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심리학과의 만남 [2판]

심리학과의 만남 [2판] (Loan 73 times)

Material type
단행본
Personal Author
Griggs, Richard A. 신성만, 역 박권생, 역 박승호, 역
Title Statement
심리학과의 만남 / Richard A. Griggs 지음 ; 신성만, 박권생, 박승호 옮김
판사항
[2판]
Publication, Distribution, etc
서울 :   시그마프레스,   2012  
Physical Medium
xii, 546 p. : 삽화(일부천연색), 도표 ; 24 cm
Varied Title
Psychology : a concise introduction (3rd ed.)
ISBN
9788958328650
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. [519]-540)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Psychology
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700 1 ▼a 신성만, ▼e▼0 AUTH(211009)68681
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700 1 ▼a 박승호, ▼e▼0 AUTH(211009)137293
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No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 150 2012z1 Accession No. 111662207 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 150 2012z1 Accession No. 121219019 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 1 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 150 2012z1 Accession No. 121219019 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

오랜 기간 심리학을 가르치면서 수많은 교수상과 미국 심리학회(APA)에서 주는 '심리학 교수상'을 수상하고 심리학 교육 전문 저널의 편집장을 맡고 있는 저자 Richard Griggs의 해박한 지식과 경험이 빛을 발하는 책이다. 이 책은 미국 전역 490여 개 대학 761명의 심리학개론 교수들을 대상으로 한 조사와 107개의 심리학개론 강의계획서를 토대로 하여, 심리학 전 분야를 다루면서도 한 학기에 마칠 수 있도록 엄선된 내용을 담고 있다.

심리학의 기본 개념과 실험을 충분히 다루고 있으면서도 최신의 정보와 연구를 담고 있어, 심리학을 전공하는 대학생들뿐만 아니라 심리학에 대한 전반적인 지식을 빠른 시간 안에 쌓고자 하는 기타 관련 분야의 전문가들, 그리고 심리학에 흥미를 가진 일반 독자들에게도 권할 만한 입문서이다.

<심리학과의 만남>은 오랜 기간 심리학을 가르치면서 수많은 교수상과 미국 심리학회(APA)에서 주는 ‘심리학 교수상’을 수상하고 심리학 교육 전문 저널의 편집장을 맡고 있는 저자 Richard Griggs의 해박한 지식과 경험이 빛을 발하는 책이다. 이 책은 미국 전역 490여 개 대학 761명의 심리학개론 교수들을 대상으로 한 조사와 107개의 심리학개론 강의계획서를 토대로 하여, 심리학 전 분야를 다루면서도 한 학기에 마칠 수 있도록 엄선된 내용을 담고 있다.
심리학의 기본 개념과 실험을 충분히 다루고 있으면서도 최신의 정보와 연구를 담고 있어, 심리학을 전공하는 대학생들뿐만 아니라 심리학에 대한 전반적인 지식을 빠른 시간 안에 쌓고자 하는 기타 관련 분야의 전문가들, 그리고 심리학에 흥미를 가진 일반 독자들에게도 권할 만한 입문서이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

Richard A. Griggs(지은이)

플로리다대학교의 심리학과 교수이다. 그는 인디애나대학교에서 인지심리학으로 박사학위를 받은 후 플로리다대학교에서 계속 가르쳐 왔다. 그동안 수많은 교수상 을 받았고, 1994년에는 미국심리학회(APA)로부터 올해의 심리학 교육상을 받았다. Teaching of Psychology 저널의 편집진으로 10년이 넘게 활동해 왔고, Contemporary Psychology 저널의 교과서 리뷰 분야 협력 편집자로 일해 왔으며, Thinking and Reasoning 저널의 부편집장으로 1995년부터 참여해 왔다. 그의 주된 연구 분야는 인간의 논리적 사고와 심리학 교육이다. 그는 또한 Teaching of Psychology의 온라인 자료 협의회를 시작하고 발전시키는 데 기여하였으며 A Compendium of Introductory Psychology Textbooks에도 참여하였고 Handbook for Teaching Introductory Psychology의 편집자이다.

신성만(옮긴이)

한동대학교 심리학과 대학원과 상담심리학과 교수로 재직 중이다. 보스턴대학에서 재활상담학 박사를, 위스콘신 대학에서 재활심리학 석사 학위를 받고 하버드의과대학 정신과 연구원을 역임했다. 그리고 한국 중독상담학회장, 한국 중독심리학회장을 역임했다. 동기강화상담과 행동중독에 관심을 두고 연구하고 있으며 실존치료와 로저스의 인간중심접근을 상담과 심리치료에 적용하고 있다.

박권생()

계명대학교 심리학과 명예교수 University of Wisconsin-Madison 심리학 석사 Texas A&M University 심리학 박사(감각 및 지각 전공)

박승호()

계명대학교 교육학과를 졸업하고, 서울대학교 대학원 심리학과에서 석사학위를 받았다. 그 후 육군사관학교 심리학과에서 전임강사로 군 복무를 마친 뒤, 미국 미시건대학교 대학원에서 교육심리학 박사학위를 받았다. 2012년 현재 서울여자대학교 교육심리학과 교수로 재직 중이다. 현재 한국교육심리학회 선임부회장, 대학교육개발센터(CTL)협의회 회장, 서울여자대학교 교무처장 직을 수행하고 있다. 관심 연구 분야는 자기주도학습, 학습전략, 학습동기, 읽기학습 등이다. 함께 지은 책으로『인간이해를 위한 심리학』,『청소년 학업상담』,『자기실현과 정신건강』,『심리학의 길라잡이』,『한국 청소년발달 지표조사』 등이 있으며, 함께 옮긴 책으로『심리학과의 만남』,『뇌는 어떻게 학습하는가』 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1장 심리학이라는 과학 = 2
 네 가지 주요 관점 = 3
  내적 요인을 강조하는 관점 = 4
  외적 요인을 강조하는 관점 = 6
 심리학자들이 사용하는 연구방법 = 11
  기술연구 = 11
  상관연구 = 16
  실험연구 = 20
 연구결과를 해석하는 방법 = 29
  기술통계 = 29
  빈도분포 = 32
제2장 신경과학 = 46
 뉴런 = 47
  뉴런의 구조 = 48
  뉴런의 신호전달 방식 = 50
  신경전달물질, 약물, 독물 = 54
 신경계와 내분비계 = 60
  중추신경계 = 61
  말초신경계 = 62
  내분비계 = 63
  정서와 자율신경계 = 64
 뇌 = 72
  뇌간의 위쪽 = 72
  대뇌피질의 정보처리 = 76
  좌반구와 우반구의 편재화 = 84
  의식과 잠든 뇌 = 89
제3장 감각과 지각 = 104
 물리적 세계와 심리적 세계 간의 관계 = 106
  탐지문제 = 106
  변별 문제 = 111
  크기추정 문제 = 113
 보기와 듣기 = 117
  눈이 작동하는 방식 = 118
  색채를 지각하는 방식 = 124
  귀가 작동하는 방식 = 128
  음고를 변별하는 방식 = 130
 지각경험 - 눈에 보이는 것을 알아차리는 방식 = 133
  상향처리와 하향처리 = 134
  지각 조직화와 지각 항등성 = 136
  깊이 지각 = 141
제4장 학습 = 156
 고전적 조건형성을 통한 학습 = 157
  고전적 조건형성의 요소와 절차 = 158
  고전적 조건형성에서의 일반적인 학습 절차 = 163
 조작적 조건형성을 통한 학습 = 169
  강화와 처벌을 통한 학습 = 170
  조작적 조건형성에서의 일반적인 학습 절차 = 174
  조작적 조건형성에서의 부분적 강화계획 = 178
  동기, 행동, 강화 = 182
 학습의 생물학적 관점과 인지적 관점 = 187
  학습과 관련된 생물학적 준비 = 188
  잠재학습과 관찰학습 = 191
제5장 기억 = 202
 기억의 3단계 모델 = 203
  감각기억 = 204
  단기기억 = 208
  장기기억 = 211
 기억으로 정보를 부호화하기 = 218
  정보를 부호화하는 방법 = 218
  어떻게 부호화 능력을 향상시킬 수 있을까 = 223
 기억으로부터 정보 인출하기 = 226
  어떻게 인출을 측정할 수 있는가 = 226
  우리는 왜 망각하는가 = 228
  인출의 재구성적 특성 = 232
제6장 사고와 지능 = 242
 문제해결 = 243
  문제해결의 장애물 = 244
  해결전략 = 247
 불확실한 조건하에서의 사고 = 254
  확률 추정 = 255
  가설검증 = 261
 지적 사고 = 269
  지능검사 = 270
  지능에 관한 논쟁 = 276
제7장 발달심리학 = 294
 태아기 발달과 유아기 = 296
  태아기 발달 = 296
  유아기 동안 어떻게 발달하는가 = 299
 우리는 일생 동안 어떻게 사고하는가 = 304
  우리는 어떻게 언어를 학습하는가 = 305
  Piaget의 인지발달 이론 = 309
  Vygotsky의 발달에 대한 사회문화적 접근 = 319
  성인기에 지능은 어떻게 변화하는가 = 321
 도덕적 발달과 사회적 발달 = 325
  Kohlberg의 도덕적 추론 이론 = 326
  애착과 양육 태도 = 329
  마음 이론 = 335
  Erikson의 심리사회적 발달 이론 = 337
제8장 성격이론과 평가 = 348
 정신분석적 접근 = 350
  고전적 정신분석 이론 = 351
  신프로이트학파 이론 = 361
 인본주의적 접근과 사회인지적 접근 = 365
  인본주의적 접근 = 366
  사회인지적 접근 = 371
 특질이론과 성격 평가 = 376
  특질이론 = 377
  성격 평가 = 381
제9장 사회심리학 = 394
 타인은 어떻게 우리의 행동에 영향을 미치는가 = 396
  우리가 동조하는 이유 = 396
  우리가 응종하는 이유 = 400
  우리가 복종하는 이유 = 406
  집단은 우리에게 어떻게 영향을 미치는가 = 417
 우리는 우리 자신과 타인의 행동을 어떻게 생각하는가 = 426
  우리는 어떻게 귀인을 하는가 = 427
  우리의 행동은 어떻게 우리의 태도에 영향을 미치는가 = 432
제10장 이상심리학 = 446
 정신장애의 진단과 분류 = 447
  진단 및 통계 편람 = 448
  낙인과 관련된 지각적 편향 = 450
 정신장애의 세 가지 주요 범주 = 452
  불안장애 = 453
  기분장애 = 459
  정신분열병 = 463
 정신장애의 치료 = 470
  생의학적 치료 = 472
  심리치료 = 482
용어해설 = 501
참고문헌 = 519
찾아보기 = 541

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