| 000 | 00978namcc2200313 c 4500 | |
| 001 | 000045697920 | |
| 005 | 20120326101116 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 110926s2011 ulk b 001c kor | |
| 020 | ▼a 9788963307473 ▼g 93180 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000012549585 | |
| 040 | ▼a 211052 ▼c 211052 ▼d 244002 | |
| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 4 | ▼a 155 ▼2 22 |
| 085 | ▼a 155 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 155 ▼b 2011z2 | |
| 100 | 1 | ▼a Colarusso, Calvin A. |
| 245 | 1 0 | ▼a 정신분석적 발달이론 : ▼b 요람에서 무덤까지 / ▼d Calvin A. Colarusso 저 ; ▼e 반건호, ▼e 정선주 공역 |
| 246 | 1 9 | ▼a Child and adult development : ▼b a psychoanalytic introduction for clinicians |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2011 | |
| 300 | ▼a 364 p. ; ▼c 23 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 335-351)과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Developmental psychology |
| 650 | 0 | ▼a Psychoanalysis |
| 650 | 0 | ▼a Life cycle, Human |
| 650 | 0 | ▼a Child psychology |
| 700 | 1 | ▼a 반건호, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 정선주, ▼e 역 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ | 청구기호 155 2011z2 | 등록번호 151306547 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ | 청구기호 155 2011z2 | 등록번호 151306548 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
발달이론은 정신분석은 물론 모든 정신역동적 정신치료의 중심이 된다. 발달이론을 통해 살아가면서 일어날 수 있는 일들을 살펴보고, 그런 일들이 생물학적 및 사회적으로 어떻게 연결되는지 이해함으로써 정신병리는 물론 심리적 강도를 파악할 수 있다. 아동기와 성인기를 모두 아우르는 정상발달을 임상적 관점에서 다룬 이 책은 특히 발달 관련 과제를 매일 파악하고 평가해야 하는 정신건강 전문가들에게 큰 도움이 될 것이다.
이 책의 전반부인 1∼7장에서는 소아·청소년기를 자세히 기술하고 있으며, 후반부 8∼12장에서는 소아·청소년기의 몇 배나 긴 성인의 인생 여정을 발달 측면에서 설명하고 있다. 기존의 발달이론들이 흔히 청소년기에서 멈추고 있으나, 저자는 Erikson의 이론과 자신의 오랜 경험에서 우러나오는 심도 있는 고찰을 반영하고 있다. 후반부의 청년기, 중년기, 노년기, 고령기 이론은 다른 어떤 책에서도 볼 수 없었던 삶에 대한 진지한 성찰을 담고 있다.
정보제공 :
저자소개
Calvin A. Colarusso, MD(지은이)
인간행동발달연구가, 소아정신분석가. Thomas Jefferson 의과대학 졸업 후 Albert Einstein 대학병원에서 소아정신과 수련을 받았으며, Philadelphia 정신분석연구소와 Southern California 정신분석연구소에서 정신분석 수련을 마쳤다. San Diego 주립대학교 의과대학에서 교수로 재직하였으며, 현재는 캘리포니아 라호야에서 저술 및 후학 양성에 주력하고 있다. 오랜 임상 경험을 통해 유아부터 노인에 이르기까지 발달 과제가 주어진다는 것을 역설하였으며, 그와 관련된 요인들을 찾아내고 각 단계별로 주요 정신분석이론을 적용할 수 있도록 하였다. 60이 훨씬 지난 나이에도 최근까지 활발한 저술 활동을 하고 있다. 2010년에는 The Long Shadow of Sexual Abuse: Developmental Effects across the Life Cycle를 출간하였고, 2011년에는 〈황금 연못(On Golden Pond)〉 〈뜨거운 양철 지붕 위의 고양이(Cat On A Hot Tin Roof)〉 〈코쿤(Cocoon)〉 같은 영화 속에 나타난 ‘죽음, 환생, 불멸’의 주제에 대하여 미국 정신분석학회지에 논문을 기고하였다. 자신의 이론에서 주장한 것처럼 노년기에도 새로운 발달 과제를 달성하여 적응해 나가야 한다는 것을 몸소 실천하며 살고 있다.
정선주(옮긴이)
서울대학교 의과대학 졸업 샌디에이고 정신분석연구소 정신분석 교육과정 수련 소아청소년정신과 전문의 현 한국정신분석학회 학술이사 현 정선주 정신과의원 원장
반건호(옮긴이)
37년 동안 정신건강의학과 전문의로 일했으며, 그중 20년 이상을 자폐스펙트럼장애와 ADHD 등 신경발달장애 해결을 위해 노력하고 있다. 1997년부터 현재까지 경희대학교 의과대학 소아정신과 교수로 있으며, ADHD 전문가로서 한국형 ADHD 검사, 평가, 교육 도구를 개발하였다. ADHD 영역이 아동에게만 국한된 것이 아님을 현장에서 절실히 느끼면서 성인 ADHD로 ADHD의 개념을 확장시켰다. 2009년 국내 최초 〈성인 ADHD 교과서〉를 발행한 책임저자이며 2012년 〈성인 ADHD 진료지침〉을 발표하여 성인에게 맞는 치료 기준을 마련하였다. 세계 ADHD협의회 회원으로서 해외 학술지에 ADHD 관련 논문을 30편 이상 발표하였으며 풍부한 진료경험과 깊이 있는 연구를 바탕으로 국내외 학회에서 성인 ADHD 연구의 신뢰성을 인정받은 국내를 대표하는 ADHD 전문가이다. 최근 성인 ADHD에 대한 관심이 높아지는 가운데, 현실을 반영하지 못한 막연하고 확인되지 않은 이야기가 넘쳐나면서 우리 삶에 실질적인 도움을 줄 수 있는 정보를 제공하기 위해 이 책을 썼다.
목차
목차 역자 서문 = 3 추천사 = 7 한국어판 저자 서문 = 9 제1부 출생에서 청소년기까지 01 아동 발달의 역사적 개관 및 일반 원칙 = 21 역사적 개관 = 21 아동 발달에 관한 몇 가지 기본 개념 = 25 성인과 아동의 차이점 = 29 정상적 아동 발달 현상으로서의 퇴행 = 33 발달 궤도의 개념 = 34 02 아동을 대상으로 한 진단과정 = 37 서론 = 37 어린 아동을 위한 평가 절차 = 39 청소년을 위한 평가 절차 = 42 자료 취합과 기록 = 44 증례 보고 = 56 03 구강기(0∼1세) = 67 역사적 고찰 = 68 자기와 타인에 대한 감각의 등장: Spitz와 Mahler의 이론 = 69 수유와 이유 = 74 전오이디푸스기의 어머니아 아버지 = 79 성과 인지발달 = 82 자기심리학과 자기의 발달 = 84 발달 후기에서 구강기적 요소의 증거 = 91 04 항문기(1∼3세) = 95 자기와 타인에 대한 감각의 등장: Spitz와 Mahler의 이론 = 96 이행 대상 = 103 걸음마기의 발달장애 = 105 대소변 가리기 = 111 성적 및 인지적 발달 = 117 05 오이디푸스기(3∼6세) = 123 서론 = 123 유아기 성성 = 125 남자아이의 오이디푸스 발달단계 = 130 여자아이의 오이디푸스 발달단계 = 134 음성적 오이디푸스 콤플렉스 = 136 전형적 오이디푸스 현상의 의미와 성인의 반응 = 137 한부모의 여정 = 144 잠복기로의 이행 = 145 06 잠복기(6∼11세) = 147 서론 = 147 잠복기의 구분 = 148 잠복기의 발달 과제 = 149 우정을 형성하는 능력의 등장 = 151 학교와 공식적 학습에 대한 적응 = 156 아동기의 놀이 = 158 문학작품 속의 잠복기 = 163 청소년기에 대한 준비 = 165 07 청소년기(12∼20세) = 167 사춘기 = 167 청소년기의 발달 과제 = 169 정체성 대 역할 혼란 = 175 사춘기에 대한 반응 = 175 또래관계와 우정 = 177 청소년과 부모 사이의 관계 = 179 초자아와 자아 이상 = 183 이성애로의 변천: 사랑에 빠짐 = 186 후기 청소년기의 성 정체성 = 188 인지발달 = 189 제2부 청년기에서 고령기까지 08 성인 발달의 역사적 개관 및 일반 원칙 = 193 고전에서 발견되는 성인 발달에 대한 개념 = 193 성인 발달 연구의 개척자 = 195 현대의 성인 발달 이론가 = 198 성인기 발달의 특징에 대한 가설 = 202 두 가지 논란 = 207 성인기 발달에 대한 개념화 = 212 09 성인의 발달 진단과정 = 215 목적과 구성 요소 = 216 이론적 해석과 과정 = 217 자료의 기록 = 219 임상 증례 = 226 10 청년기(20∼40세) = 233 생물학적 진전에서 퇴화로의 변화 = 233 청소년기에서 청년기로의 이행 = 234 청년기의 발달 과제 = 236 우정 = 247 직업 = 248 놀이 = 250 청년기에 일어나는 정신구조의 변화 = 252 청년기의 여성성 발달 = 258 임상 증례 = 260 발달적 측면에서 본 증례 고찰 = 271 중년기로의 이행 = 275 11 중년기(40∼60세) = 277 서론 = 277 청년기에서 중년기로의 이행 = 278 중년기의 발달 과제 = 279 임상 증례 = 285 자녀와의 관계: 떠나 보내기, 평등성 획득, 새 가족 구성원 영입 = 287 부모와의 관계: 역할 역전, 죽음, 개별화 = 295 우정 = 297 직업과 지도자 되기: 능력 발휘와 지위 = 299 중년의 놀이: 새로운 의미, 능력, 목적 찾아가기 = 301 중년의 과도기와 위기 = 303 중년기 성인의 치료 = 307 12 노년기와 고령기(60세 이후) = 309 서론 = 309 노년기의 발달 과제 = 310 새로운 형태의 사고 능력 발달 = 317 자녀 및 손자와의 관계 = 318 직업과 은퇴 = 319 노인 환자를 위한 정신치료와 정신분석에 관한 문헌 = 321 노인 치료에서의 주요 주제 = 323 전이와 역전이 = 325 노년기 환자의 치료를 위한 특별한 기법 = 330 참고문헌 = 335 찾아보기 = 353