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초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정의 수준 적합성 제고 방안

초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정의 수준 적합성 제고 방안

Material type
단행본
Personal Author
백경선, 연구책임 박순경, 연구 권점례, 연구 구영산, 연구
Title Statement
초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정의 수준 적합성 제고 방안 / 백경선 연구책임 ; 박순경, 권점례, 구영산 공동연구
Publication, Distribution, etc
서울 :   한국교육과정평가원,   2012  
Physical Medium
xii, 412 p. : 삽화(일부천연색) ; 26 cm
Series Statement
연구보고 ;RRC 2012-3
ISBN
9788966872022
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 240-244)과 부록수록
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245 0 0 ▼a 초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정의 수준 적합성 제고 방안 / ▼d 백경선 연구책임 ; ▼e 박순경, ▼e 권점례, ▼e 구영산 공동연구
246 1 1 ▼a (A) study on improvement of level relevance for curriculum of Korean language arts and mathematics in elementary school lower grades
260 ▼a 서울 : ▼b 한국교육과정평가원, ▼c 2012
300 ▼a xii, 412 p. : ▼b 삽화(일부천연색) ; ▼c 26 cm
490 1 0 ▼a 연구보고 ; ▼v RRC 2012-3
504 ▼a 참고문헌(p. 240-244)과 부록수록
700 1 ▼a 백경선, ▼e 연구책임 ▼0 AUTH(211009)142715
700 1 ▼a 박순경, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)22941
700 1 ▼a 권점례, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)116413
700 1 ▼a 구영산, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)14033
830 0 ▼a 연구보고 (한국교육과정평가원) ; ▼v RRC 2012-3
900 1 0 ▼a Baek, Kyeong-sun, ▼e 연구책임
900 1 0 ▼a Park, Soon-kyung, ▼e 연구
900 1 0 ▼a Kwon, Jeon-rae, ▼e 연구
900 1 0 ▼a Goo, Young-san, ▼e 연구
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375.006 1998a RRC2012-3 Accession No. 111689690 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Table of Contents

Ⅰ. 서론 | 19
1. 연구의 필요성 및 목적 | 21
2. 연구 범위 및 내용 | 24
가. 연구 범위 | 24
나. 연구 내용 | 25
3. 연구 방법 | 26
가. 문헌 연구 | 26
나. 초등학교 입문기 국어, 수학 학습능력 검사 | 26
다. 설문조사 | 26
라. 참여 관찰 및 면담 | 27
마. 전문가 협의회 및 정책 협의회 | 27
바. 워크숍 | 27
사. 세미나 | 28

Ⅱ. 유치원과 초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정 및 교과서 분석 | 29
1. 국어과 | 32
가. 듣기ㆍ말하기 영역 | 32
나. 읽기 영역 | 38
다. 쓰기 영역 | 44
라. 문법 영역 | 50
마. 문학 영역 | 53
바. 시사점 | 57
2. 수학과 | 60
가. 수와 연산 영역 | 61
나. 도형 영역 | 74
다. 측정 영역 | 84
라. 규칙성 영역 | 91
마. 확률과 통계 영역 | 93
바. 시사점 | 98
3. 입학초기 적응활동 | 102
가. 입학초기 적응활동의 특성 | 102
나. 국어 기초 학습 관련 | 106
다. 수학 기초 학습 관련 | 111
라. 시사점 | 115

Ⅲ. 초등학교 입문기 학습능력 검사 결과 분석 | 119
1. 국어과 | 122
가. 전체 결과 | 123
나. 듣기·말하기 영역 | 124
다. 읽기 영역 | 129
라. 쓰기 영역 | 133
마. 문법 영역 | 139
바. 문학 영역 | 141
사. 시사점 | 145
2. 수학과 | 148
가. 전체 결과 | 149
나. 수와 연산 영역 | 150
다. 도형 영역 | 161
라. 측정 영역 | 165
마. 규칙성 영역 | 169
바. 시사점 | 170

Ⅳ. 국어, 수학 교육과정 운영 실태와 교사의 인식 및 요구 | 175
1. 설문조사 개요 | 177
가. 설문 문항 구성 | 177
나. 설문 응답자의 배경 변인 | 178
다. 설문 결과 분석 및 기술 방법 | 179
2. 설문 분석 결과 | 180
가. 국어과 | 180
나. 수학과 | 190
다. 입학초기 적응활동 및 국어, 수학 별도 학습 기회 제공 | 198
라. 유치원과 초등학교 교육과정의 연계 | 205
3. 시사점 | 210

Ⅴ. 초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정의 수준 적합성 제고 방안 | 213
1. 국어과 | 215
2. 수학과 | 222
3. 입학초기 적응활동 내실화 및 유-초 공조 체제 구축 | 230

Ⅵ. 요약 및 정책 제언 | 235
1. 요약 | 237
가. 유치원 및 초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정 분석 | 237
나. 초등학교 입문기 학습자의 국어, 수학 학습능력 검사 | 241
다. 교육과정 수준 적합성에 대한 교사들의 인식 및 요구 분석 | 244
라. 초등학교 저학년 국어, 수학 교육과정의 수준 적합성 제고 방안 | 246
2. 정책 제언 | 250

* 참고문헌 | 258

* Abstract | 263

* 부록 | 269
〈부록 1〉 교사용 설문지 | 271
〈부록 2〉 설문조사 결과 분석표 | 288
〈부록 3〉 학습능력 검사 도구 | 389
〈부록 4〉 학습능력 검사 시행 방법 | 403
〈부록 5〉 학습능력 검사 결과 분석표 | 404

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