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탁월한 교사론

탁월한 교사론 (1회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Gregory, John Milton, 1822-1898 이종남, 역
서명 / 저자사항
탁월한 교사론 / John Milton Gregory 지음 ; 이종남 옮김
발행사항
서울 :   영문,   1993   (2007)  
형태사항
163 p. ; 23 cm
원표제
(The) seven laws of teaching
ISBN
9788984872165
일반주제명
Teaching
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.102 1993 등록번호 111670150 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

존 밀톤 그레고리(지은이)

한걸음 우리 보다 앞서간 세대의 유능한 교육 지도자 가운데 한 사람이다. 1822년 7월 6일 뉴욕주 렌셀라의 센드 레이크에서 출생한 그는 어려서 군 소재지에 있는 한 학교에서 교육을 받았다. 그리고 그가 17세가 된 때에는 그 자신이 그곳의 한 학교의 교사가 되었다. 3년 후에 그는 다시 법관이 될 작정으로 뉴욕주 섹크 넥타디에 있는 유니온 대학에 입학하였으나 1846년에 졸업을 한 그는 침례교회 목사가 되기 위하여 법률 공부를 그만 두었다. 1852년 그의 마음은 계속 가르치는데 쏠려 있었고, 그래서 그가 미시간주 디트로이트의 어느 대학 고전학부 학장이 되었다. 그의 탁월한 교육적 관심과 능력은 주 교육위원회의 지도자로 인정을 받게 되었다. 그는 주 교사 연합회의 일에 의욕적으로 활동에 가담했고, "미시간주 교육잡지"의 창설자 가운데 한 사람으로서 초대 편집인이 되었다.

이종남(옮긴이)

고신대학원 New Life Bible College Moorland Bible College in England 경신여자고등학교 교목 고려신학교 교수 및 교무처장 기독교전도대학 교수 및 교무처장 월간 믹스 앤 매치 시 부문 수상 크리스천 문학 수필부문 수상 월간 믹스 앤 매치 발행인 한국문인협회 시분과 회원 국제펜클럽 한국본부 회원 도서출판 서우 편집인(현)

정보제공 : Aladin

목차

목차
저자 서문 = 3
옮긴이의 말 = 4
저자에 관하여 = 7
서론 = 13
1. 교육의 법칙들(The Laws of Teaching) = 21
 일곱 요소들 = 24
 법칙의 진술 = 27
 규칙적으로써의 법칙 = 28
 성공적인 교육의 본질들 = 30
 기술과 열성 = 32
 교사들을 향한 발언 = 35
2. 교사의 법칙(The Law of the Teacher) = 39
 이 법칙의 철학 = 41
 교사들을 위한 규칙 = 47
 위반사항 및 잘못들 = 50
3. 학습자의 법칙(The Laws of the Learner) = 53
 주의력에 대한설명 = 54
 이 법칙의 철학 = 61
 관심의 근원 = 63
 관심은 나이에 따라 변한다 = 65
 주의력의 장애물 = 66
 교사를 위한 규칙 = 67
 위반 사항과 잘못들 = 69
4. 언어의 법칙(The Laws of the Language) = 71
 이 법칙의 철학 = 72
 사고의 전달수단 = 75
 사고의 도구 = 77
 물체에 대한 언어 = 81
 교사를 위한 규칙 = 83
 위반사항 및 잘못들 = 85
5. 수업의 법칙(The Laws of the Lesson) = 89
 이 법칙의 철학 = 90
 교사들을 위한 규칙 = 101
 위반사항과 잘못들 = 104
6. 교육과정의 법칙(The Laws of the Teaching Process) = 107
 가르침의 법칙 = 108
 이 법칙의 철학 = 110
 사고에 필요한 지식 = 116
 사고와 감정 = 120
 자기 행위적 지성 = 121
 교사를 위한 규칙들 = 126
 위반 사항 및 잘못들 = 129
7. 학습과정의 법칙 (The Laws of the Learning Process) = 133
 이 법칙의 철학 = 135
 이 법칙의 한계들 = 140
 교사들과 학생들을 위한 실제적인 규칙들 = 142
 위반 사항들과 잘못들 = 143
8. 복습과 적용의 법칙(The Law of Review and Application) = 147
 이 법칙의 철학 = 148
 교사를 위한 실제적인 규칙들 = 159
 위반과 실수들 = 161
 결론 = 162

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