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(청소년 및 성인학습자를 위한 유비쿼터스 러닝 시대의 통합적) 평생교육방법론

(청소년 및 성인학습자를 위한 유비쿼터스 러닝 시대의 통합적) 평생교육방법론 (16회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
권양이
서명 / 저자사항
(청소년 및 성인학습자를 위한 유비쿼터스 러닝 시대의 통합적) 평생교육방법론 / 권양이 저
발행사항
서울 :   원미사,   2012  
형태사항
325 p. : 삽화 ; 23 cm
ISBN
9788955441758
서지주기
참고문헌(p. 303-314)과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374 2012z1 등록번호 111731810 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374 2012z1 등록번호 111825357 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 374 2012z1 등록번호 151311197 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374 2012z1 등록번호 111731810 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374 2012z1 등록번호 111825357 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 374 2012z1 등록번호 151311197 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

목차

목차
책을 내면서 = 3
제1부 평생교육방법의 기초
 제1장 평생교육 교수학습의 이론적 기초 = 15
  제1절 교수학습의 원리 = 15
   1. 학습이론 = 15
   2. 학습동기 = 37
  제2절 성인학습 이론 = 37
   1. 성인학습 이론 = 37
   2. 성인학습 참여동기 = 44
 제2장 평생교육과정의 설계 = 47
  제1절 교수설계 = 47
   1. 교수설계의 역사 = 47
   2. 교수설계의 개념 = 48
  제2절 교수체제설계 모형 = 49
   1. 대표적 교수체제설계 모형 = 49
   2. 교수설계의 요소 = 56
   3. 기타 교수설계모형 = 56
 제3장 평생교육방법의 역사 = 65
  제1절 평생교육방법의 역사 = 65
   1. 원시시대 = 65
   2. 고대ㆍ중세시대 = 66
   3. 산업화시대 = 66
   4. 현대시대 = 67
 제4장 평생교육방법의 기초 = 73
  제1절 평생교육의 개념 = 73
   1. 평생교육의 정의 = 73
   2. 평생교육의 이념과 원리 = 76
   3. 평생교육의 유사개념 = 77
   4. 평생교육의 등장 및 필요성 = 79
   5. 평생학습의 동향 = 81
   6. 평생교육법 제정 및 관련 법 = 83
  제2절 평생교육의 영역 = 85
   1. 가정교육과 평생교육 = 85
   2. 학교교육과 평생교육 = 85
   3. 일터교육과 평생교육 = 86
   4. 지역사회교육과 평생교육 = 87
   5. 원격교육과 평생교육 = 87
  제3절 평생교육의 내용 = 88
   1. 문해교육 = 88
   2. 인문교양교육 = 90
   3. 시민사회교육 = 91
   4. 인적자원개발형의 교육 = 93
   5. 여가 및 취미생활 교육 = 94
  제4절 평생교육방법 = 95
   1. 평생교육방법의 선정기준 = 95
   2. 평생교육방법 선정의 경험적 원칙 = 98
제2부 평생교육방법의 종류와 활용
 제5장 교수자 중심의 평생교육방법 = 103
  제1절 강의법 = 103
   1. 강의법 = 103
   2. 강의법 수업 진행기법 = 104
   3. 강의법의 장단점 = 108
  제2절 문답법 = 110
   1. 문답법 = 110
   2. 문답법의 유형 = 110
   3. 문답법 수업 진행기법 = 111
   4. 문답법의 장단점 = 112
 제6장 집단 중심의 평생교육 방법 = 113
  제1절 토의법 = 113
   1. 토의법 = 113
   2. 토의법의 유형 = 114
   3. 토의의 오해 = 119
   4. 토의의 자세 = 119
   5. 토의법 장단점 = 120
  제2절 인터넷 기반의 온라인 토론법 = 121
   1. 온라인 토론의 유형 = 122
   2. 온라인 토론의 에티켓 = 124
   3. 온라인 토론의 절차 = 126
   4. 온라인 토론의 장단점 = 126
  제3절 사례연구법 = 128
   1. 사례연구법 = 128
   2. 사례연구법의 유형 = 130
   3. 사례연구수업 기법 = 132
   4. 사례연구수업 과정 = 134
   5. 사례연구법 수업의 학습평가 = 135
   6. 온라인 사례연구법 = 138
   7. 사례연구법 장단점 = 141
 제7장 협동학습 중심의 평생교육방법 = 143
  제1절 문제해결법 = 143
   1. 문제해결법 = 143
   2. 문제의 유형 = 146
   3. 문제해결 기법 = 150
   4. 문제해결 과정 = 151
   5. 온라인 문제해결법 = 153
   6. 문제해결법의 장단점 = 159
  제2절 프로젝트법 = 161
   1. 프로젝트법 = 161
   2. 프로젝트의 유형 = 162
   3. 프로젝트 계획의 수립 = 162
   4. 프로젝트 수업의 과정 = 164
   5. 온라인 프로젝트법 = 166
   6. 프로젝트법 수행 시 유의사항 = 169
 제8장 체험학습 중심의 평생교육방법 = 171
  제1절 역할연기법 = 171
   1. 역할연기법 = 171
   2. 역할연기법의 과정 = 174
   3. 온라인 역할연기법 = 177
   4. 역할연기법의 장단점 = 181
  제2절 실습 = 183
   1. 실습 = 183
   2. 실습의 유형 = 183
   3. 실습의 과정 = 184
   4. 온라인 실습 = 186
   5. 실습의 장단점 = 186
  제3절 게임법 = 187
   1. 게임법 = 187
   2. 게임의 유형 = 188
   3. 게임법의 교수설계 = 190
   4. 온라인 게임법 = 192
   5. 게임법의 장단점 = 192
 제9장 직무현장중심의 평생교육방법 = 195
  제1절 OJT = 195
   1. OJT = 195
   2. OJT의 유형 = 196
   3. OJT의 기대효과 = 199
   4. OJT의 과정 = 199
   5. OJT의 장단점 = 201
  제2절 코칭 = 202
   1. 코칭 = 202
   2. 코칭의 유사개념 = 202
   3. 코칭의 목적과 필요성 = 204
   4. 코칭의 스킬 = 204
   5. 코칭의 유형과 과정 = 206
   6. 코칭의 장단점 = 211
제3부 원격교육과 평생교육방법
 제10장 이러닝 = 215
  제1절 이러닝 = 215
   1. 이러닝 = 215
   2. 이러닝의 유형 = 216
   3. 이러닝의 교수설계와 개발 과정 = 219
   4. 이러닝의 강의 유형 = 224
   5. 이러닝 수업 과정 = 229
   6. 이러닝의 평생학습 가능성 = 237
   7. 이러닝의 최근 동향 = 241
   8. 이러닝의 장단점 = 243
  제2절 블렌디드 러닝 = 244
   1. 블렌디드 러닝 = 244
   2. 블렌디드 러닝의 유형 = 244
   3. 블렌디드 러닝의 개발과정 = 245
   4. 블렌디드 러닝의 장단점 = 247
 제11장 유비쿼터스 러닝 = 249
  제1절 유비쿼터스 러닝 = 249
   1. 유비쿼터스 러닝 = 249
   2. 상황-인지적, 확산적 유비쿼터스 러닝 = 251
   3. 평생학습에서의 유비쿼터스 러닝의 가능성 = 253
  제2절 모바일 러닝 = 257
   1. 모바일 러닝 = 257
   2. 모바일 러닝의 교수와 학습 = 261
   3. 모바일 러닝 개발과정 = 262
   4. 모바일 러닝과 기업훈련 사례 = 266
   5. 모바일 러닝의 장단점 = 274
 제12장 SNS를 활용한 평생교육방법 = 277
  제1절 블로그 = 277
   1. 블로그 = 277
   2. 블로그의 교육적 활용 = 278
   3. 실습해보기 = 281
   4. 블로그의 장단점 = 281
  제2절 트위터 = 282
   1. 트위터 = 282
   2. 트위터의 교육적 활용 = 283
   3. 실습해보기 = 286
   4. 트위터의 장단점 = 286
  제3절 페이스북 = 287
   1. 페이스북 = 287
   2. 페이스북의 교육적 활용 = 287
   3. 실습해보기 = 292
   4. 페이스북의 장단점 = 293
 제13장 기타매체를 활용한 평생교육방법 = 295
  1. Google Docs = 295
  2. 신문활용교육 = 299
  3. 상호작용적인 화이트 보드 = 299
  4. 시뮬레이션 = 300
  5. 인바스켓훈련 = 301
참고문헌 = 303
색인 = 305

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