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| 245 | 0 0 | ▼a 교과서 정책 국제 비교 / ▼d 서지영 연구책임 ; ▼e 김정호 [외] 연구 |
| 246 | 1 1 | ▼a (An) international comparative study on textbook policies |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국교육과정평가원, ▼c 2011 | |
| 300 | ▼a vii, 184 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 26 cm | |
| 490 | 1 0 | ▼a 연구보고 ; ▼v RRO 2011-1 |
| 500 | ▼a 연구: 김덕근, 권유진, 장근주, 김정효 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 175-182 | |
| 700 | 1 | ▼a 서지영, ▼e 연구책임 ▼0 AUTH(211009)40206 |
| 700 | 1 | ▼a 김정호, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)16844 |
| 700 | 1 | ▼a 김덕근, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)101130 |
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| 830 | 0 | ▼a 연구보고 (한국교육과정평가원) ; ▼v RRO 2011-1 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375.006 1998a RRO2011-1 | 등록번호 111661234 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375.006 1998a RRO2011-1 | 등록번호 111661235 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
목차 Ⅰ. 서론 = 1 1. 연구의 필요성 및 목적 = 3 2. 연구의 주요 관점 = 5 3. 연구의 주요 내용 = 11 4. 연구 방법 = 13 5. 산출물 및 기대 효과 = 14 Ⅱ. 교과서 정책의 국제 비교 = 15 1. 미국의 교과서 정책 = 17 2. 프랑스의 교과서 정책 = 26 3. 독일의 교과서 정책 = 33 4. 캐나다의 교과서 정책 = 54 5. 호주의 교과서 정책 = 67 6. 일본의 교과서 정책 = 76 7. 중국의 교과서 정책 = 91 8. 네덜란드의 교과서 정책 = 103 Ⅲ. 교과서 정책의 준거별 비교 분석 = 111 1. 교과서 정책의 비교 준거 = 113 2. 교과서 정책의 운영 실태 비교 결과 = 115 3. 교과서 정책의 형성의 배경 비교 결과 = 121 4. 교과서의 기능과 활용 비교 결과 = 125 5. 교과서 정책 관련 관심 동향 비교 결과 = 129 Ⅳ. 우리나라 교과서 정책의 현안과 미래 전략 = 135 1. 우리나라 교과서 정책의 현안 쟁점 = 137 2. 미래 교과서의 비전과 쟁점 현안의 정책화 방향 = 149 Ⅴ. 요약 및 제언 = 165 1. 요약 = 167 2. 제언 = 172 참고문헌 = 175 Abstract = 183
