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| 035 | ▼a (KERIS)BIB000012827295 | |
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| 041 | 0 | ▼a kor ▼b eng |
| 082 | 0 4 | ▼a 371.26 ▼2 22 |
| 085 | ▼a 371.26 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 371.26 ▼b 2012z4 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 2007년 개정 교육과정에 따른 상업계열 전문교과 성취기준평가기준 개발연구(상업경제, 회계원리, 컴퓨터일반) : ▼b 2012년 정책연구개발사업 / ▼d 이광호 주관연구책임 ; ▼e 권순창, ▼e 이기호 참여연구 ; ▼e 공주대학교 주관연구기관 |
| 246 | 3 0 | ▼a 상업계열 전문교과 성취기준평가기준 개발연구 : ▼b 정책연구개발사업 |
| 260 | ▼a [서울] : ▼b 교육과학기술부, ▼c 2012 | |
| 300 | ▼a v, 131 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 26 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 129-130)과 부록수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 이광호, ▼e 연구책임 |
| 700 | 1 | ▼a 권순창, ▼e 연구 |
| 700 | 1 | ▼a 이기호, ▼e 연구 |
| 710 | ▼a 공주대학교, ▼e 연구기관 | |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.26 2012z4 | Accession No. 111671450 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Table of Contents
제출문 머리말 / 이광호 목차 연구요약 8 SUMMARY 9 제1장 서론 11 1. 연구의 필요성 및 목적 13 2. 연구의 내용 14 3. 연구의 방법 15 4. 연구의 제한 16 제2장 상업정보계열 전문교과 필수과목의 특성 17 1. 상업정보계열 전문교과의 성격 및 목표 19 가. 상업정보계열 전문교과의 성격 19 나. 상업정보계열 전문교과의 목표 19 2. 상업경제 과목의 교육과정 20 가. 성격 20 나. 목표 22 다. 내용 22 3. 회계원리 과목의 교육과정 26 가. 성격 26 나. 목표 28 다. 내용 28 4. 컴퓨터일반 과목의 교육과정 34 가. 성격 34 나. 목표 36 다. 내용 37 제3장 상업정보계열 전문교과 필수과목의 성취기준 개발 방향과 성취수준개발 원리 43 1. 성취기준 개발 방향 45 가. 성취기준의 개발 원칙 45 나. 성취기준 개발 절차 47 2. 성취수준 개발 원리 49 가. 성취수준의 의미 49 나. 성취수준의 종류 49 다. (내용) 성취기준 단위의 성취수준 개발 50 라. 통합적 성취수준(단원, 영역, 시기, 학기 과목 단위 성취수준) 개발 원리 54 3. 학교에서의 성취기준 및 성취수준 개발 57 제4장 상업정보계열 필수과목의 성취기준 및 성취수준 개발 과정 61 1. 성취기준 개발 과정 63 2. (내용) 성취수준 개발 과정 73 3. 통합적 성취수준 개발 과정 85 제5장 평가도구의 유형 및 예시 89 1. 평가도구의 유형 91 가. 선택형 91 나. 서술형 및 논술형 91 다. 구술시험 92 라. 실기시험 92 마. 실험·실습법 93 바. 면접법 93 사. 관찰법 93 아. 연구 보고서법 94 자. 포트폴리오법 94 2. 유형벌 평가도구 예시 96 가. 선택형 96 나. 서술형 및 논술형 99 다. 구술시험 108 라. 실기시험 110 마. 실험·실습법 113 바. 연구 보고서법 116 사. 조사 보고서법 119 아. 포트폴리오법 121 자. 워크시트법 126 제6장 결론 및 제언 135 참고문헌 139 부록 141 〈표 2-1〉 상업 경제 과목의 내용 체계 23 〈표 2-2〉 회계 원리 과목의 내용 체계 29 〈표 2-3〉 컴퓨터 일반 과목의 내용 체계 37 〈표 3-1〉 상/중/하 수준의 일반적 특성 51 〈표 3-2〉 행동 동사의 예시 53 〈표 3-3〉 통합적 성취수준(단원, 과목 단위의 성취수준)의 수준별 의미 56 〈표 3-4〉 성취기준 및 성취수준에 대한 검토의견 제시 및 반영 양식 59 〈표 4-1〉 상업 경제 과목의 내용 체계 65 〈표 4-2〉 상업 경제 과목의 내용 요소 선정 66 〈표 5-1〉 서술형 및 논술형 문항의 유형 92 〈표 5-2〉 평가도구의 유형 95 [그림 3-1] 성취기준 개발을 위한 일반적 절차 48 [그림 3-2] 성취기준 제시 모형 48 [그림 3-3] 성취수준의 종류 50 [그림 3-4] 성취수준 ''상/중/하'' 체계의 관계 모형 54 [그림 3-5] 학교에서의 성취기준 및 성취수준 개발 과정 58
