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(교육 컨설턴트를 위한 지정순, 신은주의) 창의인성 자기주도학습 코칭

(교육 컨설턴트를 위한 지정순, 신은주의) 창의인성 자기주도학습 코칭 (8회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
지정순 신은주, 저
서명 / 저자사항
(교육 컨설턴트를 위한 지정순, 신은주의) 창의인성 자기주도학습 코칭 / 지정순, 신은주 저
발행사항
안양 :   라온북 :   니카,   2012  
형태사항
252 p. : 삽화 ; 23 cm
ISBN
9788994857398
일반주기
부록: 자기주도학습 코칭 주제별 워크북  
자기주도학습코칭 주제별 워크북과 함께 하는 개념서, 좋은 부모ㆍ좋은 교사ㆍ좋은 학습코치가 교육 컨설턴트로 가기 위한 지침서  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.30281 2012z3 등록번호 111660944 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

본서에서는 학습자의 평생학습이라는 틀 속에서 진로라는 인생 로드맵 과정 속에 학습자가 다음 관문인 진학준비나 취업을 할 때, 자신의 흥미나 적성을 살릴 수 있도록 창의적 활동을 통한 자기탐색과 이해과정을 거쳐 꿈과 비전에 대해 자율적이고 자기주도적인 삶의 방향을 잡아보고, 그러한 꿈을 이루기 위해서 목표설정은 어떻게 해야 하는지, 시간관리는 무엇을 우선적으로 해야 할 지에 대한 자기관리 경영 코칭을 진행할 수 있도록 교육 컨설턴트의 도움과 더불어 창의인성 코칭기법을 통한 자기주도학습 방법을 제시한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

지정순(지은이)

울산대학교 경영학과 전공, 교육학 부전공 연세대학교 신학대학원 코칭 아카데미 수료 중등정교사 2급/성교육 · 성상담 전문가/ 학습 · 진로상담 전문가/자기주도학습지도사 3급/ 연세 코칭 아카데미 스터디 · 라이프 코치 현)연세대학교 신학대학원 코칭아카데미 고급 과정 중 현)프리랜서 현)H&N 교육컨설턴트 코칭센터 공동대표

신은주(지은이)

성신여대 교육대학원 지리교육학 전공 중등정교사 2급/성교육 전문강사/ 자기주도학습정교사/다문화교육사/ 심리상담 2급/ 현)연세대학교 신학대학원 코칭아카데미 과정 중 현)프리랜서 현)H&N 교육컨설턴트 코칭센터 공동대표

정보제공 : Aladin

목차

목차
서문 = 4
chapter 1. 자기주도학습 코칭
 1-1. 자기주도학습 코칭 = 15
 1-2. 학습자의 변명 = 22
 1-3. 자기주도성과 자율성 형성시기 = 27
 1-4. 학습자의 흥미와 적성 = 30
 1-5. 동기(動機)의 영향력 = 36
 1-6. 발달단계와 코칭 = 42
chapter 2. 교육 컨설턴트의 역할
 2-1. 부모의 역할은 교육 가이던스 = 49
 2-2. 학습코치의 역할은 창의인성감정 코칭 = 55
 2-3. 삶의 소중한 가치 = 59
 2-4. 자기주도학습 코칭 교수학습법 = 64 
 2-5. 지혜로운 파트너십 = 66
chapter 3. 창의인성 코칭
 3-1. 균형감 있는 인성과 창의성 = 73
 3-2. '나'다움의 발견 = 79
 3-3. 창의적 활동이 흥미유발 = 83
 3-4. 실생활의 적용과 문제해결력 = 91
 3-5. 21세기 창의인성적 인재상 = 94
chapter 4. 의사소통 코칭
 4-1. 일치적인 의사소통 = 101 
 4-2. 말하기의 기본 기술 = 104
 4-3. 합리적인 피드백 = 107 
 4-4. 다양한 시각과 관점 = 112
 4-5. Doing에서 Being으로 바라보기 = 117
 4-6. 자기주도학습의 성장 조건 = 121
chapter 5. 목표 코칭
 5-1. 되고 법칙 = 131
 5-2. 꿈과 목표 = 132
 5-3. 목표 설정의 기본원칙 = 135
 5-4. 절실한 목표 발견 = 139
 5-5. 목표 설정 = 143
 5-6. 목표 설정 후의 삶의 변화 = 148
 5-7. 목표 달성 = 151
chapter 6. 자기관리 경영 코칭
 6-1. 성공하는 사람들의 공통적인 습관 = 157
 6-2. 오감과 함께하는 공감 작동 = 161
 6-3. 현재 일상의 5-15%계획을 추가 = 165
 6-4. 시간에 대한 인지 = 169
 6-5. 시간관리 = 177
 6-6. 아는 것과 실천은 별개 = 180
chapter 7. 성공한 자기주도학습자
 7-1. 꿈을 이룬 학습자는 의식수준이 높다 = 187
 7-2. 바로 당신 자신이 주인공이다 = 191
 7-3. 자율적인 주도성이 춤추게 한다 = 194
부록) 자기주도학습 코칭 주제별 워크북
 활동 1. 라포형성을 위한 활동지
  1) 프랙탈 카드 ①②③ = 203
  2) 색종이 접기(창의 문양 만들기 등) = 212
  3) 테셀레이션 작업 = 212
  4) 보드 게임 활동 = 218
  5) NIE(신문활용교육) = 218
  6) 대중매체 활용 토의, 토론 수업 = 218
 활동 2. 나는 어떤 사람인가?
  1) 나는 어떤 사람인가? = 220
  2) 나를 위한 배려/보상하기 = 222
  3) 나의 좋은 습관/나쁜 습관은? = 223
 활동 3. 꿈을 향해!
  1) 꿈을 향해 = 225
  2) 인생은 아름다워 = 226
  3) 나의 진로 찾기 = 227
  4) 인생 설계도 = 228
 활동 4. 목표설정
  1) 장기, 중기, 단기 목표 설정하기 = 229
  2) 목표 설정에 따른 나의 책무성 약속하기 = 231
  3) 자기 선언문 작성하기 = 232
  4) 나의 만트라 작성하기 = 234
 활동 5. 시간관리는 어떻게 할까?
  1) 이것은 무엇일까요? = 235
  2) 시간관리 우선순위 정하기(기준) = 236
  3) 내가 찾은 시간과 잃어버린 시간은? = 238
  4) 실행계획 평가 일지 = 239
  5) 목표 설정과 실행계획 자기 평가 = 240
 활동 6. 성공한 자기주도학습자의 모습
  1) 성공한 사람들의 7가지 습관(토론활동) = 241
  2) 코칭수업 전후 자기 점검&변화된 나는! = 242
 활동 7. 나의 성공한 미래를 상상하며!
  1) 나의 목표를 위해 = 244
  2) 목표 설정에 따른 집중과 몰입 = 245
  3) 성공적인 5년차 목표 성취도 = 246

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