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인간행동과 사회환경

인간행동과 사회환경 (Loan 7 times)

Material type
단행본
Personal Author
윤기종 尹基宗
Title Statement
인간행동과 사회환경 / 윤기종 지음
Publication, Distribution, etc
파주 :   한국학술정보,   2012  
Physical Medium
423 p. : 삽화 ; 26 cm
ISBN
9788926839331
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 417-423
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100 1 ▼a 윤기종 ▼g 尹基宗 ▼0 AUTH(211009)141287
245 1 0 ▼a 인간행동과 사회환경 / ▼d 윤기종 지음
246 1 1 ▼a Person in environment
246 1 4 ▼a 생태체계적 관점의 인간이해를 위한 인간행동과 사회환경
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945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 302 2012z12 Accession No. 111682595 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

사회복지사로 활동하게 될 학생들에게 사회복지실천의 기본적 시각과 개입의 초점을 이해하도록 도와주며, 현장 사회복지사들에게는 다양한 개입의 틀을 지켜주는 지침서로서 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 관한 지식을 설명하고 있다.

인간발달단계는 곧 인간의 정신과 신체의 변화를 의미한다. ‘발달과업’이란 그 시기에 획득하여야 할 일종의 숙제처럼, 그 이후의 삶이 원활하게 진행되기 위해 그 시기 동안 제대로 갖추어야 할 기초능력들을 의미한다. 사회복지사들은 인생의 각 발달시기별로 행동 경향에 대해 알아야 한다.

이 책은 사회복지사로 활동하게 될 학생들에게 사회복지실천의 기본적 시각과 개입의 초점을 이해하도록 도와주며, 현장 사회복지사들에게는 다양한 개입의 틀을 지켜주는 지침서로서 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 관한 지식을 설명하고 있다. 뿐만 아니라 사회복지사 시험을 대비하는 수험생들을 위하여 최근까지의 시험출제 경향을 분석하여 시험출제 주제와 내용을 모두 포괄하려고 노력함과 동시에 핵심을 정리하였기에 사회복지사 국가자격증 1급을 준비하는 학부생, 대학원생들 과 교육학, 사회학, 심리학, 사회복지학 분야 관계자에게 다양한 사회적 상황에서 역동적으로 상호작용하는 인간의 행동을 이해하는 데 길잡이 역할을 해 줄 것이다.


Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
머리말 = 4
제Ⅰ편 사회복지에서의 인간행동과 사회환경      
 제1장 사회복지실천 토대로서의 인간행동과 사회환경 = 15
  1. 인간행동과 사회복지실천 = 15
   1) 인간행동의 이해 = 15
   2) 사회환경의 이해 = 16
   3) 사회복지실천의 토대 = 18
  2. 인간행동을 보는 관점 = 19
   1) 사회체계적 관점 = 19
   2) 전 생애 발달적 관점 = 22
   3) 성격상 문제해결적 관점 = 23
  3. 인간행동과 인생주기 = 24
   1) 인생주기의 개념과 특징 = 24
   2) 성인기 사계절 이론 = 26
   3) 인생주기모형 구분 = 27
 제2장 인간행동과 사회환경을 통한 사회복지 = 30
  1. 성격과 사회복지 = 30
   1) 성격개념과 특성 = 30
   2) 성격이론 = 32
   3) 성격유형 = 33
  2. 사회체계와 사회복지 = 39
   1) 사회체계 = 39
   2) 가족ㆍ집단ㆍ조직체계 = 40
   3) 지역사회ㆍ문화체계 = 43
  3. 발달과 사회복지 = 44
   1) 인간발달의 개념과 제 이론 = 44
   2) 발달의 영역과 발달과업 = 50
   3) 발달과업의 문제와 사회복지실천 = 55
제Ⅱ편 인간행동 이론      
 제1부 정신역동이론     
  제3장 프로이트의 정신분석이론 = 67
   1. 정신분석이론의 주요개념 = 67
    1) 인간의 정신세계 = 67
    2) 인성의 구조와 개념(권중돈ㆍ김동배, 2005) = 70
    3) 본능과 정신 에너지 = 73
   2. 방어기제 = 74
    1) 방어기제의 개념과 위계서열 = 74
    2) 방어기제의 사용상 특징 = 74
    3) 방어기제의 종류(이인정ㆍ최해경, 2008) = 75
   3. 정신분석이론의 특징과 심리성적 발달 = 83
    1) 정신분석이론의 주요개념과 치료적 기법 = 83
    2) 인성(심리성적) 발달의 5단계(권중돈ㆍ김동배, 2005) = 88
    3) 정신분석이론에 대한 평가와 사회복지실천에 미친 영향 = 92
  제4장 에릭슨의 심리사회이론 = 94
   1. 심리사회이론의 개념 및 특징 = 94
    1) 심리사회이론의 개념 및 특징 = 95
   2. 심리사회적 발달단계 = 98
   3. 주요개념과 사회복지실천 = 106
    1) 주요개념 = 106
    2) 심리사회이론의 공헌과 평가 = 109
   3) 심리사회이론과 사회복지실천 = 110
  제5장 아들러의 개인심리이론과 융의 분석심리이론 = 111
   1. 아들러의 개인심리이론 = 1111
    1) 개인심리이론의 특징과 주요개념 = 113
    2) 아들러의 성격유형과 발달 = 119
    3) 평가와 사회복지실천 = 122
   2. 융의 분석심리이론의 배경과 주요개념 = 123
    1) 분석심리이론의 배경 = 124
    2) 분석심리이론의 인간관 = 125
    3) 분석심리이론의 주요개념(Hall & Lindzey, 1978) = 125
   3. 분석심리이론의 특징과 발달과업 = 131
    1) 분석심리이론의 특징 = 131
    2) 발달단계와 발달과업(Feist & Feist, 2006) = 134
    3) 분석심리이론과 사회복지실천(김혜숙, 2005) = 136
 제2부 인지행동이론     
  제6장 피아제ㆍ콜버그ㆍ비고츠키ㆍ정보처리이론 = 141
   1. 피아제의 인지발달 이론 = 141
    1) 인지구조와 인지발달 이론의 특징 = 142
    2) 주요개념 = 143
    3) 인지발달의 요인 = 146
   2. 피아제의 인지발달단계 = 148
    1) 감각운동기(sensorimotor period; 출생∼2세)(Piaget & Inhelder, 1969) = 148
    2) 제2기 전조작기(pre-operational period; 2∼7세)(권중돈ㆍ김동배, 2005) = 150
    3) 제3기: 구체적 조작기(concrete operational period; 7∼11세)(Piaget & Inhelder, 1969) = 152
    4) 제4기: 형식적 조작기(formal operational period; 12∼16세)(Piaget, 1969; 권중돈ㆍ김동배, 2005) = 155
    5) 피아제 이론의 평가 = 156
   3. 도덕성발달이론ㆍ비고츠키ㆍ정보처리이론 = 156
    1) 피아제의 도덕성 발달 = 157
    2) 콜버그(Lawrence Kohlberg)의 도덕성 발달 = 158
    3) 비고츠키ㆍ정보처리이론 = 165
  제7장 스키너의 행동주의ㆍ반두라의 사회학이론 = 168
   1. 스키너 행동주의 이론의 주요개념 = 168
    1) 고전적 조건형성과 파블로프식 조건형성 = 168
    2) 조작적(도구적) 조건형성과 스키너의 조건형성 = 173
    3) 스키너 행동주의 이론의 주요개념 = 176
   2. 스키너의 행동주의 이론 특징과 적용 = 181
    1) 행동주의 이론의 특징 = 181
    2) 행동주의 관련 이론 = 183
    3) 행동주의 이론 평가 및 사회복지실천 적용 = 186
   3. 반두라의 사회학습이론 = 188
    1) 사회학습이론의 개념과 특징 = 188
    2) 주요개념 = 191
    3) 사회학습이론에 대한 평가와 사회복지실천 적용 = 199
 제3부 인본주의 이론     
  제8장 인본주의 이론 = 203
  1. 매슬로의 욕구이론 = 203
   1) 욕구체계의 이론적 특징 = 203
   2) 욕구체계의 개념과 단계 = 209
   3) 욕구체계 이론에 대한 평가와 사회복지실천 = 216
  2. 로저스의 현상학이론 = 219
   1) 현상학이론의 특징 = 220
   2) 현상학이론의 주요개념과 성격발달 = 224
   3) 현상학이론에 대한 평가와 사회복지실천 적용 = 233
  3. 엘리스의 합리적ㆍ정서적 행동치료이론 = 237
   1) 인지장애와 인지치료 = 237
   2) Aron BeckㆍREBTㆍ엘리스의 인지치료이론 = 238
   3) 인지치료이론의 평가와 사회복지실천에의 적용 = 243
제Ⅲ편 사회체계와 인간행동      
 제9장 사회체계이론 = 249
  1. 사회체계 = 249
   1) 체계의 개념과 속성 = 249
   2) 사회체계의 구조와 기능(Parsons, 1978) = 250
   3) 각 체계의 특징 = 253
  2. 일반체계 = 255
   1) 일반체계이론의 특징 = 255
   2) 주요개념 = 257
   3) 체계이론과 사회복지실천 = 267
  3. 생태체계 = 270
   1) 인간발달의 영역과 생태학적 이론 = 270
   2) 생태체계이론 = 276
   3) 생태체계이론의 사회복지실천 적용 = 283
 제10장 가족ㆍ집단체계 = 287
  1. 가족체계 = 287
   1) 가족구조의 다양성 = 287
   2) 가족체계의 역동성 = 290
   3) 가족생활과 인간행동 = 292
  2. 집단체계의 개념과 역동성 = 295
   1) 집단의 개념과 작용 = 295
   2) 집단의 구조적 요소(장인협 외 4인, 1990) = 297
   3) 집단역동성 = 298
  3. 집단체계의 유형과 발달 = 299
   1) 집단구성원의 역할(Bales, 1970) = 299
   2) 집단유형 = 300
   3) 집단 발달단계 = 303
 제11장 조직ㆍ지역ㆍ문화체계 = 306
  1. 조직체계 = 306
   1) 조직의 개념과 특성 = 306
   2) 조직에 대한 이론과 관점 = 308
   3) 조직체계와 사회복지실천 = 312
  2. 지역사회체계 = 314
   1) 지역사회의 개념과 특성 = 314
   2) 지역사회의 유형 = 316
   3) 지역사회에 대한 이론과 모델 = 318
  3. 문화체계 = 320
   1) 문화의 개념(권육상ㆍ이명재, 2004) = 320
   2) 문화의 유형 = 322
   3) 문화의 특성과 기능 = 322
제Ⅳ편 발달단계와 인간행동      
 제12장 태내기ㆍ영아기ㆍ걸음마기(유아기) = 329
  1. 태내기 = 329
   1) 태아의 성장과 형성과정 = 329
   2) 태아기의 영향 = 332
   3) 태아기와 사회복지실천 = 336
  2. 영아(신생아)기 = 338
   1) 신생아의 특징과 발달 = 338
   2) 영아기의 특징과 발달 = 340
   3) 신생아ㆍ영아기와 사회복지실천 = 346
  3. 걸음마기(유아기) = 348
   1) 걸음마기의 개념과 특징 = 348
   2) 걸음마기의 발달 = 348
   3) 걸음마기와 사회복지실천 = 352
 제13장 학령전기ㆍ아동기ㆍ청소년기 = 353
  1. 학령전기 = 353
   1) 학령전기(preschool childhood)의 개념과 특징 = 353
   2) 학령전기의 발달(Pilliteri, 2007) = 354
   3) 학령전기와 사회복지실천 = 358
  2. 아동기 = 359
   1) 아동기의 개념과 특징 = 359
   2) 아동기의 발달 = 360
   3) 아동기와 사회복지실천 = 365
  3. 청소년기 = 368
   1) 청소년기의 개념과 특징 = 368
   2) 청소년기의 발달 = 370
   3) 청소년기와 사회복지실천 = 376
 제14장 청년기ㆍ장년기ㆍ노년기 = 379
  1. 청년기 = 379
   1) 청년기의 개념과 특징 = 379
   2) 청년기의 발달 = 380
   3) 청년기와 사회복지실천 = 385
  2. 장년기 = 386
   1) 장년기의 개념과 신체변화 = 386
   2) 장년기의 발달과업 = 390
   3) 장년기와 사회복지실천 = 399
  3. 노년기 = 402
   1) 노년기의 개념과 발달(Neugaten, 1974) = 402
   2) 노년기 관련 이론과 발달과업 = 409
   3) 노년기와 사회복지실천 = 414
참고문헌 = 417

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