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| 090 | ▼a 370.118 ▼b 2012z2 | |
| 100 | 1 | ▼a Zinovkina, M. M. ▼0 AUTH(211009)135336 |
| 245 | 2 0 | ▼a (지속적인 창의ㆍ인성 교육을 위한) NFTM-TRIZ의 이론과 실제 / ▼d M. M. Zinovkina, ▼e 최윤희, ▼e 김훈희 공저 |
| 246 | 3 | ▼a 지속적인 창의 인성 교육을 위한 엔에프티엠-트리즈의 이론과 실제 |
| 246 | 3 | ▼a 엔에프티엠-트리즈의 이론과 실제 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b GS인터비전, ▼c 2013 | |
| 300 | ▼a 184 p. : ▼b 삽화, 도표 ; ▼c 24 cm | |
| 500 | ▼a 부록: 1. 트리즈에 대하여, 2. 트리즈의 40가지 발명원리, 3. 다양한 창의적 사고기법 외 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 177-178)과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 최윤희, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)138774 |
| 700 | 1 | ▼a 김훈희, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)86049 |
| 900 | 1 0 | ▼a Зиновкина, М. М., ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a 지노프끼나, M. M., ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 370.118 2012z2 | Accession No. 111694304 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Table of Contents
목차 저자의 말 = 5 일러두기 = 7 차례 = 9 PART 1 지속적인 창의 교육 시스템(NFTM-TRIZ)의 이론적 배경 = 11 Chap. 1 지속적인 창의 교육 시스템(NFTM-TRIZ)의 특징 = 13 Chap. 2 지속적인 창의 교육 시스템(NFTM-TRIZ)의 내용 = 37 2-1. 취학 전 아동을 위한 창의 교육 시스템 = 40 2-2. 초ㆍ중ㆍ고등학생을 위한 창의 교육 시스템 = 42 2-3. 특수고등학교 및 전문대학 학생을 위한 창의 교육 시스템 = 45 2-4. 대학 및 아카데미 기관 학생을 위한 창의 교육 시스템 = 46 2-5. 대학원 이상 과정의 학생을 위한 창의 교육 시스템 = 48 Chap. 3 지속적인 창의 교육 시스템(NFTM-TRIZ)의 수업 구조 = 51 3-1. 지속적인 창의 교육 시스템의 8단계 교수·학습 모형 = 51 3-2. 8단계 교수ㆍ학습 모형의 활동내용과 심리학적 근거 = 58 PART 2 지속적인 창의 교육 시스템(NFTM-TRIZ)에 기초한 수업의 실제 = 73 Chap. 4 취학 전 아동을 위한 수업 = 75 4-1. 주제 : 고마운 막대기 = 75 4-2. 주제 : 브이둠까 공주와의 놀이 = 98 Chap. 5 초등학생을 위한 수업 = 107 5-1. 주제 : 시장에 가요 = 107 5-2. 주제 : 소중한 우리 가족 = 112 5-3. 주제 : 배려하는 우리 = 116 Chap. 6 중ㆍ고등학생을 위한 수업 = 123 6-1. 주제 : 문학 = 123 6-2. 주제 : 도덕 = 128 6-3. 주제 : 수학 = 133 부록(Supplement) = 137 Supplement 1 트리즈에 대하여 = 141 Supplement 2 트리즈의 40가지 발명원리 = 149 Supplement 3 다양한 창의적 사고기법 = 165 Supplement 4 용어설명 = 169 참고문헌 = 177 찾아보기 = 179 저자소개 = 187