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| 090 | ▼a 371.334 ▼b 2012z1 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 정보교육론 / ▼d 김현배 [외] |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 교육과학사, ▼c 2012 | |
| 300 | ▼a 516 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 26 cm | |
| 500 | ▼a 한국정보교육학회 교재편찬위원회: 김홍래, 문교식, 박선주, 서순식, 손원성, 양창모, 유정수, 이재호, 전우천, 한규정, 한병래 | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 김현배, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)20188 |
| 700 | 1 | ▼a 김홍래, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)121857 |
| 700 | 1 | ▼a 문교식, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)10569 |
| 700 | 1 | ▼a 박선주, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)135159 |
| 700 | 1 | ▼a 서순식, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)131634 |
| 700 | 1 | ▼a 손원성, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)29336 |
| 700 | 1 | ▼a 양창모, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)20189 |
| 700 | 1 | ▼a 유정수, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)135160 |
| 700 | 1 | ▼a 이재호, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)65612 |
| 700 | 1 | ▼a 전우천, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)81650 |
| 700 | 1 | ▼a 한규정, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)75507 |
| 700 | 1 | ▼a 한병래, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)39218 |
| 710 | ▼a 한국정보교육학회. ▼b 교재편찬위원회, ▼e 저 | |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.334 2012z1 | Accession No. 111667143 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Table of Contents
목차 머리말 = 3 제1장 정보교육의 개요 = 9 1. 정보교육의 개괄 = 11 2. 교과교육학으로서의 정보교육 = 24 제2장 정보교육 교육과정 = 37 1. 국내의 정보 교육과정 = 39 2. 국외의 정보 교육과정 = 58 제3장 정보교과 교육 평가 = 81 1. 교육평가의 기초 = 83 2. 정보교과의 평가 = 88 3. 컴퓨터 활용 검사 = 108 제4장 정보교육 교수방법 = 119 1. 행동주의 심리학 원리 = 121 2. 인지주의 심리학 원리 = 123 3. 구성주의 심리학 원리 = 125 4. 정보교육을 위한 교수방법 유형 = 129 제5장 정보교육 교재연구 = 149 1. 정보교육 교재연구의 개요 = 151 2. 교재의 개념 = 151 3. 교재 개발의 절차 및 활용 = 153 4. 정보교육 매체의 종류 = 157 5. 디지털교과서 탐색 = 163 제6장 정보통신기술교육환경 = 175 1. 정보통신기술교육 및 활용을 위한 교수―학습 환경의 변화 = 177 2. 증강 현실기반 학습 환경 = 180 3. 로봇기반 학습 환경 = 195 4. 게임기반(Game―Based) 학습 환경 = 207 제7장 정보과학영재교육 = 221 1. 정보과학영재교육의 필요성 = 223 2. 정보과학영재의 정의 = 226 3. 정보과학영재교육 영역 = 235 4. 정보과학영재 교육과정 = 238 5. 정보과학영재의 판별 = 244 6. 정보과학영재교육의 방향 = 252 제8장 정보윤리교육 = 261 1. 정보윤리 = 263 2. 정보역기능과 대처방안 = 267 3. 정보 윤리 교육 방법 = 292 제9장 놀이를 통한 컴퓨터과학교육 = 305 1. 관련 이론 = 307 2. 교수학습 설계 = 316 3. 수업의 실제 = 318 제10장 교육용 프로그래밍 언어 = 325 1. 관련 이론 = 327 2. 교수학습 설계 = 337 3. 수업의 실제 = 343 제11장 로봇교육 = 355 1. 로봇의 정의 및 분류 = 357 2. 교육용 로봇 = 361 3. 로봇교육 현황 = 368 4. 수업의 실제 = 375 제12장 정보가공과 공유 = 395 1. 그립 편집 = 397 2. 문서 편집 = 411 3. 발표용 문서 작성 = 418 4. 수치자료의 처리 = 423 5. 정보공유 = 426 제13장 정보처리의 이해 = 437 1.［정보 처리의 이해］영역 교육과정 해설 = 439 2.［정보 처리의 이해］영역별 지식체계 = 440 3.［정보 처리의 이해］영역 학습 내용 = 441 4.［정보 처리의 이해］영역 교재 연구 및 학습지도의 예 = 444 제14장 정보사회의 생활 = 475 1.［정보사회의 생활］영역 교육과정 해설 = 477 2.［정보사회의 생활］의 단계별 구성 = 478 3.［정보사회의 생활］영역 학습지도 내용 = 480 4.［정보사회의 생활］영역 교재 연구 및 학습지도의 예 = 485 찾아보기 = 513