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심리학과 삶

심리학과 삶 (23회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Gerrig, Richard J. 이종한, 역 박권생, 역 박태진, 역 성현란, 역 이승연, 역 채정민, 역
서명 / 저자사항
심리학과 삶 / 리처드 게리그 지음 ; 이종한 [외 옮김]
발행사항
[서울] :   Pearson,   2013  
형태사항
xix, 551 p. : 천연색삽화, 도표 ; 28 cm
원표제
Psychology and life (20th ed.)
ISBN
9788945049278
일반주기
공역자: 박권생, 박태진, 성현란, 이승연, 채정민  
서지주기
참고문헌(p. 499-539)과 색인수록
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100 1 ▼a Gerrig, Richard J. ▼0 AUTH(211009)40169
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700 1 ▼a 이종한, ▼e▼0 AUTH(211009)26540
700 1 ▼a 박권생, ▼e▼0 AUTH(211009)139876
700 1 ▼a 박태진, ▼e▼0 AUTH(211009)22378
700 1 ▼a 성현란, ▼e▼0 AUTH(211009)49317
700 1 ▼a 이승연, ▼e▼0 AUTH(211009)38588
700 1 ▼a 채정민, ▼e▼0 AUTH(211009)25388
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945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2013z2 등록번호 111692666 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2013z2 등록번호 111779231 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

제20판은 최신 자료와 560개에 달하는 새로운 참고문헌을 담고 있다. 유전과 환경의 상호작용에 대한 매우 정확한 연구결과를 제시하고 있다. 광범위한 주제를 최신 자료로 개정하였을 뿐 아니라 140여 개의 지정 연구 중 1/3을 새롭게 교체하였다. 또한 각 장에 제시된 지정 연구에 대하여 많은 고려를 하였다. 특히 '비판적 사고'와 '생활 속의 심리학'을 모두 새로운 내용으로 교체하였다.

제20판은 최신 자료와 560개에 달하는 새로운 참고문헌을 담고 있다. 우리의 목표는 오늘날 심리학을 다루는 데 있어서 가장 최근의, 가장 정확하고 가장 접근 가능한 대처방법을 제공하는 것이다.

- 유전과 환경의 상호작용에 대한 매우 정확한 연구결과를 제시하고 있다. 심리학의 역사를 통해 “천성이냐 양육이냐?”에 대해 끊임없이 질문을 해 왔다. 최근의 연구들을 통해 천성(유전)의 영향은 단지 특정 양육(환경) 조건에 한정하여 나타난다는 것이 증명되었다. 제20판에서는 지능, 애착, 정신병리와 같은 중요한 주제에 있어서 천성과 양육의 상호작용의 예를 제시한다.

- 광범위한 주제를 최신 자료로 개정하였을 뿐 아니라 140여 개의 지정 연구 중 1/3을 새롭게 교체하였다. 이러한 주요 연구들은 심리학 연구가 과학적 과정을 거친다는 것을 잘 보여준다.

- 각 장에 제시된 지정 연구에 대하여 많은 고려를 하였다. 특히 ‘비판적 사고’와 ‘생활 속의 심리학’을 모두 새로운 내용으로 교체하였다.

[역자 소개]

이종한
대구대학교 심리학과 교수

박권생
계명대학교 심리학과 교수

박태진
전남대학교 심리학과 교수

성현란
대구가톨릭대학교 심리학과 교수

이승연
이화여자대학교 심리학과 교수

채정민
서울사이버대학교 상담심리학과 교수


정보제공 : Aladin

저자소개

Richard J. Gerrig(지은이)

Yale 대학에서 강의하면서, Lex Hixon 상을 받았다. 미국심리학회(APA) 산하 실험심리학회의 특별회원이며, 2004년 현재 Stony Brook에 있는 State University of New York의 심리학 교수로 있다.

필립 짐바르도(지은이)

스탠퍼드대학교 심리학과 명예교수이며 예일대학교와 뉴욕대학교, 컬럼비아대학교에서 강의했다. 미국심리학회 회장, 스탠퍼드 테러리즘 심리학센터 소장을 역임했다. 인간 본성에 관한 <스탠퍼드 감옥 실험(Stanford prison experiment)>과 <깨진 유리창 이론>의 토대가 되는 심리 실험으로 유명한 그는 평생 끊임없이 인간에 대해 탐구했다. 인간의 삶과 관련된 여러 심리 현상에 주목하던 그가 다음으로 관심을 가진 것이 바로 ‘시간’이었다. 그는 시간이 인간의 삶에 어떤 영향을 끼치고 있으며, 과연 우리는 시간을 어떻게 바라보아야 하는지 궁금했다. 이후 30년간 15개국 수만 명의 삶을 추적하여 ‘짐바르도 시간관 검사(ZTPI)’를 개발했으며, 연구 결과를 《나는 왜 시간에 쫓기는가》에 쏟아 넣었다. 그는 시간에 대한 태도(시간관)가 인간의 행동과 삶을 대하는 태도에 어마어마한 영향을 미치지만 정작 우리들은 그 중요성을 모르고 살고 있음을 지적한다. 그는 ‘오늘’ 우리가 시간을 사용하는 방식이 ‘과거’와 ‘미래’의 모습을 결정한다고 말하며, 시간에 대한 관점이 삶의 큰 차이를 만듦을 증명한다. PBS TV 시리즈 <심리학의 발견(Discovering Psychology)>을 기획하고 해설했으며, 2004년에는 이라크 아부그라이브 교도소에서의 범죄 행위로 기소된 미국 퇴역 군인의 군법회의 심리에 전문가 증인으로 참석했다. 지은 책으로 《심리학과 삶(공저)》《수줍음Shyness》《루시퍼 이펙트》 등이 있다.

박권생(옮긴이)

계명대학교 심리학과 명예교수 University of Wisconsin-Madison 심리학 석사 Texas A&M University 심리학 박사(감각 및 지각 전공)

이종한(옮긴이)

대구대학교 심리학과 교수

정보제공 : Aladin

목차

목차
1 심리학과 삶 
 무엇이 심리학을 독특하게 만드는가 = 2
  정의 = 2
  심리학자의 목표 = 3
 현대심리학의 진화 = 6
  심리학의 역사적 기초 = 6
  여성 연구 개척자 = 9
  심리학의 관점 = 9
 심리학자는 어떤 일을 하는가 = 14
 한국의 심리학 = 16
 이 책을 어떻게 활용할 것인가 = 16
  학습 전략 = 17
  학습 기법 = 17
 요점정리 = 18
 연습문제 = 19
2 심리학 연구방법 
 연구절차 = 22
  관찰자 편향과 조작적 정의 = 23
  실험법 : 대안적 설명과 통제의 필요성 = 26
  상관연구 = 28
 심리측정 = 30
  신뢰도와 타당도 = 30
  자기보고 측정 = 31
  행동측정과 관찰 = 32
 인간과 동물연구에서의 윤리문제 = 34
  동의서 = 34
  위험/이득 평가 = 35
  계획적 속임수 = 35
  실험에 대한 사후 설명 = 35
  동물연구의 논쟁점 = 35
 비판적으로 연구 보기 = 36
 요점정리 = 37
 연습문제 = 38
3 행동의 생물학적 바탕과 진화론적 바탕 
 유전과 행동 = 40
  진화와 자연 선택 = 41
  인간 유전자형의 변이 = 44
 신경계의 활동 = 46
  뉴런 = 46
  활동전위 = 49
  시냅스 전달 = 51
  신경전달물질과 그 기능 = 52
 생물학과 행동 = 53
  뇌의 활동 엿보기 = 53
  신경계 = 56
  뇌의 구조물과 그 기능 = 57
  반구 편재화 = 62
  내분비계 = 64
  가소성과 신경발생학 : 변화하는 뇌 = 65
 요점정리 = 67
 연습문제 = 68
4 감각과 지각 
 세상사에 관한 감각지식 = 70
  인접 자극과 원격 자극 = 70
  정신물리학 = 72
  물리적 사건에서 정신적 사건으로 = 75
 시각 시스템 = 75
  인간의 눈 = 75
  동공과 수정체 = 76
  망막 = 77
  뇌에서의 정보처리 = 78
  색깔 경험 = 81
 청각 = 84
  소리의 물리적 특성 = 84
  소리의 심리적 차원 = 84
  청각의 생리 = 85
 그 외 감각 기관 = 88
  후각 = 89
  미각 = 89
  촉감과 피부 감각 = 91
  진정 기관과 근동감각 기관 = 91
  통증 = 92
 지각조직화 과정 = 93
  주의의 과정 = 94
  지각 집단화의 원리 = 95
  공간적 통합과 시간적 통합 = 96
  움직임 지각 = 97
  깊이 지각 = 98
  지각 항등성 = 101
  착각 = 103
 정체파악 및 인식 = 105
  상향처리와 하향처리 = 105
  맥락과 기대의 영향 = 105
  마지막 교훈 = 107
 요점정리 = 107
 연습문제 = 109
5 마음, 의식, 변경 상태 
 의식의 내용 = 112
  지각과 의식 = 112
  의식의 내용 연구하기 = 114
 의식의 기능 = 115
  의식의 용도 = 115
  의식의 기능 연구하기 = 116
 수면과 꿈 = 117
  일주율 = 117
  수면 주기 = 118
  왜 잠을 자는가 = 120
  수면장애 = 120
  꿈 : 마음의 극장 = 121
 변경된 의식 상태 = 125
  최면 = 125
  명상 = 126
 마음에 작용하는 약물 = 127
  의존성과 중독 = 128
  향정신성 약물의 종류 = 128
 요점정리 = 131
 연습문제 = 133
6 학습과 행동분석 
 학습에 관한 연구 = 136
  학습이란 = 136
  행동주의와 행동분석 = 137
 고전적 조건형성 : 예상 가능 신호 학습하기 = 138
  Pavlov의 놀라운 관찰 = 138
  조건형성의 과정 = 139
  습득의 과정 = 142
  고전적 조건형성의 응용 = 144
  생물적 제약 = 146
 조작적 조건형성 : 결과에 대한 학습 = 147
  효과의 법칙 = 147
  행동의 실험적 분석 = 148
  강화 유관성 = 149
  강화물의 속성 = 153
  강화 계획 = 154
  조형 = 155
  생물적 제약 = 156
 인지가 학습에 미치는 영향 = 157
  비교 인지 = 157
  관찰학습 = 158
 요점정리 = 161
 연습문제 = 162
7 기억 
 기억이란 무엇인가 = 166
  기억의 기능 = 166
  기억과정에 대한 개관 = 169
 단기적 기억 사용 = 170
  영상기억 = 170
  단기기억 = 171
  작업기억 = 173
 장기기억 : 부호화와 인출 = 175
  인출단서 = 176
  맥락과 부호화 = 177
  부호화와 인출과정 = 180
  왜 우리는 망각하는가 = 182
  비구조화된 정보의 기억 향상시키기 = 183
  메타기억 = 184
 장기기억의 구조 = 186
  기억 구조들 = 186
  재구성적 과정으로서 기억 = 190
 기억의 생물학적 측면 = 193
  기억 흔적의 탐색 = 193
  기억장애 = 194
  뇌영상 연구 = 194
 요점정리 = 196
 연습문제 = 198
8 인지과정 
 인지 연구 = 201
  마음의 처리과정 발견 = 201
  정신가정과 정신자원 = 201
 언어 사용 = 203
  언어 이해 = 204
  언어, 사고, 그리고 문화 = 207
 시각적 인지 = 209
  시각적 표상의 사용 = 209
 문제해결과 추론 = 211
  문제해결 = 211
  연역추론 = 214
  귀납추론 = 216
 요점정리 = 217
 연습문제 = 218
9 지능과 지능평가 
 평가란 무엇인가 = 220
  평가의 역사 = 220
  공식적 평가의 기본 특징 = 220
 지능평가 = 222
  지능검사의 기원 = 223
  IQ 검사 = 223
  극단적 지능 = 225
 지능에 대한 이론 = 227
  지능의 심리측정 이론 = 227
  Sternberg의 지능 삼원이론 = 227
  Gardner의 다면적 지능과 정서지능 = 229
 지능의 정치학 = 230
  집단 비교의 역사 = 231
  유전과 IQ = 231
  환경과 IQ = 233
  문화와 IQ 검사의 타당성 = 235
 평가와 사회 = 236
 요점정리 = 237
 연습문제 = 238
10 전생애 인간발달 
 발달의 연구 = 242
 전생애의 신체적 발달 = 244
  태아기와 아동기의 발달 = 244
  청소년기의 신체발달 = 247
  성인기의 신체변화 = 248
 전생애의 인지발달 = 250
  정신발달에 대한 Piaget의 통찰 = 250
  초기 인지발달에 대한 현대적 견해 = 252
  성인기의 인지발달 = 254
 언어의 습득 = 256
  말소리 지각과 단어의 지각 = 256
  단어 의미의 학습 = 257
  문법의 습들 = 258
 전생애의 사회적 발달 = 259
  Erikson의 심리사회적 발달단계 = 259
  아동기의 사회적 발달 = 261
  청소년기의 사회적 발달 = 266
  성인기의 사회적 발달 = 268
 생물학적 성과 심리사회적 성의 차이 = 270
  생물학적 성의 차이 = 270
  성 정체성과 성 고정관념 = 271
 도덕발달 = 272
  Kohlberg의 도덕적 추론의 단계 = 272
  도덕적 추론에 대한 성과 문화적 관점 = 274
 성공적 노화의 학습 = 275
 요점정리 = 276
 연습문제 = 277
11 동기 
 동기에 대한 이해 = 280
  동기의 기능 = 280
  동기의 근원 = 281
  욕구의 위계 = 283
 섭식행동 = 285
  섭식의 생리 = 285
  섭식의 심리 = 286
 성행동 = 290
  동물의 성행동 = 290
  인간의 성적 흥분과 반응 = 291
  성행동의 진화 = 292
  성 규범 = 293
  동성애 = 294
 성취를 향한 동기 = 296
  성취욕구 = 296
  성공과 실패의 귀인 = 297
  일 그리고 조직심리학 = 298
 요점정리 = 301
 연습문제 = 302
12 정서와 스트레스와 건강 
 정서 = 304
  기본 정서 그리고 문화 = 304
  정서 이론 = 307
  정서와 기분의 영향 = 311
  주관적 강녕 = 312
 삶의 스트레스 = 313
  스트레스에 대한 생리적 반응 = 314
  스트레스에 대한 심리적 반응 = 318
  스트레스 대처하기 = 321
  스트레스의 긍정적 효과 = 326
 보건심리학 = 327
  보건의 생물심리적 모형 = 327
  건강 증진 = 328
  치료 = 329
  성격과 건강 = 333
  직무소진과 건강관리 시스템 = 334
  건강 증진을 위한 조언 = 334
 요점정리 = 336
 연습문제 = 337
13 인간의 성격 이해 
 유형과 특성 성격 이론 = 340
  특성의 기술 = 340
  특성과 유전성 = 343
  특성들은 행동들을 예측하는가 = 344
  특성 이론들에 대한 평가 = 345
 정신역동적 이론 = 345
  Freud파의 정신분석 = 346
  Freud 이론에 대한 평가 = 349
  정신역동 이론들의 연장 = 350
 인본주의 이론 = 351
  인본주의 이론들의 특징 = 352
  인본주의 이론들의 평가 = 353
 사회학습과 인지 이론 = 354
  Rotter의 기대 이론 = 354
  Mischel의 인지적-정서적 성격 이론 = 355
  Bandura의 인지적 사회학습 이론 = 356
  사회학습과 인지 이론의 평가 = 358
 자기 이론 = 359
  자기개념과 자기존중감 = 359
  자기의 문화적 구성 = 360
  자기 이론의 평가 = 362
 성격 이론들의 비교 = 363
 성격 평가 = 363
  객관적 검사 = 363
  투사검사 = 365
 요점정리 = 367
 연습문제 = 368
14 심리장애 
 심리장애의 본질 = 370
  이상행동의 기준 = 370
  객관성의 문제 = 371
  심리장애의 분류 = 372
  정신병리의 원인 = 374
 불안장애 = 376
  일반화된 불안장애 = 376
  공황장애 = 376
  공포증 = 376
  강박장애 = 377
  외상 후 스트레스 장애 = 378
  불안장애의 원인 = 378
 기분장애 = 380
  주요우울장애 = 381
  양극성 장애 = 381
  기분장애의 원인 = 382
  우울증의 성차 = 383
  자살 = 384
 해리장애 = 385
 정신분열증 = 388
  정신분열증의 유형 = 389
  정신분열증의 원인 = 389
 성격장애 = 392
  경계선 성격장애 = 393
  반사회적 성격장애 = 394
 아동기 장애 = 395
  주의력결핍 과잉행동장애 = 395
  자폐장애 = 395
 정신질환에 대한 낙인 = 396
 요점정리 = 398
 연습문제 = 399
15 심리장애를 위한 심리치료 
 치료적 배경 = 402
  목표와 주요 심리치료 = 402
  치료자와 치료장면 = 403
  심리치료에서의 다양성 이슈 = 404
  시설치료에 대한 역사적 관점 = 404
 정신역동적 치료 = 406
  Freud의 정신분석 = 406
 행동치료 = 409
  역조건화 = 410
  유관성 관리 = 413
  일반화 기법 = 414
 인지치료 = 414
  잘못된 신념의 변화 = 414
  인지행동치료 = 415
 인본주의적 치료 = 417
  내담자 중심 치료 = 417
  형태주의 치료 = 418
 집단치료 = 419
  부부치료와 가족치료 = 419
  지역사회 지지집단 = 420
 생물의학적 치료 = 421
  약물치료 = 421
  정신외과술 = 423
  전기충격치료와 rTMS = 424
 치료의 평가와 예방전략 = 424
  심리치료 효과의 평가 = 425
  공통요소 = 426
  예방전략 = 427
 요점정리 = 428
 연습문제 = 430
16 사회심리학 
 사회적 현실 구성하기 = 432
  귀인 이론의 원천 = 433
  기본적 귀인오류 = 433
  이기주의 편향 = 434
  기대와 자기충족적 예언 = 435
 상황의 힘 = 436
  역할과 규칙 = 436
  사회적 규범 = 439
  동조 = 439
  집단 의사결정 = 443
  권위에의 복종 = 443
 태도, 태도 변화, 그리고 행위 = 446
  태도와 행동 = 446
  설득의 과정 = 448
  자기행동에 의한 설득 = 449
  순종 = 451
 편견 = 452
  편견의 원천 = 453
  고정관념의 영향 = 453
  암묵적 편견 = 454
  편견 해소 = 455
 사회적 관계 = 456
  호감 = 456
  사랑 = 458
 공격성, 이타주의, 그리고 친사회적 행동 = 460
  공격성에서의 개인차 = 461
  공격성에 대한 상황적 영향 = 461
  이타주의의 뿌리 = 463
  친사회적 행동에 대한 상황의 영향 = 465
 맺음말 = 466
 요점정리 = 468
 연습문제 = 469
해답 = 471
용어해설 = 483
참고문헌 = 499
자료출처 = 541
찾아보기 = 545

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