목차
제1장 행동원리 = 1
조작적 행동 및 수동적 행동 = 1
말더듬 = 3
조작적 조건화와 더듬은 구어 = 8
조작적 조건화와 말더듬에 대한 태도 = 18
말더듬에 대한 반응적 측면 = 20
단일대상설계 = 23
본서의 초점 = 26
제2장 조작적 절차의 메커닉 = 29
표적 행동 = 29
도듬은 단어의 정의 및 판별 시스템 = 29
더듬은 단어의 판별 및 계수 = 40
형태분석 = 43
시간재기 = 48
말더듬 비율 = 50
말하는 속도 = 53
정상적인 비유창성과 말하기 속도의 측정방법 = 63
판단의 신뢰도 = 65
말더듬 = 66
도식화하기 혹은 그래프 그리기 = 72
요약 = 75
제3장 평가 = 75
유창성 인터뷰(FI) = 75
실시 및 채점 = 75
유창성 인터뷰(FI) 양식 = 77
형태분석 = 78
심한 정도 평가 = 80
부모 혹은 환자가 심한 정도를 평가하기 = 83
자연스러움을 평가하기 = 84
기초 비율 혹은 기준 검사(CT) = 91
CT와 FI의 관계 = 99
사례사 = 100
인터뷰 및 태도 척도 = 101
요약 = 102
제4장 프로그래밍 = 105
프로그램의 정의 및 설명 = 105
목표 행동 = 106
내용 선정하기 = 107
단계의 순서 및 크기 = 109
지시 = 110
기준 = 110
후속자극 = 112
강화 스케줄 = 114
브렌칭과 정치 = 115
프로그램 양식 = 116
프로그램 단계들 = 118
검사 및 측정 = 120
재훈련 = 122
인상가 과업 = 122
세션의 길이 및 빈도 = 123
집단 치료와 개별 치료의 비교 = 124
상품화된 프로그램과 자작 프로그램의 비교 = 124
프로그램화 되지 않은 프로그램 = 125
요약 = 127
제5장 확립 프로그램 = 129
프로그램 형태들 = 129
DAF-연장 및 GILCU 프로그램의 일반적인 절차 = 130
DAF-연장 = 137
느리게 말하기 = 162
속화 = 164
길이와 복잡성에서 점진적인 증가(GILCU) = 166
GILCU 실시에 대한 개관 = 167
행동-언어 프로그램 = 182
개별화교육계획(IEP) = 183
제6장 전이, 유지, 추적점검 단계 = 185
전이 = 185
전이 프로그램 = 190
유지 및 추적점검 = 204
추적점검 = 207
인터뷰 데이터 = 215
요약 = 233
제7장 프로그램에서 환자 개인의 수행도 = 235
도입 = 235
환자 수행 = 238
느리게 말하기 = 245
행동-언어 프로그램 = 264
요약 = 268
제8장 학령 전 아동들 = 269
도입 = 269
자발회복의 예측 = 270
학령 전 아동을 위한 MFP의 수정 = 275
학령 전 환자 NB = 278
부모-아동 간 느리게 말하기 = 283
공립학교에서 얻은 임상적 조언들 = 287
치료 대 자발회복 = 288
Lidcombe 프로그램 = 294
프로그램화된 지도로서의 Lidcombe 프로그램 = 297
추가적인 관찰 요약 = 309
요약 = 310
제9장 전문가 양성 = 313
서론 = 313
전문가 양성 = 314
개요 = 317
훈련자의 선택 = 318
치료 프로그램의 선택 = 319
훈련 프로그램 = 324
실습생의 선발 = 340
코멘트 = 347
결론 = 351
훈련에 대한 추가 정보 = 352
요약 = 361
제10장 효용성 = 363
도입 = 363
치료 연구에 대한 고찰 = 368
MFP의 역사 = 377
MFP의 효능에 대한 평가 = 382
임상가를 위한 간단한 효능 평가 절차들 = 403
미래의 효능성 연구 = 411
제11장 요약, 문제점 및 해결책 = 419
제1∼10장까지의 요약 = 419
문제점 = 420
해결책 = 439
전국 말더듬 센터들 = 443
참고문헌 = 453
색인 = 501
