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정보교육론

정보교육론 (9회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김현배, 저 김홍래, 저 문교식, 저 박선주, 저 서순식, 저 손원성, 저 양창모, 저 유정수, 저 이재호, 저 전우천, 저 한규정, 저 한병래, 저
단체저자명
한국정보교육학회. 교재편찬위원회, 저
서명 / 저자사항
정보교육론 / 김현배 [외]
발행사항
파주 :   교육과학사,   2012  
형태사항
516 p. : 삽화 ; 26 cm
ISBN
9788925405728
일반주기
한국정보교육학회 교재편찬위원회: 김홍래, 문교식, 박선주, 서순식, 손원성, 양창모, 유정수, 이재호, 전우천, 한규정, 한병래  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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710 ▼a 한국정보교육학회. ▼b 교재편찬위원회, ▼e
945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.334 2012z1 등록번호 111667143 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

목차
머리말 = 3
제1장 정보교육의 개요 = 9
 1. 정보교육의 개괄 = 11
 2. 교과교육학으로서의 정보교육 = 24
제2장 정보교육 교육과정 = 37
 1. 국내의 정보 교육과정 = 39
 2. 국외의 정보 교육과정 = 58
제3장 정보교과 교육 평가 = 81
 1. 교육평가의 기초 = 83
 2. 정보교과의 평가 = 88
 3. 컴퓨터 활용 검사 = 108
제4장 정보교육 교수방법 = 119
 1. 행동주의 심리학 원리 = 121
 2. 인지주의 심리학 원리 = 123
 3. 구성주의 심리학 원리 = 125
 4. 정보교육을 위한 교수방법 유형 = 129
제5장 정보교육 교재연구 = 149
 1. 정보교육 교재연구의 개요 = 151
 2. 교재의 개념 = 151
 3. 교재 개발의 절차 및 활용 = 153
 4. 정보교육 매체의 종류 = 157
 5. 디지털교과서 탐색 = 163
제6장 정보통신기술교육환경 = 175
 1. 정보통신기술교육 및 활용을 위한 교수―학습 환경의 변화 = 177
 2. 증강 현실기반 학습 환경 = 180
 3. 로봇기반 학습 환경 = 195
 4. 게임기반(Game―Based) 학습 환경 = 207
제7장 정보과학영재교육 = 221
 1. 정보과학영재교육의 필요성 = 223
 2. 정보과학영재의 정의 = 226
 3. 정보과학영재교육 영역 = 235
 4. 정보과학영재 교육과정 = 238
 5. 정보과학영재의 판별 = 244
 6. 정보과학영재교육의 방향 = 252
제8장 정보윤리교육 = 261
 1. 정보윤리 = 263
 2. 정보역기능과 대처방안 = 267
 3. 정보 윤리 교육 방법 = 292
제9장 놀이를 통한 컴퓨터과학교육 = 305
 1. 관련 이론 = 307
 2. 교수학습 설계 = 316
 3. 수업의 실제 = 318
제10장 교육용 프로그래밍 언어 = 325
 1. 관련 이론 = 327
 2. 교수학습 설계 = 337
 3. 수업의 실제 = 343
제11장 로봇교육 = 355
 1. 로봇의 정의 및 분류 = 357
 2. 교육용 로봇 = 361
 3. 로봇교육 현황 = 368
 4. 수업의 실제 = 375
제12장 정보가공과 공유 = 395
 1. 그립 편집 = 397
 2. 문서 편집 = 411
 3. 발표용 문서 작성 = 418
 4. 수치자료의 처리 = 423
 5. 정보공유 = 426
제13장 정보처리의 이해 = 437
 1.[정보 처리의 이해]영역 교육과정 해설 = 439
 2.[정보 처리의 이해]영역별 지식체계 = 440
 3.[정보 처리의 이해]영역 학습 내용 = 441
 4.[정보 처리의 이해]영역 교재 연구 및 학습지도의 예 = 444
제14장 정보사회의 생활 = 475
 1.[정보사회의 생활]영역 교육과정 해설 = 477
 2.[정보사회의 생활]의 단계별 구성 = 478
 3.[정보사회의 생활]영역 학습지도 내용 = 480
 4.[정보사회의 생활]영역 교재 연구 및 학습지도의 예 = 485
찾아보기 = 513

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