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교직실무 : 예비교사를 위한 지침서 / 제2판

교직실무 : 예비교사를 위한 지침서 / 제2판 (Loan 40 times)

Material type
단행본
Personal Author
이병환 박미란, 저
Title Statement
교직실무 : 예비교사를 위한 지침서 / 이병환, 박미란
판사항
제2판
Publication, Distribution, etc
파주 :   교육과학사,   2012   (2013 2쇄)  
Physical Medium
335 p. : 삽화, 서식 ; 24 cm
ISBN
9788925405667
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 331-332)과 색인수록
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100 1 ▼a 이병환 ▼0 AUTH(211009)133493
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.1 2012z3 Accession No. 111786522 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

이병환(지은이)

경북대학교 대학원에서 교육학 석사 및 박사학위를 받았으며 교육부 교육연구사와 국가전문행정연수원 교수요원을 거쳐 현재 국립순천대학교 사범대학 교직과 및 동 대학원 교육학과 교수로 재직 중이다. 주요 저서로는 󰡔대안교육의 실천과 모색󰡕(학지사: 2009년 대한민국 학술원 우수추천도서), 󰡔교육사회학(역서)󰡕(교육과학사: 2006년 문화체육관광부 우수추천도서), 󰡔교직실무󰡕(정민사), 󰡔새로운 교원임용시험󰡕(양서원), 󰡔최신 교육행정 및 교육경영󰡕(태영출판사), 󰡔새로운 교육사회학󰡕(태영출판사) 등이 있으며, 󰡔사교육 발생 요인과 대책󰡕, 󰡔창의경영학교 성공 요인 탐색󰡕, 󰡔컨설팅장학에 대한 교육전문직의 요구분석󰡕, 󰡔학교부적응 학생의 행동 분석과 지원 방안󰡕, 󰡔혁신학교의 쟁점 탐색󰡕, 󰡔열린교육과 대안교육의 개념 비교󰡕, 󰡔문화다양성 교육정책 분석과 발전 방안탐색󰡕 등 80여 편의 논문을 발표하였다. 이외에도 교육부와 각 시도교육청의 학교부적응 학생 지원과 대안교육 관련 정책 용역 연구를 다수 수행하였다. 󰡔대안교육 활성화를 위한 국가수준 교육과정 운영 방안 연구󰡕(교육부), 󰡔대안학교 교육과정 평가 및 질 관리 방안 연구󰡕(교육부), 󰡔컨설팅 장학 모형 및 평가지표 개발 연구󰡕(교육부), 󰡔컨설팅 장학 활성화를 위한 시도별 교육전문직 직무분석 연구󰡕(교육부), 󰡔교육 논술 출제 모형 개발 연구󰡕(교육부), 󰡔학생맞춤형 행복한 교육복지 시스템 구축방안 연구󰡕(교육부), 󰡔지역별 여건에 따른 통학버스 서비스 모델 개발 연구󰡕(교육부), 󰡔학업중단 학생을 위한 방송고 학사운영 및 특별활동 운영방안 연구󰡕(한국교육개발원), 󰡔학업중단숙려제 운영 방안 연구󰡕(전라남도교육청), 󰡔광주광역시 대안교육 실태 분석과 발전적 대안교육체제 정착 방안󰡕(광주광역시교육청), 󰡔경남지역 청소년들의 학교부적응 실태조사와 지원방안󰡕(경상남도교육청), 󰡔자유학기제의 안정적 정착 방안󰡕(경상북도교육청), 󰡔빛고을 혁신학교 중장기 발전 방안 연구󰡕(광주광역시교육청), 󰡔지역수요를 고려한 평생교육대학 설립방향 및 활성화 방안 연구󰡕(순천대학교), 󰡔대안교육 발전 방안 모색을 위한 연구󰡕(대구광역시교육청), 󰡔한국교원대 종합교육연수원 사업 개편 방향 연구󰡕(한국교원대학교) 등 여러 정책연구과제의 연구책임자로 성공적인 연구를 수행한 바 있다. 현재 위기학생 지원과 새로운 학교모형 구상 관련 연구를 지속적으로 수행하고 있다.

박미란(지은이)

전남대학교 사범대학을 졸업하고 현재 중등학교 과학교사로 재직 중이다. 순천대학교 교육대학원에서 상담심리학을 전공하여 교육학 석사학위를 받았고, 동 대학교 대학원 교육학과 박사과정을 수료하였다. 논문으로는 '자기성장 집단상담 프로그램이 중학생의 자아존중감 및 사회성에 미치는 효과' 등이 있다. 주된 관심 분야는 학습심리와 학생상담이다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1부 교사와 교직 
 1장 교사와 교직 = 13
  1. 교사의 자질 = 13
  2. 교사의 역할 = 20
  3. 교직에 대한 이해 = 31
 2장 교직윤리와 교원단체 = 39
  1. 교직윤리의 성격과 필요성 = 39
  2. 교직윤리의 내용 = 41
  3. 교원단체 = 46
 3장 교원의 권리와 의무 = 55
  1. 교원의 권리 = 55
  2. 교원의 의무 = 62
 4장 교원연수제도 = 67
  1. 교원연수의 의미와 의의 = 67
  2. 연수의 종류 = 69
  3. 교원연수기관의 종류 및 기능 = 72
제2부 학업지도와 생활지도 
 5장 학교교육과정 = 79
  1. 교육과정의 의미와 정의 = 79
  2. 국가 수준 교육과정의 변천 과정 = 82
  3. 국가수준 교육과정의 편성 및 운영 = 84
  4. 학교교육과정의 편성 및 운영 절차 = 107
 6장 수업과 장학 = 115
  1. 효과적인 수업 기술 = 115
  2. 수업의 실제 = 125
  3. 장학활동 = 140
 7장 학생평가와 성적관리 = 151
  1. 학생평가의 이론적 기초 = 152
  2. 학업성적 관리의 실제 = 160
  3. 학교생활기록부 작성의 실제 = 171
 8장 학급경영 = 185
  1. 학급경영의 기초 = 185
  2. 학급관리의 실제 = 195
 9장 생활지도와 학교상담 = 207
  1. 생활지도의 이론적 기초 = 207
  2. 상담의 이론과 실제 = 212
  3. 생활지도의 실제 = 218
 10장 학부모의 이해 = 235
  1. 학부모의 교육 참여 = 235
  2. 학부모 상담 = 239
3부 행정업무의 이해 
 11장 학교운영위원회와 학교회계 = 257
  1. 학교운영위원회의 개요 = 257
  2. 학교운영위원회의 구성과 선출 = 259
  3. 학교운영위원회의 기능 = 260
  4. 학교회계제도의 실제 = 262
 12장 공문서 관리 및 업무관리시스템 = 279
  1. 공문서의 이해 = 279
  2. 업무관리시스템의 실제 = 288
 13장 인사와 복무 = 303
  1. 임용(국가공무원법, 교육공무원법) = 303
  2. 신분 및 권익 보장 = 307
  3. 상훈 및 징계 = 317
  4. 복무 = 321
  5. 보수 = 327
참고문헌 = 331
찾아보기 = 333

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