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언어지도

언어지도 (Loan 9 times)

Material type
단행본
Personal Author
이하원 박희숙, 저 원선아, 저
Title Statement
언어지도 / 이하원, 박희숙, 원선아
Publication, Distribution, etc
서울 :   창지사,   2012  
Physical Medium
310 p. : 천연색삽화 ; 26 cm
ISBN
9788942606504
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 298-310
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100 1 ▼a 이하원 ▼0 AUTH(211009)55882
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700 1 ▼a 원선아, ▼e▼0 AUTH(211009)29822
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.6 2012 Accession No. 111663361 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Table of Contents

목차
Chapter 1. 언어 기초 = 9
 1. 언어 정의 = 10
 2. 언어 기원 = 12
 3. 언어 기능 = 14
 4. 언어 구성 = 19
Chapter 2. 언어 습득 이론과 언어 발달 단계 = 23
 1. 언어 습득 이론 = 24
 2. 언어 발달 단계 = 43
 3. 개인차 요인 = 58
Chapter 3. 언어교육의 접근법 = 63
 1. 발음중심 언어교육 접근법 = 64
 2. 총체적 언어교육 접근법은 무엇인가? = 73
 3. 균형적 언어교육 접근법 = 78
 4. 언어교육 접근법의 실제 = 85
Chapter 4. 영유아교육과정 및 언어영역별 지도 = 89
 1. 우아교육과정과 표준보육과정의 언어 지도 = 90
 2. 언어영역별 지도 = 102
Chapter 5. 문학지도 = 181
 1. 문학과 아동문학, 문학교육의 정의와 언어 발달과의 관련성 = 182
 2. 발달에 따른 아동문학의 선별 기준 = 194
 3. 교사의 역할 = 208
Chapter 6. 언어 평가 = 223
 1. 평가 = 224
 2. 유아 언어 평가방법 = 227
 3. 검사 도구 = 240
Chapter 7. 언어 이상 발달 = 247
 1. 언어 이상 = 248
 2. 말 장애 = 251
 3. 언어장애 = 255
 4. 장애에 따른 언어 이상의 발달 특징 = 258
 5. 원인 = 271
Chapter 8. 다문화사회와 언어 = 273
 1. 다중언어 개념 = 274
 2. 다문화가정 아동의 언어 발달 특성 = 275
 3. 다문화가정 아동과 언어장애 = 279
 4. 다문화가정 아동과 언어 평가 = 281
 5. 다문화가정 아동의 부모교육 = 289
 6. 다문화 활동 = 294
궁금한 이야기
 Chapter 1. 언어기초 = 9
  왜 언어를 상징이라고 하나요? = 11
 Chapter 2. 언어 습득 이론과 언어 발달 단계 = 23
  강화는 어떤 종류가 있고 어떻게 제공해야 할까요? = 30
  (영어)제2 언어의 결정적 시기 = 35
  자기 중심성의 오해 = 40
  상호 배타성 제약과 제2 언어 습득 = 47
  아버지는 아이의 울음이 무엇을 원하는지 알 수 없나요? = 49
 Chapter 3. 언어교육의 접근법 = 63
  한글 지도, 어떻게 하면 좋을까요? = 72
 Chapter 4. 영유아교육과정 및 언어영역별 지도 = 89
  유아의 이야기는 어떻게 들어주는 것이 좋을까요? = 112 
  우리 아이 말을 말 하게 하기 위해서는 어떻게 해야 할까요? = 1133
  혹시 우리 아이가 난독증인가요? = 162
 Chapter 5. 문학 지도 = 181
  그림책을 활용한 한글교육이 가능한가요? = 193
  어떤 그림책이 좋은 그림책인가요? = 207
 Chapter 6. 언어 평가 = 223
  입 모양을 보고 발음하는지 듣고 발음하는지 어떻게 알 수 있을까요? = 230
  규준과 준거의 다른 점은 무엇인가요? = 235
 Chapter 7. 언어 이상 발달 = 247
  '말'과 '언어'는 똑같은 뜻인가요? = 250
  로봇으로 언어치료를 할 수 있을까요? = 262
  언이치료 받는 아동이 왜 놀이치료도 함께 받을까요? = 271
 Chapter 8. 다문화사회와 언어 = 273
  한국에 거주하는 다앙? 국가들의 언어 특징이 무엇입니까? = 282
  다문화 아동 언어 평가 및 치료 사례 알려주세요 = 286

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