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(조벽 교수의) 희망 특강 : 대한민국 교사들을 위한 새 시대 교수법 (36회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
조벽
서명 / 저자사항
(조벽 교수의) 희망 특강 : 대한민국 교사들을 위한 새 시대 교수법 / 조벽 지음
발행사항
서울 :   해냄,   2011  
형태사항
394 p. : 삽화 ; 23 cm
ISBN
9788965743262
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 111653585 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 111653586 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존(보건)/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 141079558 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 151305381 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 111653585 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 111653586 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존(보건)/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 141079558 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2011z15 등록번호 151305381 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

조벽 교수의 ‘희망의 교육 5부작’ 중 네 번째 책이다. 기존 도서들이 각각 교수철학, 교수기법, 새 시대의 인재상을 자세히 다루었다면, 이 책은 각 도서들의 핵심 주제를 통합하여 이들을 어떻게 유기적으로 연결하고 현장에서 실천해야 하는지를 보여준다. 즉 태도, 기술, 비전이란 교육의 세 영역을 고루 갖춘 교사로 거듭날 수 있도록 안내하는 한 권의 ‘종합 솔루션’이다.

먼저 1부에서 기본으로 돌아가 ‘왜 교육자가 되었는지’ 교육자 본래의 모습을 되찾자고 주장한다. 그중에 무엇보다 ‘학생과의 관계’를 가장 중요한 요소로 꼽는다. 2부에서는 학생 중심의 효과적인 수업 노하우를 알려준다. 특히 교사들이 자신의 수업을 객관적으로 피드백받고 개선해 나가는 마이크로 티칭 방법을 제시한다. 3부에서는 감정코칭과 동기 부여의 수업방식을 통해 학생과의 관계를 개선하고 그들의 꿈을 실현하게 해주는 방법을 소개한다. 4부에서는 현 교육 현장의 핫이슈인 ‘창의’ 교육의 본질과 방향을 제시하며 이를 각 교과 과목과 연계할 수 있는 방안을 설명한다. 5부에서는 배려와 존중이 깃든 한국 문화를 예로 들어 대한민국 인성 교육에 충분히 희망이 있음을 강조한다.

대한민국 교사들의 꿈을 되살리고 잠자는 교실을 깨우는
세계적인 교수법 전문가 조벽의 교육 멘토링!


학생 3명 중 1명이 학교를 떠나고 싶어 하고 교사의 스트레스는 날로 높아진다. 지난 20년간 발표된 수많은 교육정책은 오히려 모두의 불신과 불안만 키워왔고, 그로 인한 교육에 대한 실망은 교육자에 대한 실망으로 이어졌다. 과연 우리 교육에 희망은 있는가?
이에 ‘교수를 가르치는 교수’로 유명한 세계적인 교수법 전문가 조벽 교수가 교육 혁신의 중추적인 역할을 해야 할 대한민국의 교사들을 위해, 지난 25년간의 교육 노하우와 통찰을 담은 ‘교수법 종합실천편’인『조벽 교수의 희망 특강』을 펴냈다.
이 책은 지난 10여 년간 교육 베스트셀러로 자리잡은『나는 대한민국 교사다』『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』『조벽 교수의 인재 혁명』에 이은 조벽 교수의 ‘희망의 교육 5부작’ 중 네 번째 책이다. 기존 도서들이 각각 교수철학, 교수기법, 새 시대의 인재상을 자세히 다루었다면, 이 책은 각 도서들의 핵심 주제를 통합하여 이들을 어떻게 유기적으로 연결하고 현장에서 실천해야 하는지를 보여준다. 즉 태도, 기술, 비전이란 교육의 세 영역을 고루 갖춘 교사로 거듭날 수 있도록 안내하는 한 권의 ‘종합 솔루션’이다. 기존 도서들과 주제는 같지만 한층 더 업그레이드된 현장 사례 및 이론과 정보를 담았고 최근 문제가 심각해지고 있는 위기아동 문제 등을 집중적으로 다루었다.
조벽 교수는 먼저 1부에서 기본으로 돌아가 ‘왜 교육자가 되었는지’ 교육자 본래의 모습을 되찾자고 주장한다. 그중에 무엇보다 ‘학생과의 관계’를 가장 중요한 요소로 꼽는다. 2부에서는 학생 중심의 효과적인 수업 노하우를 알려준다. 특히 교사들이 자신의 수업을 객관적으로 피드백받고 개선해 나가는 마이크로 티칭 방법을 제시한다. 3부에서는 감정코칭과 동기 부여의 수업방식을 통해 학생과의 관계를 개선하고 그들의 꿈을 실현하게 해주는 방법을 소개한다. 4부에서는 현 교육 현장의 핫이슈인 ‘창의’ 교육의 본질과 방향을 제시하며 이를 각 교과 과목과 연계할 수 있는 방안을 설명한다. 5부에서는 배려와 존중이 깃든 한국 문화를 예로 들어 대한민국 인성 교육에 충분히 희망이 있음을 강조한다.
특히 이 책은 인성 교육의 위기가 심각해지는 시대에 다양한 심리학 이론과 신 뇌과학 연구 결과를 교육 이론에 접목하여 학생들의 불안정한 심리 근원을 과학적으로 보여주고 이에 대한 올바른 대처법을 알려 준다. 그 예로 조벽 교수와 교사, 전문 심리 상담사가 넉 달 간 함께 진행한 ‘HD 교실’이란 교육 실험 사례를 통해 소위 문제아였던 학생들이 성적 향상뿐 아니라 또래 관계가 우호적으로 변하는 놀라운 결과를 보여준다.
『조벽 교수의 희망 특강』은 교육 문제만큼은 교육 전문가인 교사가 남탓하지 않고 내탓으로 돌려 스스로 바꿔나가자는 진정어린 조언을 담고 있다. 무엇보다 지난 10여 년간 직접 한국의 수많은 교육현장을 방문하고, 주요 교육정책에 자문을 하면서 통감했던 현실에 대한 냉철한 분석과 비전 제시를 통해 수많은 교사, 학생, 학부모, 교육 행정가에게 ‘희망’의 방법론을 전해줄 것이다.
특히 저자는 이 책의 내용으로 2011년 겨울부터 국내 최대의 온라인교육연수 업체인 티처빌을 통해 도움이 필요한 더 많은 교사들에게 찾아갈 예정이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

조벽(지은이)

고려대학교 석좌교수, HD행복연구소 공동소장 수천 회의 특강을 통해 우리 사회 곳곳에 희망의 교육 리더십을 전파해 왔으며, 특히 지난 10년간 HD행복연구소의 강사 양성 과정을 통해 교수, 교사를 비롯 전문 강사, 직장인들에게 강의법 교육을 실시해 왔다. 현재 고려대 석좌교수이자 HD행복연구소 공동소장이다. 위스콘신대학에서 기계공학을 전공한 후, 노스웨스턴대학에서 석·박사를 마쳤다. 미시간공과대학에서 20년간 교수와 옴부즈맨으로 재직하며 창의력을 위한 혁신센터와 학습센터의 소장, 학생들의 적응력과 리더십 계발을 위한 학생성공센터 소장을 역임하였다. 미 과학재단 연구상, 미시간 주 최우수교수상, 미국공학교육학회 교육자상 등을 수상한 바 있다. 국내에서는 대한민국 스승상 심사위원장, 대한민국 인재상 심사위원장, 대한민국 인성교육대상 심사위원, 삼성전자 미래인재 심사위원장 등으로 활동하였다. EBS <최고의 교수> <학교란 무엇인가> <왜 우리는 대학에 가는가>를 비롯하여 KBS <위기의 아이들> SBS <연예하는 아이, 불편한 부모> 등 다수의 다큐멘터리 제작에 참여 하였고, EBS <교육마당>과 KBS <아침마당>에 출연하였다. 또한 베트남 교육방송인 VTV7의 <감정코칭> 제작에 직접 참여하기도 했다. 주요 저서로『인성이 실력이다』『조벽 교수의 인재 혁명』『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』『나는 대한민국의 교사다』를 비롯 최성애 박사와 공저한『정서적 흙수저와 정서적 금수저』『최성애·조벽 교수의 청소년 감정코칭』만화『감정코치K 1, 2, 3』등을 펴냈고, 이외에도 다수의 서적과 논문이 있다.

정보제공 : Aladin

목차

목차 
프롤로그 : 교사가 희망이다 = 6
1부 교사의 기본은 무엇인가 
 1장 교사가 먼저 기본으로 되돌아가자 = 14
 2장 교육자는 학생의 인생을 좌우하는 중추적 역할자 = 32
 3장 유능한 교육자의 조건은 무엇인가 = 46
 4장 글로벌 시대가 요구하는 인재상은 무엇인가 = 58
 5장 학생들의 가능성을 관찰하고 기다려주어라 = 70
 6장 소중한 것을 선택하라 = 82
2부 수업은 어떻게 해야 하는가 
 7장 수업의 본 얼굴을 보여주는 마이크로 티칭 = 96
 8장 마이크로 티칭 심화하기 = 106
 9장 효과적인 수업 컨설팅을 위한 상담 원칙 = 114
 10장 새 시대에 필요한 응급 교수법 = 126
 11장 학생들의 주의력 장악하기 = 140
 12장 명확하게 설명하기 = 152
3부 학생과 한편이 되어라 
 13장 문제 행동은 있지만 문제아는 없다 = 170 
 14장 단기적 동기 부여 도구, '상과 벌' = 180
 15장 학생의 두뇌는 아직 성장하고 있다 = 188
 16장 학생과 소통하는 기술, 감정 코칭 = 200
 17장 학습 동기 부여하기 = 218
 18장 학생들이 꿈을 품을 수 있도록 도와주어라 = 228
4부 평생학습 시대, 창의 인재로 키워라 
 19장 글로벌 평생학습 시대의 필수 능력을 가르쳐라 = 238
 20장 창의력의 여섯 가지 요소 = 252
 21장 창의력을 꽃피우는 퍼지 사고력 = 266
 22장 발견과 창조의 원천, 호기심 = 276 
 23장 틀에서 벗어나는 힘, 모험심 = 286 
 24장 가능성을 발견하는 힘, 긍정심과 꿈 = 294 
5부 글로벌 시대, 인성은 실력이다
 25장 배려와 존중의 능력, 인성 = 310  
 26장 마음의 과학으로 풀어본 인성과 창의력 = 322 
 27장 희망과 꿈을 키우는 HD 교실 = 338 
 28장 올바른 성장의 기초, 베풂의 리더십 = 358 
 29장 새 시대 인재상을 실현하기 위한 교육 리더십 = 368 
 30장 대한민국의 교육, 희망은 있다 = 378
에필로그 : 진정한 어른, 스승이 되자 = 390
감사의 글 = 392 

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