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교육과정

교육과정 (22회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
한혜경 조덕주, 저
서명 / 저자사항
교육과정 = Curriculum / 한혜경, 조덕주 공저
발행사항
서울 :   학지사,   2012  
형태사항
325 p. ; 25 cm
ISBN
9788963308692
일반주기
부록: 초ㆍ중등학교 교육과정 총론(교육과학기술부 고시 제2011-361호)  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2012z2 등록번호 111676158 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

한혜정(지은이)

(현)용강중학교 교사 수학 참고서

조덕주(지은이)

이화여자대학교 사범대학 초등교육학과 졸업 이화여자대학교 교육과정 전공(문학박사) 현) 건국대학교 교육대학원 교수

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = 3
제1부 교육과정 이해
 제1장 자유교육적 관점 = 15
  1. 자유교육적 관점의 개요 = 15
  2. 자유교육적 관점의 이론적 배경 = 16
  3. 자유교육적 관점에서 본 교육의 특징 = 25
 제2장 지원적 관점 = 31
  1. 지원적 관점의 개요 = 31
  2. 지원적 관점의 이론적 배경 = 32
  3. 지원적 관점에서 본 교육의 특징 = 41
 제3장 관리적 관점 = 47
  1. 관리적 관점의 개요 = 47
  2. 관리적 관점의 이론적 배경 = 49
  3. 관리적 관점에서 본 교육의 특징 = 56
 제4장 해방적 관점 = 63
  1. 해방적 관점의 개요 = 63
  2. 해방적 관점의 이론적 배경 = 64
  3. 해방적 관점에서 본 교육의 특징 = 74
 제1부 정리활동 = 80
제2부 교육과정 개발
 제5장 교육과정 개발 개요 = 89
  1. 교육과정 개발의 다양한 접근 = 89
  2. 교육과정 개발의 절차 = 92
  3. 교육과정 개발의 수준 = 96
 제6장 교육목적과 목표 설정 및 진술 = 101
  1. 교육목적과 목표 설정에 필요한 자료 = 102
  2. 교육목적, 교육목표, 세부목표 설정 및 진술 = 112
 제7장 교육내용 선정 및 조직 = 131
  1. 교육내용의 선정 = 131
  2. 교육내용의 조직 = 137
 제8장 교육과정과 수업 = 151
  1. 교육과정과 수업계획 = 152
  2. 교육과정과 수업모형 = 156
  3. 수업계획 관련 내용 교육과정 문서상의 진술방식 = 163
 제9장 교육과정과 평가 = 175
  1. 다양한 평가모형 = 176
  2. 교육과정의 관점에 따른 평가방법 = 183
  3. 평가의 절차 = 187
  4. 평가 관련 내용 교육과정 문서상의 진술방식 = 189
 제2부 정리활동 = 203
제3부 우리나라 국가 교육과정 및 교과서
 제10장 우리나라 국가 교육과정 개요 = 207
  1. 국가 교육과정의 의의 = 208
  2. 국가 교육과정의 체제 = 209
  3. 국가 교육과정 개발의 수준 = 212
  4. 국가 교육과정 개발 과정 및 절차 = 215
  5. 국가 교육과정 쟁점 = 218
 제11장 우리나라 국가 교육과정의 변천 = 225
  1. 제7차 교육과정 = 227
  2. 2007년 개정 교육과정 = 240
  3. 2009 개정 교육과정 = 246
 제12장 교과서 개발 및 활용 = 265
  1. 우리나라 교과서 개발 개요 = 266
  2. 교과용 도서 평가기준 = 271
  3. 교과서 활용 제도 = 281
 제3부 정리활동 = 288
부록 _ 초ㆍ중등학교 교육과정 총론(교육과학기술부 고시 제2011-361호) = 289
찾아보기 = 321

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