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(신자유주의) 교육정책의 비판 : 교육정치학과 교육사회학의 관점

(신자유주의) 교육정책의 비판 : 교육정치학과 교육사회학의 관점 (Loan 25 times)

Material type
단행본
Personal Author
Whitty, Geoff 김달효 金達孝, 역
Title Statement
(신자유주의) 교육정책의 비판 : 교육정치학과 교육사회학의 관점 / Geoff Whitty 저 ; 김달효 역
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2012  
Physical Medium
301 p. : 삽화 ; 23 cm
Varied Title
Making sense of education policy : studies in the sociology and politics of education
ISBN
9788963309651
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 255-291)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Education and state -- Great Britain Educational sociology Education -- Curricula -- Great Britain
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No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 379.41 2012 Accession No. 111796946 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 379.41 2012 Accession No. 151315294 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
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No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 379.41 2012 Accession No. 111679552 Availability In loan Due Date 2022-10-13 Make a Reservation Service M
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 379.41 2012 Accession No. 151315294 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M

Contents information

Author Introduction

Geoff Whitty(지은이)

<교육과정 정책과 지식사회학>

김달효(옮긴이)

부산대학교 사범대학 교육학과 학사, 석사, 박사(교육행정 전공) (현) 동아대학교 교육학과 교수 [주요 저역서] 능력별 집단편성의 비판적 이해 (2006) 신자유주의 교육정책의 비판 (2012) 공교육의 도전: 학교선택제 (2016) 교육행정 및 교육경영 (2019) [주요 논문] 고교평준화제도 정당화의 재조명(2003) 학교선택제의 시행에 대한 비판적 접근(2010) 대학의 영어강의 확대에 대한 비판적 논의(2010) 한국 교사들의 좌파와 우파의 인식에 관한 실증적 분석 (2012) 학급 규모에 대한 주요 쟁점 분석 (2013) 새로운 교장임요재도로서 ‘교장보직공모제’의 가능성 탐색(2015) ‘좋은 교사’의 특성이 교사평가에 주는 시사점 (2016) ‘좋은 학교’의 특성이 학교평가에 주는 시사점 (2016) 교육감 주민직선제의 타당성에 관한 재조명 (2016) 교수재임용거부 사건의 유형별에 따른 교원소청심사위원회의 결정 분석(2016) 학교민주주의에 관한 플랫폼 구축 연구(2019)

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
역자 서문 = 3
저자 서문 = 7
Chapter 1 사회학과 교육정책 = 13
Chapter 2 학교지식과 사회성 교육 = 57
Chapter 3 영국, 미국, 뉴질랜드에서의 권한 이양과 학교선택 = 95
Chapter 4 새 시대의 교사 전문가의식 개혁 = 123
Chapter 5 현대 교육정책의 소비자권리 대 시민권리 = 147
Chapter 6 유사시장의 명시적 교육과정과 잠재적 교육과정 = 173
Chapter 7 학교개선과 사회적 포용: 한계와 가능성 = 197
Chapter 8 신노동당의 교육정책과 교육연구 = 235
참고문헌 = 255
찾아보기 = 292

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