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(해리 & 로즈매리 교사가 전하는) 좋은 교사 되기 : 어떻게 유능한 교사가 될 것인가? (26회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Wong, Harry K., 1932- Wong, Rosemary T. (Rosemary Tripi), 저 김기오, 역 김경, 역
서명 / 저자사항
(해리 & 로즈매리 교사가 전하는) 좋은 교사 되기 : 어떻게 유능한 교사가 될 것인가? / 해리 왕, 로즈매리 왕 ; 김기오, 김경
발행사항
서울 :   글로벌콘텐츠,   2013  
형태사항
423 p. : 삽화 ; 24 cm
원표제
(The) first days of school : how to be an effective teacher
ISBN
9788993908589
서지주기
참고문헌: p. 420-423
일반주제명
Teaching -- Vocational guidance -- United States Effective teaching -- United States Teachers -- Training of -- United States
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.102 2013 등록번호 111691882 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

우리나라의 교육열이 세계 최고 수준이라는 것은 세계가 인정하고, 우리 모두가 다 아는 사실이다. 그런 만큼 여전히 교육 현장에서는 수많은 비판과 대안들이 제시되고 있다. 이번에 새로 출간된 <좋은 교사 되기>는 108개 국가, 2,000여개가 넘는 대학에서 새로운 교사를 교육시키는 데 활용되고 있으며, 전세계 교육자들로부터 뜨거운 호응을 얻고 있는 베스트셀러이다.

이 책의 저자인 해리 왕과 로즈매리 왕은 교사들은 자신의 교육방법의 개선을 위해 끊임없이 연구하고 노력해야 한다고 강조한다. 이는 많은 선행연구에서 교사가 효과가 뛰어난 교육방법을 활용하였을 때, 학생들의 학업성취가 높아진다는 점이 증명되었기 때문이다. 또한 교사는 단지 가르치는 사람에 국한되지 않고, 학생들의 새로운 미래를 열어주는 사람이라고 주장한다.

이는 교사의 능력이 학생들의 미래에 미치는 영향이 매우 크다는 점을 의미한다. 이 점 때문에 교사에게 있어서 교육활동에 대한 끊임없는 노력과 꾸준한 자기개발은 필수 사항이라고 할 수 있다.

유능한 교사 아래서 유능한 학생이 나온다!

이 책의 저자인 해리 왕과 로즈매리 왕은 교사들은 자신의 교육방법의 개선을 위해 끊임없이 연구하고 노력해야 한다고 강조한다. 이는 많은 선행연구에서 교사가 효과가 뛰어난 교육방법을 활용하였을 때, 학생들의 학업성취가 높아진다는 점이 증명되었기 때문이다. 또한 교사는 단지 가르치는 사람에 국한되지 않고, 학생들의 새로운 미래를 열어주는 사람이라고 주장한다. 이는 교사의 능력이 학생들의 미래에 미치는 영향이 매우 크다는 점을 의미한다. 이 점 때문에 교사에게 있어서 교육활동에 대한 끊임없는 노력과 꾸준한 자기개발은 필수 사항이라고 할 수 있다. 저자는 유능한 교사, 학생들의 미래를 열어 줄 수 있는 교사의 조건에 대해 다음과 같이 말한다.
1. 유능한 교사는 훌륭한 교실의 관리자이다.
2. 유능한 교사는 학생들의 학습능률의 향상을 위하여 어떻게 가르쳐야 하는지 알고 있다.
3. 유능한 교사는 학생들이 학습에 성공할 것이라는 긍정적인 기대를 가진다.

유능한 교사가 되기 위한 명확하고 구체적인 해결책 제시

이러한 관점을 바탕으로 해리 왕과 로즈매리 왕은 학기 첫날부터 교사가 어떻게 해야 하는지에 대해 매우 구체적이고 현실적인 사항들에 대해 설명한다. 이 책의 원제인 ‘학기 첫날(The first days of school)’의 의미는 매우 중요하다. 학기 첫날 처음 학생을 만나기 전부터 교사가 철저한 준비가 필요하다고 강조하며, 교사가 학생들이 무엇을 해야 하는지 구체적으로 제시해줌으로써 학생들 스스로 학교생활을 잘 해나갈 수 있게 된 다양한 사례를 통해 구체적인 방법론을 제시한다.
또한, 연구사례를 통해 교사가 학생들에 대해 긍정적인 기대를 갖는 것이 왜 중요한지 그리고 수업을 어떻게 관리해야 하는지, 학생들을 어떻게 가르쳐야 하는지 등에 대해 교육이론과 다양한 실제 성공사례를 함께 보여준다. 단순히 이론만을 제시하는 것이 아닌, 미국 학교에서 성공적인 결과를 만들어낸 교사들의 인터뷰와 교육방법 등도 소개한다. 또한 이를 연구?비교함으로써 유능한 교사가 되기 위한 답을 현장감 있게 제시한다.
성공적인 교육을 위한 절대적인 모델은 없다. 예비교사를 포함한 모든 교육자들은 책에 소개된 다양한 사례들을 참고하여 자신만의 교육방법을 만들어갈 수 있을 것이다. 저자는 교사가 새로운 시도를 하면서 지신만의 방법을 터득해야 하며, 이러한 노력의 결과로 학생들의 높은 학업성취를 얻을 수 있을 것이라고 주장한다.
이 책의 내용들은 단순한 이론의 소개나 단편적인 성공사례의 소개에 그치지 않고 실제 교육 현장에 곧바로 적용이 가능하다는 점에서 지난 십수년 간 우리 교육계의 가장 큰 과제 중 하나인 공교육 정상화라는 주제에 시사하는 바가 크다. 또한 학업뿐만 아니라 최근 논란이 되고 있는 학교폭력의 예방과 같은 측면에서도 주의 깊게 살펴볼 내용들을 담고 있다. 모든 학생들은 기본적으로 성공하고 싶어 하며, 즐겁고 보람찬 학교생활을 원하기 때문이다.
이 책은 예비교사는 물론 현직 교사, 특히 학생들의 생활지도를 책임지고 있는 교사들에게는 필독서라 할 수 있다. 또한 교육 정책을 담당하는 교육계 관리자, 교사 연수 담당자들에게 꼭 읽어보길 권한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

해리 왕(지은이)

해리 왕(Harry K. Wong)은 전직 교육가이자 세계적인 베스트셀러 작가이다. 특히, 『좋은 교사 되기(The first days of school: How to be an effective teacher)』는 전 세계적으로 360만권 이상 팔린 베스트셀러이다. 그는 수많은 교육기관으로부터 다수의 권위 있는 상을 수여받았다. 그리고 2006년 인스트럭터 매거진(Instructor Magazine)은 힐러리 클린턴 현 미 국무장관, 방송인 오프라 윈프리, 하워드 가드너 하버드대 교수 등과 함께 전 세계 가장 영향력 있는 교육가 20인에 그의 이름을 올렸다. 이런 그의 삶의 이야기는 <리더스다이제스트>에 실리기도 하였다.

로즈매리 왕(지은이)

로즈매리 왕(Rosemary T. Wong)은 초등학교 교사였으며, 캘리포니아의 우수 주임교사 중 한 사람이었다. 그녀는 실리콘밸리 최고 성취여성상을 수상했으며, 사우스이스턴 루이지애나 대학 최우수동문상을 수상하기도 했다. 왕 부부는 신임교사에게 도움을 주고 유능한 교사를 양성하는데 많은 기여를 했다.

김경(옮긴이)

공주대학교 영어교육학사, 노스웨스턴 주립대학교 영어교육석사과정을 수료하였고, 현재는 펜실베니아 주립대학교 교육공학박사과정에 있다. 상일여자고등학교에서 교사로 재직했으며, 이후 노스웨스턴 주립대학교, 펜실베니아 주립대학교의 연구조교로 있었다. 저서로는 『Back to Basic English Grammar』 (문예림, 2010), 『Back to Basic English Conversation』 (문예림, 2010), 『English in High School』 (문예림, 2009) 등이 있다.

김기오(옮긴이)

대전에서 태어나 충남대학교 영어영문학과 학사, 충남대학교 영어교육 석사, 미국 사우스다코타주립대학교 영어교육 석사, 미국 와이오밍대학교 교육공학 박사학위를 취득했다. 현재는 미국 루이지애나대학교 교육공학교수이자 미국 루이지애나대학교 사범대학국제교류부장을 역임하고 있다. 저서로는 “Appreciating computer-based technology use in teacher education programs: A case-study monograph, Chicago, IL: Discovery Association Publishing House”가 있고, 국내 및 해외저널에 40여 편의 논문을 냈다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
추천사 = 4 
번역후기 = 6 
서문 = 8 
1부 기본적인 이해 - 교사 : 훌륭한 교사는 유능한 교사의 세 가지 요소를 깨닫고 이행해야 한다
 1장 왜, 학기 첫날이 중요한가? = 14 
 2장 우수한 교사는 어떤 교사인가? = 23 
 3장 교사가 첫해를 행복하게 보내는 방법 = 28 
 4장 학생 개개인의 성취도 차이를 줄이는 방법 = 39 
 5장 교사가 효과가 입증된 교육방법을 활용하는 이유 = 48
2부 첫 번째 요소 - 긍정적인 기대 : 유능한 교사는 학생들이 성공할 것이라는 긍정적인 기대를 갖고 있다
 6장 긍정적인 기대가 중요한 이유 = 58 
 7장 모든 학생들이 성공할 수 있도록 돕는 방법 = 69 
 8장 성공하는 교사의 옷차림 = 74 
 9장 학생을 배움으로 이끄는 방법 = 85 
 10장 학생의 긍정적 행동을 증진하는 방법 = 96 
3부 두 번째 요소 - 수업관리 : 유능한 교사는 탁월한 교실관리자이다
 11장 교실관리 방법 = 110
 12장 준비된 교실을 만드는 방법 = 119 
 13장 학생들에게 교사를 소개하는 방법 = 132 
 14장 교실배치방법 = 149 
 15장 효과적인 수업시작 방법 = 161 
 16장 출석확인의 시기와 방법 = 171 
 17장 효과적인 성적관리 시스템의 유지방법 = 177 
 18장 효과적인 교육 계획 = 188 
 19장 교실관리 방법 = 212 
 20장 학습진행 과정을 활용한 학습기회 향상 방법 = 247
4부 세 번째 요소 - 완전학습 : 유능한 교사는 학생들을 위해 어떻게 수업을 설계할지를 알고 있다
 21장 효과적으로 과제를 부여하는 방법 = 282 
 22장 학생들의 학습결과를 테스트하는 방법 = 309 
 23장 학생들의 학습결과를 평가하는 방법 = 332 
 24장 학생들의 학습을 촉진시키는 방법 = 351
5부 미래 교육 - 전문성 : 끊임없이 배우고 성장하는 교사만이 전문적인 교육자가 될 수 있다
 25장 리더 교사가 되는 방법 = 374
에필로그 : 유능한 교사 문화를 만드는 방법 = 401 
참고문헌 = 420 

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