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코퍼스언어학과 영어교육

코퍼스언어학과 영어교육 (24회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김정렬 이동주, 저 전희철, 저
서명 / 저자사항
코퍼스언어학과 영어교육 / 김정렬, 이동주, 전희철 지음
발행사항
서울 :   한국문화사,   2012  
형태사항
xxii, 410 p. : 삽화, 도표 ; 25 cm
ISBN
9788957269619
서지주기
참고문헌(p. 381-398)과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 420.285 2012 등록번호 111668668 도서상태 분실(장서관리) 반납예정일 예약 서비스 M
No. 2 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 420.285 2012 등록번호 151308873 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
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No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 420.285 2012 등록번호 151308873 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김정렬(지은이)

서울대학교 대학원에서 언어학을 전공했으며, 하와이대학교에서 응용언어학 박사 학위를 받았다. 현재 한국교원대학교 영어교육과/초등교육과에 재직 중이며, Korea TESOL 회장/한국초등영어교육학회 회장, 한국외국어교육학회 회장을 역임하고 현재 한국영어다독학회 KEERA 회장으로 봉사하고 있다. 『웹 기반 영어교육』, 『ICT활용 영어교육』,『한국영어교육사』등 저서는 문화체육부와 학술원의 우수 학술도서로 지정되었다. 영어교육과정, 영어 교과서, 대학수학능력시험 출제 및 기획, 영어과 중등교사 임용시험 출제 작업등에 참여하였다.

정보제공 : Aladin

목차

목차 
머리말 = Ⅴ
Ⅰ. 코퍼스언어학 = 1
 1. 코퍼스의 개념 = 1
 2. 코퍼스 언어학의 기원 = 3
 3. 코퍼스 언어학의 특징 = 9
 4. 코퍼스의 요건과 종류 = 10
 5. 코퍼스의 활용 = 83
Ⅱ. 코퍼스와 언어 학습 = 87
 1. 코퍼스와 습득의 상관관계 = 87
 2. 코퍼스 기반 언어습득 과정의 특성 = 88
 3. 코퍼스 기반 언어학습의 교육적 함의 = 90
 4. 코퍼스 기반 학습의 한계점 = 101
 5. 교실상황에서의 코퍼스 적용 = 102
Ⅲ. 코퍼스에서의 자료 수집 및 전산화 = 107
 1. 자료 수집의 기준 = 107
 2. 음성언어 자료 수집 = 115
 3. 문자 언어 자료 수집 = 116
 4. 파일 분류 및 관리 = 117
 5. 자료의 전산화 = 120
Ⅳ. 코퍼스를 활용한 품사 및 구문 해석 = 127 
 1. 코퍼스 주석달기 = 127
 2. 구조표기(structural markup) = 127
 3. 코퍼스 태깅 = 135
 4. 코퍼스의 구문분석 = 140
 5. 품사분석 및 구문분석의 다른 유형 = 146
Ⅴ. 코퍼스 기반 연구 = 149
 1. 코퍼스 기반 문법연구 = 150
 2. 코퍼스 기반 어휘연구 = 159
 3. 코퍼스 기반 언어변이 연구 = 173
 4. 코퍼스 기반 역사 언어학 연구 = 174
Ⅵ. 코퍼스언어학과 대조분석의 사례 = 177
 1. 대조분석(contrastive analysis) 및 번역(translation)이론 = 178
 2. 자연언어처리(natural language processing) = 184
 3. 실제적 사례 = 188
Ⅶ. 코퍼스 기반 문법 연구 = 193
 1. 문법의 연구 = 193
 2. 코퍼스 기반 문법 연구 = 201
 3. 코퍼스 기반 문법 분석 = 207
 4. 수업 적용 방법 = 210
Ⅷ. 코퍼스와 담화 화용론 = 229 
 1. 담화 화용론의 정의 = 229
 2. 담화 화용론의 연구 = 231
 3. 코퍼스 기반 담화 화용론 연구 = 240
 4. 코퍼스 기반 담화 화용론의 수업 적용 방법 = 250
Ⅸ. 코퍼스 분석에 근거한 관용어 교육 = 265
 1. 관용어의 정의 = 265
 2. 관용어 분석 = 268
 3. 관용어 분석의 방법 = 272
 4. 코퍼스 분석에 근거한 관용어 연구 = 277
 5. 코퍼스 분석에 근거한 관용어 교육 = 285
Ⅹ. 코퍼스와 교실 담화 및 교실 담화 분석방법 = 295
 1. 교실 담화 = 295
 2. 코퍼스를 이용한 담화 분석 = 303
 3. 코퍼스를 활용한 담화 표지어 교실 수업에 적용 = 314
XI. Academic Corpora의 분석(연구/수업 활용의 예) = 319
 1. ESP와 EAP = 319
 2. Written academic English = 323
 3. Written academic English: examples of frequency = 324
 4. Spoken academic corpora = 328
 5. Lexical Approach = 335
 6. 자료기반 학습(Data-Driven Learning; DDL) = 336
 7. Academic corpora의 교육적 활용의 예 = 338
XII. Specializing: Business Corpora의 분석 = 343
 1. Business Corpora 분석의 필요성 = 343
 2. 특수목적어로서의 비즈니스 영어 = 344
 3. 교육학적 제언 = 360
XIII. 교과서 분석을 위한 Coh-Metrix의 활용 = 363
 1. Coh-Metrix = 363
 2. Coh-Metrix를 통한 텍스트 분석 = 363
참고문헌 = 381
찾아보기 = 399

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