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교육방법 및 교육공학 제2판

교육방법 및 교육공학 제2판 (Loan 27 times)

Material type
단행본
Personal Author
노혜란 박선희, 저 최미나, 저
Title Statement
교육방법 및 교육공학 / 노혜란, 박선희, 최미나
판사항
제2판
Publication, Distribution, etc
파주 :   교육과학사,   2012   (2013)  
Physical Medium
ix, 437 p. : 삽화 ; 27 cm
ISBN
9788925406213
Bibliography, Etc. Note
참고문헌과 색인수록
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504 ▼a 참고문헌과 색인수록
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700 1 ▼a 최미나, ▼e▼0 AUTH(211009)105285

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2012z13 Accession No. 111726594 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.3 2012z13 Accession No. 151316798 Availability Available Due Date Make a Reservation Service
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.3 2012z13 Accession No. 151316798 Availability Available Due Date Make a Reservation Service

Contents information

Book Introduction

교육학 분야 임용을 준비하면서 학생들은 각각의 교직과목들을 분리하여 학습하는 경향이 있다. 그러나 교직과목들은 매우 유관하게 연관되어 있어 한 과목을 깊이 있게 체계적으로 공부하면 다른 교직과목을 공부하는 것이 훨씬 수월해진다. 이러한 점을 돕기 위해 본 교재에서는 용어와 인물 참고를 강화하여 페이지 우측에 해당 용어를 제시하고, 각 장의 마지막에 제시 순서에 따라 참고내용을 정리하였다.

이 책은 학생들이 교육방법 및 교육공학 영역을 충분히 공부할 수 있도록 하기 위해, 지난 임용고사 기출 문제들을 분석하고, 기존의 교재들과 중등교사 임용시험 공청회자료집, 관련학회의 주요 이슈를 도출하여, 주요 주제를 빠짐없이 반영하고 있다. 또한 저자마다 다소 상이한 용어로 제시되어온 학습이론, 교수이론, 교수설계이론, 교수체제설계이론, 교수체제개발이론 등의 용어를 체계화하여 제시하였다. 특히 학습이론과 교수설계이론 영역을 강화하였는데, 이는 임용을 준비하며 이 부분이 어렵다고 호소하는 학생들의 의견을 충분히 반영하고자 한 것이다.
교육학 분야 임용을 준비하면서 학생들은 각각의 교직과목들을 분리하여 학습하는 경향이 있다. 그러나 교직과목들은 매우 유관하게 연관되어 있어 한 과목을 깊이 있게 체계적으로 공부하면 다른 교직과목을 공부하는 것이 훨씬 수월해진다. 이러한 점을 돕기 위해 본 교재에서는 용어와 인물 참고를 강화하여 페이지 우측에 해당 용어를 제시하고, 각 장의 마지막에 제시 순서에 따라 참고내용을 정리하였다. 각 장을 공부하며 그때마다 용어와 인물을 정리하며 공부하면 교육학 분야에 대한 기초능력이 크게 향상될 것으로 기대한다. 또한 교직과목 이수와 임용을 별개로 준비하지 않고 교직과목을 충실하게 공부하면 절로 임용 준비의 기초 능력이 양성될 수 있도록 돕기 위하여, 주제에 해당하는 기출문제를 중간에 제시하였다. 주제들이 어떠한 방식으로 출제되는지를 이해하며 공부해야 임용 준비의 전략을 세울 수 있으므로 학생들은 반드시 기출을 점검하면서 학습해주기 바란다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

박선희(지은이)

연세대학교 교육과학대학 교육학과(문학사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육학 석사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육공학 전공 박사) 경력: 단국대학교 공학교육혁신센터 연구교수 현재: 한남대학교 사범대학 교직부 부교수

노혜란(지은이)

한양대학교 사범대학 교육공학과(문학사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육학 석사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육공학 전공 박사) 경력: 한양대학교 교수학습센터 책임연구원 현재: 서원대학교 사범대학 교육학과 교수

최미나(지은이)

한양대학교 사범대학 교육공학과(이학사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육학 석사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육공학 전공 박사) 경력: 한양대학교 교수학습개발센터 책임연구원 현재: 청주대학교 사범대학 교직과 부교수

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1부 교육공학의 이해
 제1장 교육공학의 정의 및 영역 = 2
  1. 교육공학의 정의 = 2
  2. 교육공학의 연구 영역 = 6
  3. 교육공학의 성격 = 13
  참고문헌 = 16
  용어 및 인물 참고 = 17
  기출문제 정답 및 해설 = 23
 제2장 교육공학의 배경 = 24
  1. 교육공학의 역사적 배경 = 24
  2. 교육공학의 학문적 배경 = 36
  참고문헌 = 45
  용어 및 인물 참고 = 47
  기출문제 정답 및 해설 = 55
제2부 학습이론
 제3장 객관주의 학습이론 = 58
  1. 학습이론의 이해 = 58
  2. 행동주의 학습이론 = 61
  3. 인지주의 학습이론 = 67
  참고문헌 = 83
  용어 및 인물 참고 = 84
  기출문제 정답 및 해설 = 88
 제4장 구성주의 학습이론 = 94
  1. 구성주의 학습이론의 이해 = 94
  2. 인지적 구성주의 학습이론: 피아제의 발생적 인식론 = 96
  3. 사회적 구성주의 학습이론: 비고츠키의 사회문화적 인식론 = 100
  4. 상황학습이론 = 105
  참고문헌 = 113
  용어 및 인물 참고 = 116
  기출문제 정답 및 해설 = 120
제3부 교수설계이론
 제5장 객관주의 교수설계이론 = 126
  1. 교수설계이론의 이해 = 127
  2. 객관주의 교수설계이론의 이해 = 130
  3. 가네의 교수설계이론 = 130
  4. 켈러의 ARCS 이론 = 138
  5. 라이겔루스의 정교화이론 = 143
  6. 메릴의 내용요소제시이론 = 149
  참고문헌 = 154
  용어 및 인물 참고 = 156
  기출문제 정답 및 해설 = 160
 제6장 구성주의 교수설계이론 = 163
  1. 구성주의 교수설계이론의 이해 = 163
  2. GBS 모형 = 165
  3. PBL 모형 = 168
  4. CLEs 모형 = 174
  5. 4C/ID 모형 = 180
  6. 자원기반학습(Resource-based Learning)모형 = 185
  참고문헌 = 189
  용어 및 인물 참고 = 191
  기출문제 정답 및 해설 = 194
제4부 교수체제설계
 제7장 교수체제설계 = 198
  1. 교수체제설계의 이해 = 199
  2. 객관주의 교수체제설계모형 = 202
  3. 구성주의 교수체제설계모형 = 208
  4. 매체 관점에 따른 교수체제설계모형 = 212
  참고문헌 = 223
  용어 및 인물 참고 = 225
  기출문제 정답 및 해설 = 228
 제8장 교수분석 = 230
  1. 교수분석의 이해 = 230
  2. 요구분석 = 231
  3. 학습자분석 = 236
  4. 목표분석 = 240
  5. 과제분석 = 244
  6. 구성주의적 교수분석 = 249
  참고문헌 = 253
  용어 및 인물 참고 = 255
  기출문제 정답 및 해설 = 258
 제9장 교수매체 = 261
  1. 교수매체의 개념과 기능 = 261
  2. 교수매체의 종류 및 특성 = 266
  3. 교수매체의 선정 및 적용 = 275
  4. 미디어 리터러시 = 284
  참고문헌 = 290
  용어 및 인물 참고 = 292
  기출문제 정답 및 해설 = 295
 제10장 교수방법 = 297
  1. 교수방법의 개념 및 분류 = 297
  2. 교수방법의 종류 와 특징 = 301
  3. 교수방법의 선정 = 315
  참고문헌 = 318
  용어 및 인물 참고 = 319
  기출문제 정답 및 해설 = 321
 제11장 교수실행 및 평가 = 324
  1. 체제적 교수설계안 작성 = 324
  2. 교수실행 = 342
  3. 교수평가 및 수업분석 = 346
  참고문헌 = 352
  용어 및 인물 참고 = 353
  기출문제 정답 및 해설 = 354
제5부 신기술과 교육
 제12장 교육과 컴퓨터 = 356
  1. 컴퓨터의 교육적 활용의 발달 = 356
  2. 컴퓨터의 교육적 활용의 유형 = 358
  참고문헌 = 373
  용어 및 인물 참고 = 375
  기출문제 정답 및 해설 = 377
 제13장 교육과 이러닝 = 379
  1. 이러닝의 이해 = 379
  2. 이러닝의 실제 = 396
  3. 스마트 러닝 = 407
  참고문헌 = 418
  용어 및 인물 참고 = 420
  기출문제 정답 및 해설 = 427
찾아보기 = 429

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