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| 260 | ▼a 파주 : ▼b 교육과학사, ▼c 2012 | |
| 300 | ▼a 396 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 24 cm | |
| 500 | ▼a 부록: 2011 개정 교육과정 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 383-391)과 색인수록 | |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375 2012z4 | Accession No. 111695778 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
김재춘(지은이)
서울대학교 교육학과 학사 및 석사 미국 UCLA 대학원 교육학과 박사 (Ph. D., 교육과정 전공) 前 한국교육개발원/한국교육과정평가원 책임연구원 대통령비서실 교육비서관, 교육부 차관, 한국교육개발원장, 영남대학교 부총장 現 영남대학교 교육학과 교수 <주요 저서> 들뢰즈와 교육(2016, 공저) 학교의미래 미래의학교(2018) 대학의 역사(2023)
Table of Contents
목차 제1부 교육과정을 바라보는 세 가지 관점 제1장 교육과정에 대한 서로 다른 관점: '검치 호랑이 교육과정'이야기 = 17 제2장 보수적 교육과정 (Ⅰ): 브루너의 '교과의 구조' = 45 제3장 보수적 교육과정 (Ⅱ): 허스트의 '지식의 형식' = 67 제4장 진보적 교육과정 (Ⅰ): 듀이와 교육 = 93 제5장 진보적 교육과정 (Ⅱ): 프레네 교육 = 113 제6장 급진적 교육과정 (Ⅰ): 사회 변혁과 교육 = 131 제7장 급진적 교육과정 (Ⅱ): 프레이리와 교육 = 147 제2부 교육과정의 이론과 실제에 대한 '옴니버스 스토리' 제8장 우리나라 국가 교육과정 = 169 제9장 교육과정의 개발과 실행 = 193 제10장 교육과정과 교과교실제 운영 = 217 제11장 우리나라 교과서 정책 = 257 제12장 교육과정에 대한 예술적 접근: 아이즈너를 중심으로 = 287 제13장 다문화 교육과 다문화 교육과정 = 305 제14장 잠재적 교육과정 = 321 부록: 2011 개정 교육과정 = 345 참고문헌 = 383 찾아보기 = 393
