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| 085 | ▼a 375.006 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 375.006 ▼b 1998a ▼c RRO2011-4 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 수요자 중심의 교과서 체제 개발 방안 / ▼d 박진용 연구책임 ; ▼e 신성균 [외] 연구 |
| 246 | 1 1 | ▼a Textbook development : ▼b from teachers' and students' perspectives |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국교육과정평가원, ▼c 2011 | |
| 300 | ▼a xiii, 241 p. ; ▼c 26 cm | |
| 490 | 1 0 | ▼a 연구보고 ; ▼v RRO 2011-4 |
| 500 | ▼a 연구: 함승연, 이영아, 남창우, 손예희, 신명경, 김민정 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 213-217)과 부록수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 박진용, ▼e 연구책임 ▼0 AUTH(211009)95599 |
| 700 | 1 | ▼a 신성균, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)58818 |
| 700 | 1 | ▼a 함승연, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)71176 |
| 700 | 1 | ▼a 이영아, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)72613 |
| 700 | 1 | ▼a 남창우, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)42814 |
| 700 | 1 | ▼a 손예희, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)105179 |
| 700 | 1 | ▼a 신명경, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)65188 |
| 700 | 1 | ▼a 김민정, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)52392 |
| 830 | 0 | ▼a 연구보고 (한국교육과정평가원) ; ▼v RRO 2011-4 |
| 900 | 1 0 | ▼a Park, Jinyong, ▼e 연구책임 |
| 900 | 1 0 | ▼a Shin, Songkyun, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Hahm, Seungyeon, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Lee, Younga, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Nam, Changwoo, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Son, Yehee, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Shin, Myeongkyeong, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Kim, Minjung, ▼e 연구 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375.006 1998a RRO2011-4 | 등록번호 111661238 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375.006 1998a RRO2011-4 | 등록번호 111661239 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
목차 Ⅰ. 서 론 = 1 1. 연구 필요성 및 목적 = 3 2. 연구 내용 = 7 가. 교과서 체제의 개념과 특성 = 7 나. 교과서 선정 영향 요소 조사 = 7 다. 교과서 체제에 대한 수요자의 요구 조사 = 8 라. 선정률에 따른 교과서 체제 비교 분석 = 8 마. 수요자 중심의 교과서 체제 = 8 바. 수요자 중심의 교과서 개발 방안 = 8 3. 연구 방법 = 9 가. 문헌 연구 = 10 나. 교과서 분석 = 10 다. 설문 조사 = 11 라. 면담 = 11 마. 전문가 협의회 = 11 바. 세미나 = 11 Ⅱ. 교과서 체제에 대한 이론적 탐색 = 13 1. 교과서의 개념과 기능 = 15 가. 교과서의 개념 = 15 나. 교과서의 기능 = 16 2. 교과서 체제와 구성 요소 = 18 가. 교과서 체제 = 18 나. 교과서 체제 구성 요소 = 19 3. 수요자 중심 교과서 체제 개발 틀 = 29 Ⅲ. 수요자 중심의 교과서 체제 = 31 1. 개관 = 33 가. 교과서 선정 영향 요소 조사 = 33 나. 교과서 체제에 대한 수요자의 요구 조사 = 38 다. 선정률에 따른 교과서 체제 비교 분석 = 43 2. 수요자 중심의 국어 교과서 체제 = 46 가. 교과서 선정 영향 요소 조사 = 46 나. 교과서 체제에 대한 수요자의 요구 조사 = 55 다. 선정률에 따른 교과서 체제 비교 분석 = 68 라. 선정률에 따른 국어 교과서 외적 체제 비교 분석 = 79 3. 수요자 중심의 사회(역사) 교과서 체제 = 81 가. 교과서 선정 영향 요소 조사 = 81 나. 교과서 체제에 대한 수요자의 요구 조사 = 89 다. 선정률에 따른 교과서 체제 비교 분석 = 102 4. 수요자 중심의 과학 교과서 체제 = 114 가. 교과서 선정 영향 요소 조사 = 114 나. 교과서 체제에 대한 수요자의 요구 조사 = 123 다. 선정률에 따른 교과서 체제 비교 분석 = 135 5. 수요자 중심의 기술·가정 교과서 체제 = 141 가. 교과서 선정 영향 요소 조사 = 141 나. 교과서 체제에 대한 수요자의 요구 조사 = 151 다. 선정률에 따른 교과서 체제 비교 분석 = 164 Ⅳ. 수요자 중심의 교과서 개발 방안 = 177 1. 교과서 편찬 측면 = 179 가. 수요자의 요구를 반영한 교과서 개발 준거 자료 = 179 나. 수요자 중심의 교과서 편찬 및 검정 시스템 = 185 2. 교과서 선정 측면 = 189 가. 학교별로 특성화된 교과서 선정 기준표 개발 = 189 나. 수요자 중심의 교과서 선정 모형 개발 및 사례 보급 = 190 Ⅴ. 요약 및 제언 = 195 1. 요약 = 197 가. 교과서 선정 영향 요소 조사 = 197 나. 교과서 체제에 대한 수요자의 요구 조사 = 200 다. 선정률에 따른 교과서 체제 비교 분석 = 204 2. 정책 제언 = 207 참고문헌 = 213 ABSTRACT = 218 부록 = 220 [부록 1] 교과서 선정 영향 요소 조사 설문지 = 220 [부록 2] 교과서 체제에 대한 수요자 요구 조사 설문지 = 227
