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인간행동과 사회환경

인간행동과 사회환경 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
고명수 신경희, 저 서진숙, 저
서명 / 저자사항
인간행동과 사회환경 / 고명수, 신경희, 서진숙 공저
발행사항
서울 :   두남,   2013  
형태사항
299 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
ISBN
9788964143971
서지주기
참고문헌 수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 302 2013z5 등록번호 111692860 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

고명수(지은이)

성균관대학교 사회복지대학원을 졸업하고, 서울시립대학교에서 사회복지학 박사과정을 수료한 뒤, 한양사이버대학교 휴먼서비스대학원에서 심리상담을 전공하였다. 현재 동원대학교 아동보육복지과에 재직하면서, 아동문학, 독서치료, 인간행동과 사회환경, 사회복지실천(기술)론, 아동상담 등을 강의하고 있다. 저서로는 「어린이글쓰기치료」(공저), 「사회복지개론」(공저), 「청소년복지론」(공저), 「사회복지실천기술론」 등과, 그리고 “아동 성폭력 가해자의 특성 연구”, “문학치료훈련생의 문학치료경험에 관한 현상학적 연구” 외 다수의 논문이 있다. 현재 한국문학치료연구소 소장, 한국독서치료학회 이사, 문학비평가 협회 이사, 문예계간지 「문학과 창작」, 「노는사람들」의 편집위원으로 활동하고 있다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
제1부 인간행동과 사회복지실천 = 9
 제1장 인간행동발달과 사회복지 = 11
  (1) 인간행동이론과 사회복지실천의 관계 = 11 
  (2) 발달이론과 사회복지실천 = 12 
  (3) 성격이론과 사회복지실천 = 15 
  (4) 체계이론과 사회복지실천 = 18 
제2부 성격이론과 사회복지실천 = 21
 제2장 정신역동이론 = 23 
  (1) 프로이트의 정신분석이론 = 23 
  (2) 융의 분석심리이론 = 53 
   1. 융의 생애 = 53 
   2. 분석심리학 = 54 
   3. 주요 개념 = 56 
   4. 심리적 유형 = 62 
   5. 분석심리이론의 사회복지실천 = 65 
  (3) 에릭슨의 심리사회성격이론 = 66 
   1. 에릭슨의 생애 = 66 
   2. 심리사회이론의 기본가정과 주요개념 = 66 
   3. 정신분석이론과 심리사회이론의 비교 = 76 
  (4) 아들러의 개인심리학 = 80 
   1. 아들러의 생애 = 81 
   2. 주요개념 = 83 
   3. 프로이트와 아들러의 이론 비교 = 96
   4. 아들러학파의 공헌 및 비판 = 97 
 제3장 인지행동주의 이론 = 101
  (1) 스키너 행동주의 이론 = 101 
   1. Skinner의 생애와 그의 행동주의 이론 = 101 
   2. 조작적 조건형성이론과 학습의 유형 = 102 
  (2) 반두라의 사회학습이론 = 108
   1. Bandura의 생애와 인지사회학습이론 = 108
   2. 인지사회학습이론의 기본적 견해 = 109
   3. 관찰학습-모델링과 대리학습 = 110
   4. 자기강화와 자기효율성 = 113
   5. 사회학습이론의 성격이론에의 적용 = 113
   6. 행동주의의 공헌점 및 비판점 = 114
   7. 사회복지실천에의 적용 = 115
  (2) 피아제의 인지이론 = 118 
   1. 인지발달이론의 개념 = 119 
   2. 인지발달의 주요 원리 = 120 
   3. 인지 발달의 단계별 특성 = 120 
   4. 피아제 이론의 평가 = 122 
  (3) 콜버그의 도덕발달이론 = 123 
   1. 콜버그의 생애 = 123 
   2. 도덕성 발달이론의 세 가지 관점 = 124 
   3. 콜버그의 이론의 형성과정 = 125 
   4. 콜버그 이론의 특징과 한계 = 132 
  (4) 엘리스의 인지적 성격이론 = 134 
   1. Albert Ellis의 생애 = 134 
   2. REBT의 기원과 역사 = 135 
   3. REBT의 철학 = 137 
   4. REBT에서 보는 인간에 대한 관점 = 137 
   5. 성격이론에 대한 관점 = 140
 제4장 인본주의이론 = 145 
  (1) 칼 로저스의 현상학적 성격이론 = 147 
   1. 칼 로저스의 생애 = 147 
   2. 주요개념과 이론 = 150 
   3. "충분히 기능하는 사람"의 특성 = 154 
   4. 내담자중심치료의 기본적 입장 = 155 
  (2) 매슬로우의 이론 = 163 
   1. 매슬로우의 이론적 견해 = 163 
   2. 매슬로우의 생애 = 164 
   3. 매슬로우의 욕구위계이론 = 165 
   4. 매슬로우의 교육관 = 168 
   5. 매슬로우의 자아실현인 = 169 
제3부 사회 환경의 이해 = 175
 제5장 사회체계와 인간행동 = 179 
  (1) 사회체계에 대한 이해 = 179 
  (2) 사회체계의 특성 = 180 
  (3) 사회체계로서의 가족, 집단 = 181 
  (4) 사회체계로서의 조직, 지역사회, 문화 = 184 
 제6장 체계이론 : 일반체계이론 = 191 
  (1) 체계이론 = 191 
  (2) 일반체계이론 = 191 
  (3) 일반체계이론의 주요 개념 = 192 
  (4) 일반체계이론과 사회복지실천 : 4체계 모델 = 195 
  (5) 일반체계이론의 의의 및 한계 = 200 
 제7장 생태학 이론 = 203 
  (1) 등장배경 = 203 
  (2) 이론적 배경 = 203 
  (3) 생활모델과 사회복지실천 = 206 
  (4) 일반체계이론과 생태학이론 = 207 
 제8장 생태체계이론 = 209 
  (1) 등장배경 = 209 
  (2) 생태체계이론 개념 = 209
  (3) 이론적 배경 = 210 
  (4) 생태체계이론과 사회복지실천 = 217 
  (5) 생태체계이론의 의의 = 219 
제4부 인간의 성장과 발달 = 223
 제9장 태아기/영유(乳)아기 = 227 
  (1) 태아기 = 227
  (2) 영유(乳)아기 = 238 
 제10장 학령전기/아동기 = 247 
  (1) 학령전기(유(幼)아기 = 247 
  (2) 아동기 = 253 
  (3) 아동기의 사회복지실천 = 258
 제11장 청소년기 = 261 
  (1) 청소년기의 개념 = 261 
  (2) 청소년기의 발달특징 = 262 
  (3) 청소년기의 부적응행동 = 266 
  (4) 청소년기의 사회복지실천 = 269 
 제12장 청년/장년기 = 271 
  (1) 청년기 = 271 
  (2) 장년기 = 275 
 제13장 노년기 = 287 
  (1) 노년기의 이해 = 287 
  (2) 노년기의 특징 = 288 
  (3) 노년기의 사회복지실천 = 295 

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