 인적자본론 : 이론과 실제
 제7장 인적자본의 개념 및 중요성 = 167
  제1절 개관 = 169
  제2절 인적자본의 개념 및 기본가정 = 175 
   1. 인적자본의 개념과 구성요소 = 175 
   2. 인적자본론의 기본가정 = 190
   3. 인적자본론의 비판과 재평가 = 200
   4. 인적자원개발의 의미 = 207
   5. 한국의 인적자원개발 경쟁력 = 210
  제3절 인적자본과 교육산업 = 215 
 제8장 교육투자의 경제적 효과 측정방법과 추이분석 = 219 
  제1절 교육투자의 경제적 효과 측정방법 = 221 
   1. 단순상관 분석방법 = 222 
   2. 교육투자 수익률 분석방법 = 225 
   3. 잔여요인 분석방법 = 228 
   4. 투입-산출 분석방법 = 230 
  제2절 교육투자의 경제적 효과 추이분석 = 233 
 제9장 인적자본 투자의 경제성장에의 기여 = 251 
  제1절 인적자본 투자와 경제성장과의 관계 = 253 
  제2절 조사도구 개발 및 방법 = 260 
   1. 설문지 조사 = 261 
   2. 초점집단 면접법 = 264 
  제3절 관련집단 및 초점집단의 인지도 분석 = 266 
 제10장 인적자본 투자의 소득증대 및 분배에의 기여 = 273 
  제1절 인적자본 투자와 소득증대 및 분배와의 관계 = 275 
  제2절 관련집단 및 초점집단의 인지도 분석 = 287 
 제11장 인적자본 투자의 외부편익 효과 = 291
  제1절 인적자본 투자와 외부편익과의 관계 = 293 
  제2절 관련집단 및 초점집단의 인지도 분석 = 299
 제12장 인적자본 투자의 발전과제 = 303 
  제1절 인적자본 투자의 경제적 효과에 대한 논의 = 305 
  제2절 인적자본 투자의 발전과제 = 318 
참고문헌 = 325
부록 = 349
찾아보기 = 375

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