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한국어 교수법

한국어 교수법 (61회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김재욱, 저 김지형, 저 김현진, 저 박동호, 저 허용, 저
단체저자명
국제한국어교육학회, 저
서명 / 저자사항
한국어 교수법 / 김재욱 [외]
발행사항
서울 :   형설출판사,   2010   (2012)  
형태사항
236 p. : 삽화, 도표 ; 25 cm
ISBN
9788947243643 9788947243629 (세트)
일반주기
공저자(국제한국어교육학회): 김지형, 김현진, 박동호, 허용  
서지주기
참고문헌: p. 230-236
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700 1 ▼a 김재욱, ▼e▼0 AUTH(211009)79908
700 1 ▼a 김지형, ▼e▼0 AUTH(211009)49312
700 1 ▼a 김현진, ▼e▼0 AUTH(211009)68682
700 1 ▼a 박동호, ▼e▼0 AUTH(211009)106253
700 1 ▼a 허용, ▼e▼0 AUTH(211009)4377
710 ▼a 국제한국어교육학회, ▼e
945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.80071 2010z2 등록번호 111693079 도서상태 대출중 반납예정일 2022-05-20 예약 예약가능(1명 예약중) R 서비스 M

컨텐츠정보

저자소개

김재욱(지은이)

한국외국어대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 전공 교수 대표 논저 『한국어 문법형태 연구』(2003) 『외국어로서의 한국어 문법론』(2003, 공저) 『외국어로서의 한국어교육학 개론』(2005, 공저) 『한국어교수법』(2010, 공저) 『외국인을 위한 한국어 문법과 표현-초급』(2018, 공저)

정보제공 : Aladin

목차

목차
제1부 한국어 교수법의 원리
 제1장 문법번역식 교수법(Grammar Translation Method)
  1. 개념 = 18
  2. 이론적 배경 및 역사 = 18
   2.1 문법번역식 교수법의 등장 = 18
   2.2 문법번역식 교수법의 등장 배경 = 19
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 20
   3.1 문법번역식 교수법의 특징 = 20
   3.2 문법번역식 교수법의 장점 = 22
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 23
  5. 적용 가능 영역 = 25
   5.1 절충주의적 적용 = 25
   5.2 외국어로서의 한국어 교육 = 25
 제2장 직접식 교수법(Direct Method)
  1. 개념 = 27
  2. 이론적 배경 및 역사 = 28
   2.1 직접식 교수법의 등장 = 28
   2.2 직접식 교수법의 역사적 전개 과정 = 28
   2.3 직접식 교수법 등장의 의의 = 32
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 32
   3.1 직접식 교수법의 특징 = 32
   3.2 직접식 교수법의 장점 = 34
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 35
  5. 적용 가능 영역 = 36
 제3장 청화식 교수법(Audiolingual Method)
  1. 개념 = 38
  2. 이론적 배경 및 역사 = 38
   2.1 청화식 교수법의 등장 = 38
   2.2 청화식 교수법의 이론적 배경 = 40
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 43
   3.1 청화식 교수법의 특징 = 43
   3.2 청화식 교수법의 장점 = 47
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 48
  5. 적용 가능 영역 = 49
   5.1 단점을 보완한 교수ㆍ방법 = 49
   5.2 청화식 교수법 수업의 절차 = 51
 제4장 침묵식 교수법(The Silent Way)
  1. 개념 = 53
   1.1 언어 이론 = 53
   1.2 학습 이론 = 54
  2. 이론적 배경 및 역사 = 55
   2.1 침묵식 교수법의 등장 = 55
   2.2 침묵식 교수법의 의의 = 56
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 57
   3.1 침묵식 교수법의 특징 = 57
   3.2 침묵식 교수법의 수업 도구 = 59
   3.3 침묵식 교수법의 장점 = 64
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 64
  5. 적용 가능 영역 = 65
 제5장 공동체 언어 학습법(Community Language Learning)
  1. 개념 = 68
  2. 이론적 배경 및 역사 = 69
   2.1 공동체 언어 학습법의 등장 = 69
   2.2 공동체 언어 학습법의 이론적 배경 = 69
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 71
   3.1 공동체 언어 학습법의 특징 = 71
   3.2 공동체 언어 학습법의 장점 = 72
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 73
  5. 적용 가능 영역 = 75
 제6장 전신 반응 교수법(Total Physical Response)
  1. 개념 = 79
   1.1 전신 반응 교수법의 주요 활동 = 79
   1.2 전신 반응 교수법의 기반 이론 = 80
  2. 이론적 배경 및 역사 = 81
   2.1 기억 흔적 이론 = 81
   2.2 인본주의 심리학 = 82
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 82
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 84
  5. 적용 가능 영역 = 84
   5.1 교수 절차 = 85
   5.2 교수 기법 = 86
   5.3 수업 시 주의해야 할 점 = 88
 제7장 암시 교수법(Suggestopedia)
  1. 개념 = 90
  2. 이론적 배경 및 역사 = 90
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 92
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 93
  5. 적용 가능 영역 = 94
 제8장 의사소통식 교수법(Communicative Language Teaching)
  1. 개념 = 96
  2. 이론적 배경 및 역사 = 99
   2.1 의사소통식 교수법의 등장 = 99
   2.2 의사소통식 교수법의 등장 배경 = 100
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 102
   3.1 의사소통식 교수법의 특징 = 102
   3.2 의사소통식 교수법의 장점 = 103
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 104
  5. 적용 가능 영역 = 104
 제9장 과제 중심 교수법(Task-Based Language Teaching)
  1. 개념 = 110
  2. 이론적 배경 및 역사 = 110
   2.1 과제 중심 교수법의 등장 = 110
   2.2 과제 중심 교수법의 이론적 배경 = 112
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 115
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 116
  5. 적용 가능 영역 = 117
 제10장 내용 중심 교수법(Content-Based Instruction)
  1. 개념 = 119
  2. 이론적 배경 및 역사 = 120
   2.1 내용 중심 교수법의 이론적 배경 = 120
   2.2 내용 중심 교수법의 교수 모형 = 123
  3. 수업 적용상의 특징과 장점 = 125
  4. 수업 적용상의 단점 및 문제점 = 127
  5. 적용 가능 영역 = 127
제2부 한국어 교수법의 실제
 제1장 문법번역식 교수법(Grammer Translation Method)
  1. 개요 = 132
  2. 기본 수업 절차 = 132
  3. 수업 모델 = 134
   3.1 수업 개요 = 134
   3.2 제시 = 134
   3.3 활동 ① = 136
   3.4 활동 ② = 137
   3.5 활동 ③ = 138
   3.6 마무리 = 140
 제2장 직접적 교수법(Direct Method)
  1. 개요 = 142
  2. 기본 수업 절차 = 143
  3. 수업 모델 = 143
   3.1 수업 개요 = 143
   3.2 도입 = 144
   3.3 제시 및 설명 = 145
   3.4 질의 및 응답 = 147
   3.5 연습 = 150
   3.6 마무리 = 151
 제3장 청화식 교수법(Audiolingual Method)
  1. 개요 = 153
  2. 기본 수업 절차 = 153
  3. 수업 모델 = 154
   3.1 수업 개요 = 154
   3.2 도입 = 154
   3.3 제시 = 155
   3.4 연습 = 156
   3.5 활용 = 159
   3.6 마무리 = 161
 제4장 침묵식 교수법(The Silent Way)
  1. 개요 = 163
  2. 기본 수업 절차 = 164
  3. 수업 모델 = 164
   3.1 수업 개요 = 164
   3.2 도입 = 165
   3.3 제시 및 연습 = 166
   3.4 활용 = 168
   3.5 마무리 = 169
 제5장 공동체 언어 학습법(Community Language Learning)
  1. 개요 = 171
  2. 기본 수업 절차 = 172
  3. 수업 모델 = 173
   3.1 수업 개요 = 173
   3.2 도입 = 173
   3.3 말하기 및 녹음하기 = 174
   3.4 토론하기 = 176
   3.5 전사하기 = 176
   3.6 반추하기 = 178
   3.7 마무리 = 179
 제6장 전신 반응 교수법(Total Physical Response)
  1. 개요 = 180
  2. 기본 수업 절차 = 180
  3. 수업 모델 = 182
   3.1 수업 개요 = 182
   3.2 도입 = 183
   3.3 제시 ① = 183
   3.4 연습 ① = 184
   3.5 제시 ② = 185
   3.6 연습 ② = 185
   3.7 활용 = 186
   3.8 마무리 = 186
 제7장 암시 교수법(Suggestopedia)
  1. 개요 = 187
  2. 기본 수업 절차 = 188
  3. 수업 모델 = 189
   3.1 수업 개요 = 189
   3.2 도입 = 189
   3.3 제시 = 190
   3.4 연습 = 192
   3.5 활용 = 193
   3.6 마무리 = 194
 제8장 의사소통식 교수법(Communication Language Teaching)
  1. 개요 = 195
  2. 기본 수업 절차 = 196
  3. 수업 모델 = 197
   3.1 수업 개요 = 197
   3.2 도입 = 197
   3.3 제시 = 199
   3.4 연습 = 201
   3.5 활용 = 203
   3.6 마무리 = 204
 제9장 과제 중심 교수법(Task-Based Language Teaching)
  1. 개요 = 206
  2. 기본 수업 절차 = 207
  3. 수업 모델 = 208
   3.1 수업 개요 = 208
   3.2 도입 = 208
   3.3 과제 ① = 210
   3.4 학습 = 212
   3.5 과제 ② = 213
   3.6 마무리 = 215
 제10장 내용 중심 교수법(Content-Based Instruction)
  1. 개요 = 216
  2. 기본 수업 절차 = 217
  3. 수업 모델 = 218
   3.1 수업 개요 = 218
   3.2 도입 = 218
   3.3 제시 = 219
   3.4 어휘 연습 = 220
   3.5 읽기 = 222
   3.6 토의 = 225
   3.7 쓰기 = 225
   3.8 마무리 = 225
참고문헌 = 230

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