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숲 교육 질적 연구 : 아이들은 숲에서 무엇을 배우는가?

숲 교육 질적 연구 : 아이들은 숲에서 무엇을 배우는가? (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
조규성
서명 / 저자사항
숲 교육 질적 연구 : 아이들은 숲에서 무엇을 배우는가? / 조규성 지음
발행사항
파주 :   이담Books :   한국학술정보,   2010  
형태사항
207 p. ; 23 cm
총서사항
에듀웰 ;24
ISBN
9788926816585
일반주기
부록: 1. 범주분석표, 2. 아이들이 숲에서 경험한 가장 인상 깊은 이야기  
서지주기
참고문헌: p. 171-174
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.357 2010 등록번호 111659606 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.357 2010 등록번호 111659607 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

저자는 숲이 주는 감동을 서울의 한 초등학교 5학년 교실에서 만났다. 숲을 경험한 아이들은 하나같이 눈을 반짝이며 말을 꺼낸다. 아이들에게 숲은 처음 만나지만 다정한 친구들이 있는 장소이고, 볼거리와 놀거리가 많은 놀이터이자, 두려움과 호기심이 공존하는 모험의 공간이며, 평소에 느낄 수 없었던 다양한 감정들과 생각들을 일깨워주는 배움의 장이었다. 이 책을 통해 생명의 소중함을 깨달을 수 있는 진정한 교육이 숲에서 이루어질 수 있음을 밝히고 있다.

각박해지는 사회, 황폐해지는 자연 속에서 사람들에게 숲은 일부러 찾지 않으면 만나기 어려운, 점차 잊혀가는 장소가 되었다. 도시의 아이들에게는 더욱 그럴 것이다.

저자는 숲이 주는 감동을 서울의 한 초등학교 5학년 교실에서 만났다. 숲을 경험한 아이들은 하나같이 눈을 반짝이며 말을 꺼낸다. 아이들에게 숲은 처음 만나지만 다정한 친구들이 있는 장소이고, 볼거리와 놀거리가 많은 놀이터이자, 두려움과 호기심이 공존하는 모험의 공간이며, 평소에 느낄 수 없었던 다양한 감정들과 생각들을 일깨워주는 배움의 장이었다. 그리고 아이들은 이제 숲에서 얻은 지혜를 현실에서 펼쳐나가고자 한다. 따라서 저자는 자신을 사랑할 줄 알고, 그만큼 또한 다른 사람을 사랑할 줄 알며, 생명의 소중함을 깨달을 수 있는 진정한 교육이 숲에서 이루어질 수 있음을 이 책에서 밝히고 있다.


정보제공 : Aladin

저자소개

조규성(지은이)

성균관대학교 국어국문학과 졸업 (문학사) 성균관대학교 교육대학원 국어교육 전공 (교육학 석사) 성균관대학교 일반대학원 교육과정 전공 (교육학 박사) 성균관대학교 사범대학 강사 국민대학교 산림환경시스템학과 강사 (사)그린레인저 실장

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = 5
제1장 기억 = 11
 1. 프롤로그 - 멈춤의 지점에서 = 13
 2. 왜 이 연구를 하는가? = 15
 3. 이야기하기, 다시 이야기하기 = 27
제2장 이유 = 41
 1. 어린 시절 숲에서의 경험이 중요한 이유 = 43
 2. 이야기가 삶에서 중요한 이유 = 51
제3장 의미 = 57
 1. 아이들은 숲을 어떻게 경험하는가? = 59
  1) 낯선 숲 = 61
  2) 가는 숲 = 64
  3) 맞닥뜨리는 숲 = 77
  4) 감정의 숲 = 90
  5) 변화의 숲 = 94
  6) 되살아나는 숲 = 104
 2. 아이들은 숲에서 무엇을 배우는가? = 120
  1) 자연의 경이로움이 들려주는 '존재' 이야기 = 122
  2) '죽음'을 통해 배우는 '생명'의 소중함 = 128
  3) 동화책과 '다른' 숲에서 동화책 '같은' 숲으로 = 133
  4) 하나 되는 즐거움을 통해 확인하는 자연과 인간의 '관계' = 137
  5) 숲의 '위험'은 '안전'을 위한 백신 = 142
  6) '나'뿐만 아니라 '너'의 존재를 인정하는 것 = 147
제4장 배움 = 151
 1. 진정한 교사 = 153
 2. 시간의 지점들 = 155
 3. 배움의 토양 = 156
 4. 이야기의 힘 = 158
제5장 이야기 숲으로 = 161
참고문헌 = 171
부록 = 175

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